资源简介

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课时设计：第10课 第1框 《认识质量互变规律》
课题 10.1认识质量互变规律
课时教学内容分析 （1）本课时教学内容在本课中的位置： 本框题为第十课“推动认识发展”第一框题“不作简单肯定或否定”，内容共包括两目。第一目“简单肯定或否定的危害”，主要阐明事物内部包含的肯定和否定两个方面，以及两个方面之间对立统一的关系，从而指出了简单肯定一切或否定一切就会造成的形而上学的错误。第二目“坚持辩证的否定观”，主要阐述了辩证的否定具有肯定和否定的双重性，在事物的发展过程中要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，坚持辩证的否定观。 两目之间的关系是层层递进的，在说明事物内部包含着肯定方面和否定方面，不能简单肯定一切或否定一切的基础上，强调要坚持辩证的否定观，从理论认识到实践指导，逻辑清晰，便于学生理解。 （2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 政治认同:坚持马克思主义哲学的辩证否定观。 科学精神:树立辩证否定观，正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。培养辩证分析、看待问题的素质，树立科学精神。
课时教学目标： 1.理解肯定与否定的含义; 2.掌握肯定与否定的辩证关系; 3.把握简单肯定或者否定的危害; 4.坚持辩证的否定观。
课时重难点： 【教学重点】:理解事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系,理解造成简单地肯定一切与简单地否定一切错误的根源，理解简单地肯定一切与简单地否定一切的危害。 【教学难点】领会遵循适度原则的要求,理解遵循质量互变规律的意义。
学习活动设计 （1）议题设置： 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：如何理解不作简单肯定或否定？教学环节导入新课议题一：从ChatGPT是“福”还是“祸”中明简单肯定或否定的危害议题二：从ChatGPT存在的各种技术问题与风险中坚持辩证的否定观议学情境思维导图导入视频《CHATGPT火爆全球，堪称史上最强人工智能》材料《正确对待ChatGPT》议学问题如何理解不作简单肯定或否定？结合议学情境和教材内容分析ChatGPT对人类社会是“福”还是“祸” ChatGPT 的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系 学生活动小组合作讨论分析回答议学问题材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题学科内容理解质量互变简单肯定或否定的危害坚持辩证的否定观
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
导入：思维导图导入 那么，如何理解不作简单肯定或否定？ 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 新课讲授：出示课题和目录——不作简单肯定或否定 总议题：如何理解不作简单肯定或否定？ 议题1：从ChatGPT是“福”还是“祸”中明简单肯定或否定的危害 议题2：从ChatGPT存在的各种技术问题与风险中坚持辩证的否定观 第一幕：简单肯定或否定的危害 议题一：从ChatGPT是“福”还是“祸”中明简单肯定或否定的危害 议学情境一：视频分析《CHATGPT火爆全球，堪称史上最强人工智能》 ChatGPT究竟有何过人之处呢 ChatGPT最直接应用的场景就是搜索、客服、问答咨询等交互领域，ChatGPT可以通过海量数据和机器学习，更好地满足人们对信息和知识的需求。另外，ChatGPT在科学研究、文学创作、艺术创作、设计以及教育培训等专业领域都有巨大的应用潜力。 然而任何事物都有两面性，ChatGPT也不例外。有人认为它强大无比，足以改变人类文明进程;有人认为它会带动新一轮人工智能风潮，让许多职业和人类习惯成为历史;也有人忧心忡忡，认为它的颠覆性作用会对人类造成威胁，甚嗎骱钙屽可能毁灭人类。 议学问题：结合议学情境和教材内容分析ChatGPT对人类社会是“福”还是“祸” 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示：①事物内部的肯定方面与否定各方面是对立的，肯定方面维持事物质的固定性当否定方面居于支配地位时，事物就发生根本性质的改变。ChatGPT会促进人类社会进入到更高层次，促进工作质量和效率的提高。但是ChatGPT也会为人类社会带来许多危险。 ②事物内部的肯定方面与否定各方面是统一的，肯定中包含否定，否定中包含肯定，否定并不是全盘否定，而是会产生新的质的规定性。ChatGPT在给人类带来便利的同时，也包含着一些危险，ChatGPT在向前发展时，也在不断地否定自身，发展到它的反面。 议学小结： 一、简单肯定或否定的危害 1、肯定方面与否定方面 (1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。 (2)肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 (3)否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为其他事物的方面。 2、肯定方面与否定方面的辩证关系 (1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。 ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 (2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。 ③这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 3、坚持辩证否定的依据和要求 根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 第二幕：坚持辩证的否定观 议题二：从ChatGPT存在的各种技术问题与风险中坚持辩证的否定观 议学情境二：材料分析《正确对待ChatGP》 ChatGPT能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务。这款AI语言模型，让写邮件、论文、脚本，制定商业提案，甚至敲代码、检查程序错误都变得易如反掌。 ChatGrT有时会“一本正经地胡说八道”，存在事实性错误值得注意的是，知识盲区和常识偏差，还会引发数据安全问题、法律与道德风险。 “针对这些问题，需要企业保证ChatGPI等人工智能技术“文本挖掘数据”的合规、安全，还需要将算法合规纳入数据安全合规体系，加强技术管理，定期审核评估、验证算法机制机理。同时，企业还需将伦理道德融入人工智能全生命周期，促进大模型人工智能应用向上向善发展。最后是要加强信息内容管理，建立健全违法和不良信息识别机制和辟谣机制，对输入数据和合成结果进行审核。 议学问题： ChatGPT 的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 二、坚持辩证的否定观 1、辩证的否定的特点 (1)辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 (2)在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法 2、辩证的否定观的要求 (1)坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 (2)作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。 (3)否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 学生分析观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
设计意图：通过对议学情境的分析，引导学生分析材料，深入浅出地理解本课时知识点，培养学生分析问题的能力。
板书设计
课后作业 基础作业： 1.整理知识点 2.完成书面巩固练习 拓展作业：作为一款火爆出圈的聊天工具，ChatGPT的功能十分强大，相信在不久的将来一定会有更多的人接触到它，但是我们已经了解到ChatGPT有利有弊，稍有不慎会引发不良后果。因此，请你谈谈作为一名高中生，应该如何正确地去使用ChatGPT。 实践作业：以“高中生，应该如何正确地去使用ChatGPT”为题做一期手抄报
教学反思 教师应特别注意在课堂上充分发挥学生的主体作用，并注意在理论与实践相结合的形式下进行教学。这种教学运行模式，自然地调动了学生投入社会、观察生活、分析问题、有感而发的积极性和主动性，使学生在民主平等、宽松愉快的学习氛围中，去征求分析和解决问题的思想理论，采取积极的态度，运用正确的方法，对问题进行入情入理的论证剖析当然，课堂教学的顺利运行，关键还在于教师舍得花力气，全面了解学生，根据教学内容，巧妙设计探究性问题，并善于抓住契机，创设阶梯形和发散型的问题，既能帮助学生提高认识事物和辨别是非的能力，又能把马克思主义的基本观点内化为学生的信念，也使得我们的思想政治课更具有感染力、说服力和生命力。
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大单元主题设计
第一框 不作简单肯定或否定
部编版高中政治选必三《逻辑与思维》
第三单元 运用辩证思维的方法
第十课 推动认识发展
教学目标与核心素养
【教学目标】
1.理解肯定与否定的含义;
2.掌握肯定与否定的辩证关系;
3.把握简单肯定或者否定的危害;
4.坚持辩证的否定观。
【核心素养】
政治认同:坚持马克思主义哲学的辩证否定观。
科学精神:树立辩证否定观，正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。培养辩证分析、看待问题的素质，树立科学精神。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：如何理解不作简单肯定或否定？
教学环节 导入新课 议题一：从ChatGPT是“福”还是“祸”中明简单肯定或否定的危害 议题二：从ChatGPT存在的各种技术问题与风险中坚持辩证的否定观
议学情境 思维导图导入 视频《CHATGPT火爆全球，堪称史上最强人工智能》 材料《正确对待ChatGPT》
议学问题 如何理解不作简单肯定或否定？ 结合议学情境和教材内容分析ChatGPT对人类社会是“福”还是“祸” ChatGPT 的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系
学生活动 小组合作讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题
学科内容 不作简单肯定或否定 简单肯定或否定的危害 坚持辩证的否定观
第四单元知识体系
辩证思维的含义与特征
辩证思维的含义
第八课
把握辩证分合
第十课
推动认识发展
运用辩证思维方法
第九课
理解质量互变
分析与综合及其辩证关系
辩证思维的特征
分析与综合的含义
分析与综合的辩证关系
认识质量互变规律
质量互变规律的含义
把握适度规则
遵循质量互变规律
适度的含义
掌握适度规则
不作简单肯定或否定
从感性具体到思维抽象
体会认识发展的历程
从思维抽象到思维具体
简单肯定或否定的危害
坚持辩证的否定观
事物发展
新事物产生
旧事物灭亡
肯定、保留（积极、合理因素）
否定、克服｛过时、消极内容）
获得对事物全面具体的认识（认识事物整体本质和规律）
思维活动过程
从感性具体到思维抽象
再从思维抽象到思维具体
从外在到内在，从现象到本质，从感性到理性
从零散到整体，从片面到全面，从多样到统一
不能简单肯定或否定一切，坚持辩证否定观
推动认识发展
导入新课
议 题 设 置
总议题：如何正确把握分析与综合及其辩证关系
议题一：从ChatGPT是“福”还是“祸”中明简单肯定或否定的危害
议题二：从ChatGPT存在的各种技术问题与风险中坚持辩证的否定观
简单肯定或否定的危害
Part 1
议题一：从ChatGPT是“福”还是“祸”中明简单肯定或否定的危害
新知讲解
议学情境一
CHATGPT火爆全球，堪称史上最强人工智能
ChatGPT究竟有何过人之处呢 ChatGPT最直接应用的场景就是搜索、客服、问答咨询等交互领域，ChatGPT可以通过海量数据和机器学习，更好地满足人们对信息和知识的需求。另外，ChatGPT在科学研究、文学创作、艺术创作、设计以及教育培训等专业领域都有巨大的应用潜力。
然而任何事物都有两面性，ChatGPT也不例外。有人认为它强大无比，足以改变人类文明进程;有人认为它会带动新一轮人工智能风潮，让许多职业和人类习惯成为历史;也有人忧心忡忡，认为它的颠覆性作用会对人类造成威胁，甚至可能毁灭人类。
议学情境一
ChatGPT是“福”是“祸”
结合议学情境和教材内容分析ChatGPT对人类社会是“福”还是“祸”
议学问题
①事物内部的肯定方面与否定各方面是对立的，肯定方面维持事物质的固定性当否定方面居于支配地位时，事物就发生根本性质的改变。ChatGPT会促进人类社会进入到更高层次，促进工作质量和效率的提高。但是ChatGPT也会为人类社会带来许多危险。
②事物内部的肯定方面与否定各方面是统一的，肯定中包含否定，否定中包含肯定，否定并不是全盘否定，而是会产生新的质的规定性。ChatGPT在给人类带来便利的同时，也包含着一些危险，ChatGPT在向前发展时，也在不断地否定自身，发展到它的反面。
议学提示
(1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
(2)肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
(3)否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为其他事物的方面。
议学小结
一、简单肯定或否定的危害
1、肯定方面与否定方面
肯定
否定
保持“茧”存在
促使“茧”灭亡
(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。
①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。
②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
议学小结
2、肯定方面与否定方面的辩证关系
肯定
否定
维持“茧”的质的规定性
改变“茧”的根本性质
对 立
处于优势时
取得支配地位时
(2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。
①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。
③这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
议学小结
2、肯定方面与否定方面的辩证关系
肯定
否定
统一
自已否定自己
自己发展自己
肯定中
包含否定
蝶产生
茧灭亡
不是
全盘否定
否定中
包含肯定
在茧的基础上产生蝶
根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
议学小结
3、坚持辩证否定的依据和要求
肯定一切
否定一切
蝴蝶将没有发展，或者发展受到阻碍
丧失蝴蝶存在和发展的基础
发展停止或被中断
形而上学的否定观
要么肯定一切，要么否定一切
例如：假如蝴蝶把重生前的一切全都肯定、保留下来，或全都否定、克服掉，会出现什么结果？
坚持辩证的否定观
Part 2
议题二：从ChatGPT存在的各种技术问题与风险中坚持辩证的否定观
新知讲解
ChatGPT能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务。这款AI语言模型，让写邮件、论文、脚本，制定商业提案，甚至敲代码、检查程序错误都变得易如反掌。
ChatGrT有时会“一本正经地胡说八道”，存在事实性错误值得注意的是，知识盲区和常识偏差，还会引发数据安全问题、法律与道德风险。
“针对这些问题，需要企业保证ChatGPI等人工智能技术“文本挖掘数据”的合规、安全，还需要将算法合规纳入数据安全合规体系，加强技术管理，定期审核评估、验证算法机制机理。同时，企业还需将伦理道德融入人工智能全生命周期，促进大模型人工智能应用向上向善发展。最后是要加强信息内容管理，建立健全违法和不良信息识别机制和辟谣机制，对输入数据和合成结果进行审核。
正确对待ChatGPT
议学情境二
ChatGPT 的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系
议学问题
(1)辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
(2)在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
议学小结
二、坚持辩证的否定观
1、辩证的否定的特点
保留
克服
增添
（通话、短信）手机联络的功能
内存小、外形笨重、功能简单……
从功能手机到短信、到多媒体，到互联网应用……
(1)坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之
间的辩证关系。
(2)作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、
旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的
否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。
(3)否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
议学小结
2、辩证的否定观的要求
保留
克服 增添
旧事物
——旧事物中积极合理的因素。
——旧事物中过时的消极的因素。
——旧事物中没有的、符合客观规律的因素。
新事物
不作简单肯定或否定
简单肯定或否定的危害
坚持辩证的否定观
肯定与否定的含义
肯定与否定的辩证关系
辩证否定观与形而上学否定观
坚持辩证否定的要求
辩证否定的特点
板书设计
课堂练习
1．中央经济工作会议提出，2024年要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，洞察时与势、把握稳和进、明晰立和破，保持定力、站稳脚跟，坚定信心、务实前行，新时代高质量发展在新的一年一定能够乘风破浪、行稳致远。对此，下列说法正确的是（ ）
①“进”是“稳”的动力和方向，“进”要把握适度原则
②行稳方能致远，“稳”是“进”的充分必要条件
③“破中有立，立中有破”表明事物内部的肯定方面与否定方面是等同的
④没有真正实现“立”也就不能真正实现“破”，“立”是“破”的延续与升华
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】
①：2024年要坚持稳中求进、以进促稳，“进”是“稳”的动力和方向，“进”要把握适度原则，①正确。
②：充要条件是有某这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。行稳方能致远，但“稳”不是“进”的充分必要条件，“进”还收其他多种因素的影响，②错误。
③：任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。“破中有立，立中有破”并不表明事物内部的肯定方面与否定方面是等同的，③错误。
④：先立后破，没有真正实现“立”也就不能真正实现“破”，“立”是“破”的延续与升华，④正确。
故本题选B。
课堂练习
2．巴以冲突迅速升级后，以色列政府正式向哈马斯宣战，国际社会陆续都做出了表态。美西方主要是谴责哈马斯的恐怖袭击行为，美国更是表态会给予以色列一切支援，并警告以色列的敌人不要浑水摸鱼，在巴以冲突上拉偏架。美西方国家还挑起俄乌冲突，妄图通过俄乌冲突削弱俄罗斯，但战争和制裁反噬西方国家、美国等国家出现了数十年来未见的高通货膨胀，并面临经济衰退的风险，社会危机不断加深。上述后果讽刺了以美国为首的一些西方国家（ ）
①只见树木、不见森林
②否定一切、一厢情愿
③臆造联系、反受其害
④不讲分寸、过犹不及
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①③：美西方国家挑起俄乌冲突，妄图通过俄乌冲突削弱俄罗斯，但战争和制裁反噬西方国家、美国等国家出现了数十年来未见的高通货膨胀，并面临经济衰退的风险，社会危机不断加深。上述后果讽刺了以美国为首的一些西方国家没有意识到经济全球化背景下各国是紧密联系在一起的，讽刺了他们只见树木、不见森林的愚蠢做法，臆造联系、反受其害的可悲下场，①③符合题意。
②：材料讽刺以美国为首的一些西方国家用孤立的观点看问题，没有涉及否定一切，一厢情愿，②不符合题意。
④：不讲分寸、过犹不及强调要坚持适度原则，材料没有涉及坚持适度原则，④不符合题意。故本题选A。
课堂练习
3．“一渠六河”是开封市水系工程的重要组成部分。蕴含宋都文化气息的景观雕塑、古建绿化等组成项目，既满足景观及市民生产生活功能需要，又成为城市亮丽风景；结合“有城有河、双环抱城”的格局，再现开封历史上“水中有城，城中有水”的北方水城盛景。“一渠六河”的建设（ ）
①不断满足人民的美好生活需求，表明愿景可以通过实践来实现
②再现北方水城的盛景，说明人为事物的联系的建立是有条件的
③不能搞大拆大建，因为肯定方面具有比否定方面更为丰富的内容
④是一个系统工程，要实现局部功能之和大于整体功能的理想效果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：“一渠六河”的建设不断满足人民的美好生活需求，表明愿景可以通过实践来实现，①符合题意。
②：“一渠六河”再现开封历史上“水中有城，城中有水”的北方水城盛景，说明人为事物的联系的建立是有条件的，②符合题意。
③：否定包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，③排除。
④：要实现整体功能大于部分功能之和的理想效果，④排除。
故本题选A。
课堂练习
4．坚持好、发展好新时代“枫桥经验”，需要树立关口前移的根本理念，把着眼点放到前置防线、前瞻治理、前端控制、前期处置上来，最大限度把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。这一观点包含的道理是（ ）
①要坚持用整体性、动态性的辩证思维看问题
②对部分进行具体分析才能发挥好整体的功能
③坚持适度原则把事物变化控制在度的范围内
④事物内部肯定方面与否定方面既对立又统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：树立关口前移的根本理念，把着眼点放到前置防线、前瞻治理、前端控制、前期处置上来，最大限度把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。体现了要坚持用整体性、动态性的辩证思维看问题，也体现了事物内部肯定方面与否定方面既对立又统一，①④符合题意。
②：材料没有涉及对部分进行具体分析，②不符合题意。
③：材料强调坚持用整体性、动态性辩证思维看问题，没有涉及坚持适度原则，③不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
5．“守得住经典，当得了网红。”在今天这样一个“注意力经济”的时代，一些历史悠久的老字号，也改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台有效扩大自己的影响，经济效益也随之不断提高。这说明（ ）
①辩证的否定是事物自身的否定
②否定中包含着对原有事物合理性的肯定
③否定方面维持着事物的质的规定性
④辩证的否定是辩证思维的实质和核心
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】
①②：老字号改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台扩大自己的影响，体现的是辩证的否定是事物自身的否定，否定中包含着对原有事物合理性的肯定，①②符合题意。
③：肯定方面维持着事物质的规定性，③错误。
④：辩证思维的实质和核心，是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物，④错误。
故本题选A。
课堂练习
6．袁隆平的杂交水稻第三代技术是以遗传工程雄性不育系为遗传工具，它不仅兼有第一代的三系不育系育性稳定、第二代两系不育系配组自由的优点，且制种和繁殖都非常简便，同时还克服了三系不育系配组受限、两系不育系可能因天气原因导致制种失败和繁殖产量低的缺点。这说明（ ）
①辩证的否定是一事物对另一事物的否定
②辩证的否定是事物自身的否定
③自在事物的发展离不开人类创新的推动
④辩证的否定阶段是发展较高的环节
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】
①：辩证的否定是事物自身的否定，①说法错误。
②：第三代技术是对前两代技术的辩证的否定，是事物自身的否定，②符合题意。
③：自在事物的发展在人类产生以前就存在，不需要人类创新的推动，③说法错误。
④：第三代技术相对前两代技术有继承也有发展，所以辩证的否定阶段是发展较高的环节，④符合题意。
故本题选D。
课堂练习
7．当前我国的城镇化进程加快，如何保护传统建筑是业界人士深思的问题。“乘之愈往，识之愈真。如将不尽，与古为新”，唐朝诗人司空图的这句诗，道出了传统建筑保护与发展的真谛，保护传统建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”。据此，以下说法正确的是（ ）
①事物内部的肯定方面与否定方面是相互独立、相互排斥的
②在批判性思维推动下实现理论和实践的不断创新
③坚持在辩证的否定中推动事物向更高的阶段发展
④辩证否定的丰富内容在“抛弃”这一范畴中得到了恰当的表达
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】
①：事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的，①错误。
②③：保护传统建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”，说明保护传统建筑要坚持在辩证的否定中、在批判性思维推动下实现理论和实践的不断创新，从而推动事业向更高的阶段发展，②③符合题意。
④：辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表达，④错误。
故本题选C。
课堂练习
8．“别因为落了一根牛毛，就把一锅奶油扔掉；别因为犯了一点错误，就把一生的事业扔掉。”从辩证的否定的角度，该俗语强调的是（ ）
①肯定方面维持着事物的质的规定性
②肯定与否定的斗争使事物进入自我否定阶段
③不能简单地否定一切
④不能简单地肯定一切
A．①② B．①③
C．③④ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】
①③：该俗语强调肯定与否定的统一，不能简单地否定一切，否定之中有肯定，①③符合题意。
②④：该俗语强调肯定与否定的统一，不能简单地否定一切，并未强调自我否定，也未强调简单肯定一切，②④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
9．“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”包含的道理是（ ）
A．辩证的否定是一事物对另一事物的否定
B．事物的否定是对旧事物的保留
C．事物的否定是对旧事物的克服
D．否定阶段是比肯定阶段较高级的阶段
课堂练习
【答案】D
【详解】A：辩证的否定是事物自身的否定，A错误。
BC：辩证否定是对旧事物中合理积极的成分的保留，BC错误。
D：题干的意思是青是由蓝提炼的但要比蓝更胜一筹；冰是由水结成的，但比水更寒，这说明否定阶段是比肯定阶段较高级的阶段，D正确。
故本题选D。
课堂练习
10．质变又称突变，同量变相对，是指事物从一种质态向另一种质态的转变，是事物运动的基本状态之一。当质变发生时，下列说法正确的是（ ）
①事物内部的肯定方面处于优势
②事物内部的否定方面处于优势
③事物的质态保持其原有的存在
④事物的质态实现对自身的否定
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
课堂练习
【答案】C
【详解】
②④：质变发生时，事物从一种质态向另一种质态的转变，不再保留其原有存在，应当是否定方面居于优势地位，②④符合题意。
①③：当质变发生时，应当是否定方面居于优势地位，而不是肯定方面处于优势，事物的质态实现对自身的否定，而不是保持其原有的存在，①③错误。
故本题选C。
课堂练习
11．2023年4月底召开的中共中央政治局会议分析研究了当前经济形势和经济工作。会议指出，“我国经济运行好转主要是恢复性的，内生动力还不强，需求仍然不足，经济转型升级面临新的阻力，推动高质量发展仍需要克服不少困难挑战”。这启示我们（ ）
①否定方面维持着事物质的规定性
②看待事物不作简单的肯定或否定
③否定阶段是较后也是较高的环节
④把握肯定与否定之间的辩证关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】②④：会议对我国经济运行好转的全面认识表明任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，启示我们根据肯定与否定之间的辩证关系，看待事物不作简单的肯定或否定，②④符合题意。
①：肯定方面是保持事物自身存在的方面，维持着事物质的规定性，①错误。
③：题干启示我们根据肯定与否定之间的辩证关系，看待事物不作简单的肯定或否定，未涉及否定阶段是较后也是较高的环节，排除③。
故本题选D。
课堂练习
12．2023年2月7日，中央纪委国家监委通报2022年对纪检监察干部监督检查审查调查情况。通报显示，2022年全国纪检监察机关对纪检监察干部立案2200余件，处分2300余人。在反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固的大背景下，纪检监察机关主动健全自身权力运行机制和管理监督体系，坚决防止和纠治“灯下黑”，刀刃向内“正家风”的零容忍态度，将为全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高发挥重要作用。材料表明（ ）
①任何事物都要经历否定、肯定，再到否定之否定的辩证发展过程
②要敢于否定一切，肯定一切
③在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向
④要善于抓住事物发展的内部矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】③：在反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固的大背景下，纪检监察机关主动健全自身权力运行机制和管理监督体系，坚决防止和纠治“灯下黑”，表明在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，③符合题意。
④：坚决防止和纠治“灯下黑”，全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，表明要善于抓住事物发展的内部矛盾，促进事物发展，④符合题意。
①：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，①说法错误。
②：辩证否定要克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。而不是要否定一切，肯定一切，②说法错误。
故本题选D。
作业布置
1.整理知识点
2.完成书面巩固练习
3.作为一款火爆出圈的聊天工具，ChatGPT的功能十分强大，相信在不久的将来一定会有更多的人接触到它，但是我们已经了解到ChatGPT有利有弊，稍有不慎会引发不良后果。因此，请你谈谈作为一名高中生，应该如何正确地去使用ChatGPT。
谢谢
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《逻辑与思维》第三单元《运用辩证思维方法》
单元整体分析
1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。本册大单元教学以6——10个课时为一个大单元
2、实施策略： 部编版2023年高中政治选择性必修三《逻辑与思维》教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计四个大单元主题内容，贯穿于高中政治学科素养的方方面面。
3、单元教学设计 本单元从辩证思维的含义和特征讲起，介绍了辩证思维的基本方法一一辩证的分析综合方法，结合质量互变规律，介绍了适度的概念以及掌握适度原则的思维方法，在辨析简单肯定一切或否定一切的危害的基础上，介绍了辩证否定观的要义，在解析认识经由“ 感性具体-思维抽象一思维具体”的途径的基础上，阐释了认识不断深化的历程。讲解和学习这一-单元， 旨在训练学生以整体性、动态性的思维方式思考问题，帮助学生树立正确的辩证思维观念，提升学生辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。 围绕辩证思维的含义、特征和方法等主题，本单元设计了三课六框十二目和一个综合探究。
4.单元地位 本单元主要介绍辩证思维的含义、特征及其基本方法。作为普通高中思想政治课程的一部分，辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。这部分内容是对第二单元形式逻辑的深化和升华，同时也衔接和补充了“哲学与文化"课程模块的教学内容。 第二单元讲授的思维方法主要是从思维的形式结构角度，研究合乎逻辑的思维在形式结构上应该具有哪些特征，需要遵循哪些逻辑规则。但是，思维不仅有其形式结构，还有其具体内容。正确的思想既要遵循形式逻辑的要求，更要实事求是，接受社会实践的检验。而马克思主义唯物辩证法和科学的认识论所体现的辩证思维，是人们形成正确认识和思想所不可或缺的。辩证思维不仅涉及思维的形式结构，还涉及思维的具体内容，所以说，辩证思维是形式逻辑思维的深化和升华。从思维实际来说，把握复杂事物，处理复杂问题，是需要复杂性思维的，而复杂性思维并不是某种单一的思维方式的重复运用，而是在形式逻辑思维的基础上对辩证思维的灵活运用。所以，从这个关系上说，辩证思维是形式逻辑思维的深化和升华。 这一单元在哲学党性原则方面站位最高，在内容理解方面也最为精深，在“逻辑与思维”课程模块中居于学术思想制高点的地位。
5.单元核心素养 科学精神:理解辩证思维的整体性、动态性特征，把握整体性思维与动态性思维的关系，培养学生的科学思维，提高学生的辩证思维能力。理解分析与综合的辩证关系;提高辩证分析、综合能力。树立整体观念;培养辩证分析、看待问题的素质。树立科学精神，培养科学思维的品质和习惯。把握量变与质变的含义，运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题。培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题.正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的问题。培养辩证分析、看待问题的素质。树立科学精神,培养科学思维的品质和习惯。坚持马克思主义哲学的辩证否定观。树立辩证否定观，正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。培养辩证分析、看待问题的素质，树立科学精神。正确认识感性具体的含义和局限性,正确认识思维抽象的含义和环节,理解感性具体、思维抽象、思维具体的关系。 公共参与:能够进行整体性的辩证思维和动态性思维，进一步形成对问题进行独立探索的能力。树立辩证思维的意识和自觉性，培养科学思维的品质和习惯。掌握分析与综合的方法，正确地进行分析与综合。学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起;遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。抓住机遇参与实践，注意从小事做起;遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好分寸"，不犯极端化的错误。积极思维、科学思维，实现从感性具体到思维抽象、从思维抽象到思维具体的升华。
6.单元知识结构图：
7.达成评价 围绕课时学习目标 1.关注课堂问题预设与学生课堂反馈表现 2.作业设计与学生答题正确率的及时分析 围绕单元和主题目标 1.分层设置单元测试 2.梳理单元思维导图。
8.单元课时计划 课题/课时8.1（1课时）8.2（1课时）9.1（1课时）内容、规划整体介绍本册教材和本单元的内容，引导学生全面把握全书逻辑框架的大思路，感知本单元的内容，继而学习第八课第一框辩证思维的含义与特征。 利用多媒体展示视频《优秀女大学生因染粉色头发遭网暴后患抑郁症去世》、《中国载人航天工程》等，组织学生活动——情境分析，使学生正确把握辩证思维的含义与特征。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境分析材料《门捷列夫与元素周期律》 《美国国防部发表防务战略》、观看视频《血型发现史》等，组织学生活动——情境分析，使学生正确把握分析与综合及其辩证关系 。基于本单元大概念、大问题，从核心素养出发，引导学生通过分析材料《湖南某高三女学霸百日誓师大会上激情演讲》、《我们的成长历程》、《通信时代：从1G到5G》等，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识质量互变规律课题/课时9.2（1课时）10.1（1课时）10.2（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时引导学生对视频《上海女子跟跳毽子操突发猝死》、《杭州女孩跟刘畊宏跳健身操受伤》等议学情境进行分析，使学生能正确把握适度原则本课时引导学生对材料《ChatGPT是“福”是“祸'》、《通信时代:从1G到5G》等议学情境进行分析，使学生正确理解不作简单肯定或否定 本课时引导学生对材料《提前收割小麦做青储 》、《自由落体运动》等议学情境进行分析，使学生体会认识发展的历程
9.单元课时内容安排 课时安排课时名称课堂主题学生活动核心素养课时一8.1辩证思维的含义与特征如何正确把握辩证思维的含义与特征？ 结合议学情境分析为什么染粉色头发的女孩会遭到网暴 并说明我们应该采取怎样的思维方式去正确地看待问题 分析中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征 你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系 政治认同 科学精神 公共参与课时二8.2分析与综合及其辩证关系如何正确把握分析与综合及其辩证关系？小组合作，结合议学情境分析要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分 使用的是什么思维方法？从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的 门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？课时三9.1认识质量互变规律如何正确认识质量互变规律 小组合作，结合议学情境分析该名女孩是如何考到六百多分，成为人们眼中的学霸的 结合我们的成长历程谈谈对量变和质变及其辩证关系的理解。 课时四9.2把握适度原则如何正确把握适度原则？小组合作，刘畊宏多次强调要根据自己的身体状况和强度进行运动但仍有不少过度运动现象。对于此事件你怎么看待 分析这些“刘畊宏女孩”受伤的原因以及对我们的启示 课时五10.1不作简单肯定或否定如何理解不作简单肯定或否定？小组合作，结合议学情境和教材内容分析说明ChatGPT对人类社会是“福”还是“祸” 谈谈你对“思维抽象的环节”的理解。课时六10.2认识发展的历程如何正确理解认识发展的历程小组合作，结合议学情境和教材内容分析农民从青储小麦到知晓严控青储小麦规模，体现了认识的什么过程 如何理解该过程 手机的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系
10.单元目标 要培养学生的科学精神，让学生在思维方式上能够自觉地用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾，解放思想、实事求是，对当代中国的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择，就要具备马克思主义科学形态的辩证思维素养。
11.单元重点难点 （1）重点：掌握形而上学世界观与形而上学思维的实质，领会辩证思维的含义，理解辩证思维的发展历程。掌握分析的含义、方法和特征，掌握综合的含义、方法和特征，领会辩证分析与综合的含义、方法和特征，提高认识问题、把握事物整体联系的能力。理解“质”“量”的含义,以及二者之间的关系，理解“质变”“量变”的含义,以及二者之间的关系，理解质量互变规律的含义。领会遵循质量互变规律的要求,理解度"的含义，理解适度的含义，理解适度原则的含义。理解事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系,理解造成简单地肯定一切与简单地否定一切错误的根源，理解简单地肯定一切与简单地否定一切的危害。感性具体的含义，思维抽象的含义，思维具体的含义。感性具体、思维抽象、思维具体的关系。 （2）难点：理解辩证思维的特征,掌握辩证思维中的整体性与独立性、动态性和静止性之间的关系,把握辩证思维与唯心主义诡辩论之间的根本差异。理解坚持辩证思维，在分析与综合的对立统一中认识事物,反对形而上学割裂分析与综合的一点论。理解事物发展过程中的渐进性和飞跃性、连续性和间断性,坚持辩证思维,在质量互变中认识事物，认识事物的本质,遵循事物的发展规律。领会遵循适度原则的要求,理解遵循质量互变规律的意义。领会遵循适度原则的要求,理解遵循质量互变规律的意义。思维抽象的环节，从思维抽象发展到思维具体的上升环节。
单元作业设计： 课时基础作业拓展作业一书面巩固练习现代社会快速发展，信息瞬息万变，各种新情况，新问题随时随地都有可能涌现。而我们此时很容易会被网上的言论带节奏，无法理性、全面地看待遇到的问题，这时拥有辩证的思维能力就显得尤为重要，为此，请你谈谈该如何培养辩证思维能力。为班级出一期题目为《怎样提升辩证的思维能力》的板报二书面巩固练习把握综合分析思维，学以致用。请你对高中现学的六门功课，从整体上做一个综合分析，并制定后期的学习规划从整体上做一个综合分析，并制定后期的学习规划。三书面巩固练习现代社会网暴现象层出不穷，每个网友的一句恶评看似云淡风轻最终落到受害人头上的可能就会是成千上万句恶评堆积而成的重大伤害。为了抵制网络暴力，营造文明清朗的网络空间，维护国家、集体和个人的合法利益，请你写一份200字左右的倡议书。以“抵制网络暴力我们应该怎么做？”为题，做一期个人手抄报 四书面巩固练习生命在于运动，有了好的身体才能更好地投入到学习中去。 现请你谈谈在平时的生活中我们如何把握适度的原则进行身体锻炼呢 以“适度运动 健康生活”为题做一期手抄报五书面巩固练习作为一款火爆出圈的聊天工具，ChatGrT的功能十分强大，相信在不久的将来一定会有更多的人接触到它，但是我们已经了解到ChatGPT有利有弊，稍有不慎会引发不良后果。因此，请你谈谈作为一名高中生，应该如何正确地去使用ChatGPT。以“高中生，应该如何正确地去使用ChatGPT”为题做一期手抄报六书面巩固练习中国粮食日是每年的10月16日，粮食问题仍然是国民经济发展中的突出问题。因此，开展爱粮节粮、反对浪费宣传教育活动，是事关国计民生、社会稳定的大事。请你谈谈在平时的生活中该如何节约粮食 享你所知道的识破诈骗手段的成功案例，并说说从中对你的启发。以“爱粮节粮、反对浪费”为题做手抄报
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