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课时设计：第12课 第1框 《发散思维与聚合思维的方法》
课题 12.1发散思维与聚合思维的方法
课时教学内容分析 （1）本课时教学内容在本课中的位置： 本框题为第十二课“创新思维要多路探索”第一框题“发散思维与聚合思维的方法”，内容共包括两目。第一目“发散思维的含义”，主要阐明发散思维的必要性、含义、特点、具体方法。第二目“聚合思维的方法”，主要阐述了聚合思维的必要性、含义、特点、功能与方法。以及发散思维和聚合思维的关系。 （2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 科学精神: 正确认识发散思维的含义和特征，区分发散思维的技法。正确认 识聚合思维的含义、方法和功能。 公共参与:正确运用发散思维的技法，恰当进行思维发散:运用聚合思维的方法，正确进
课时教学目标： 1.描述与分类:发散思维和聚合思维的含义。 2.解释与论证:发散思维的特征。 3.预测与选择:思维发散的技法及聚合思维的方法和功能。 4.辨析与评价:区分聚合思维与发散思维。
课时重难点： 【教学重点】发散思维的含义、技法、作用；聚合思维的含义、功能和方法 【教学难点】发散思维和聚合思维的关系。
学习活动设计 （1）议题设置： 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：如何正确把握发散思维与聚合思维的方法教学环节导入新课议题一：从修订《妇女权益保障法》多次征求意见中析发散思维的方法议题二：从修订《妇女权益保障法》多次集中审议中明聚合思维的方法议学情境 思维导图导入材料《妇女权益保障法》草案多次征求公众意见材料《妇女权益保障法》多次集中审议后通过，亮点颇多议学问题如何正确把握发散思维与聚合思维的方法结合议学情境和教材内容分析为什么《妇女权益保障法》的修订要两次征求社会公众的意见 这一举措体现了何种创新思维方法 我们该如何理解这种思维方法 结合议学情境分析全国人民代表大会常务委员会通过多次集中审议后通过修订《妇女权益保障法》，采用的是什么思维方法？学生活动小组合作讨论分析回答议学问题材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题学科内容发散思维与聚合思维的方法发散思维的方法聚合思维的方法与功能
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
导入：思维导图导入 那么，如何正确把握发散思维与聚合思维的方法 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 出示课题和目录——发散思维和聚合思维的方法 总议题：如何正确把握发散思维与聚合思维的方法 议题一：从修订《妇女权益保障法》多次征求意见中析发散思维的方法 议题二：从修订《妇女权益保障法》多次集中审议中明聚合思维的方法 第一幕：发散思维的方法 议题一：从修订《妇女权益保障法》多次征求意见中析发散思维的方法 议学情境一：材料分析《《妇女权益保障法》草案多次征求公众意见》 2022年10月30日，十三届人大常委会第三十七次会议30日表决通过了新修订的《妇女权益保障法》，2023年1月1日施行。 此次修订历时近一年，期间修订草案两次网上公开征求意见。2021年12月-2022年1月，将修订草案印发有关部门、地方和单位征求意见;在人大网公布修订草案全文，征求社会公众意见;委托上海虹桥街道基层立法联系点开展调研，并通过网络视频会议形式听取有关方面意见。2022年4月-2022年5月，人大网公布修订草案二次审议稿全文，征求社会公众意见。据了解，这两次分别收到40余万、30余万条意见，是近年来收到意见数最多的法律草案之一。 议学问题：结合议学情境和教材内容分析为什么《妇女权益保障法》的修订要两次征求社会公众的意见 这一举措体现了何种创新思维方法 我们该如何理解这种思维方法 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示：(1)事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。《妇女权益保障法》草案两次征求社会公众的意见，是为了充分发挥众人的智慧，多方面收集有关妇女切身利益的意见，更加全面地保障妇女的权益。 (2)①发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 ②发散思维的特点有:思路的变通性、过程的流畅性和结果的独特性。 ③发散思维的技法有核检表法、信息交合法和头脑风暴法 议学小结： 一、发散思维的方法 1、发散思维的必要性 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用。 2、发散思维的含义 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 3、发散思维的特点 思维方向的发散性:以问题（已知事物）为出发点，向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。四面八方的发散方向通常是事物可能 4、发散思维的具体方法 不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散的技法，如检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。 ⑴检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。 这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合几个方面进行思维发散。 相关链接：检核表法的同个方面 他用：现有事物有无其他用途,或者稍加改变后是否可作他用 如：尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”。 借用：能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 如：医生引入微爆破技术消除肾结石。 改变：改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等,会产生什么结果 如：将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜。 扩大：现有事物能否另外加些什么 伸一伸、扩一扩行吗 如：在两块玻璃之间加扩大入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。 缩小：现有事物能减少什么 变小、变轻、变短、浓缩将会如何 如：微型计算机、压缩饼干、折叠伞等。 代替：现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替 如电子表代替机械表。 调整：调整顺序、速度、程序会怎么样 如飞机诞生之初螺旋桨装在头部,后来装到顶部,便成了直升机。 颠倒：正反互换会怎么样 倒转事物的因果关系会如何 如化学能可以转化为电能,电能也可以转化成化学能。 组合：把这一事物与其他事物组合起来怎么样 如：带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等 (2)信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。 在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 (3)头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 所谓“延迟评判”,是在经过相当长的一段时间的思考后仍然找不到问题之解时,不要马上下结论说“此问题无解”,而应该耐心等待灵感的到来。 头脑风暴法以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。 5、发散思维的优点和缺点 ⑴优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 ⑵缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。 6、运用发散思维技法要注意的问题 （1）在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 （2）思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关 第二幕：聚合思维的方法与功能 议题二：从修订《妇女权益保障法》多次集中审议中明聚合思维的方法 议学情境二：材料分析《《妇女权益保障法》多次集中审议后通过，亮点颇多》 《中华人民共和国妇女权益保障法》实施30年之际，继2005年、2018年两次修订后，全国人民代表大会常务委员会于2022年10月30日第三十七次会议通过了第三次修订。修订后的《妇女权益保障法》将于自2023年1月1日起施行，新妇女权益保障法凸显十大亮点。 亮点一：完善了促进男女平等的顶层设计；亮点二：为妇女创造公平的就业创业环境；亮点三：规定妇女享有与男子平等的财产权；亮点四：规定妇女的人格尊严、人身自由不受侵犯；亮点五：加强对困难妇女的关爱帮扶；亮点六：建立健全生育相关的保障制度；亮点七：强化了妇女联合会等有关方面的保障职责；亮点八：强化了司法机关的保障职责；亮点九：对《民法典》婚姻家庭篇做出了补充性规定；亮点十：对《民法典》继承篇做出了补充性规定 议学问题：全国人民代表大会常务委员会通过多次集中审议后通过修订《妇女权益保障法》，用的是什么思维方法？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 二、聚合思维的方法与功能 1、聚合思维的必要性 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。（共性） 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？ 2、聚合思维的含义 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 3、聚合思维的特点 从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。聚合 思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案 4、聚合思维的功能与方法 （1）功能：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 （2）方法：在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系,从而把看似互不相关的知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题。 5、比较发散思维和聚合思维 (1)思维方向不同，聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。 (2)客观基础：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 (3)发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。 (4)发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 学生分析观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
设计意图：通过对议学情境的分析，引导学生分析材料，深入浅出地理解本课时知识点，培养学生分析问题的能力。
板书设计
课后作业 基础作业： 1.整理知识点 2.完成《同步学案》中相关练习 拓展作业：新修订的《妇女权益保障法》已经实施两个多月了，但仍然还有很多妇女不了解该法律的具体内容，为了让更多的妇女明晰自己的合法权益，你校打算开展一次普法宣传活动，请你为该活动设计一份150字左右的宣传方案。 实践作业：参加社区的普法宣传活动
教学反思 区分易混词--准确地理解知识点。 俗话说:“一字值千金”, 所以“读书须仔细”。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章,用来检查学生是否对知识准确地掌握。
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大单元主题设计
第一框 发散思维与聚合思维的方法
部编版高中政治选必三《逻辑与思维》
第四单元 提高创新思维能力
第十二课 创新思维要多路探索
教学目标与核心素养
【教学目标】
1.描述与分类:发散思维和聚合思维的含义。
2.解释与论证:发散思维的特征。
3.预测与选择:思维发散的技法及聚合思维的方法和功能。
4.辨析与评价:区分聚合思维与发散思维。
【核心素养】
1.科学精神: 正确认识发散思维的含义和特征，区分发散思维的技法。正确认
识聚合思维的含义、方法和功能。
2.公共参与:正确运用发散思维的技法，恰当进行思维发散:运用聚合思维的方法，正确进行聚合思维。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：如何正确把握发散思维与聚合思维的方法
教学环节 导入新课 议题一：从修订《妇女权益保障法》多次征求意见中析发散思维的方法 议题二：从修订《妇女权益保障法》多次集中审议中明聚合思维的方法
议学情境 思维导图导入 材料《妇女权益保障法》草案多次征求公众意见 材料《妇女权益保障法》多次集中审议后通过，亮点颇多
议学问题 如何正确把握发散思维与聚合思维的方法 结合议学情境和教材内容分析为什么《妇女权益保障法》的修订要两次征求社会公众的意见 这一举措体现了何种创新思维方法 我们该如何理解这种思维方法 结合议学情境分析全国人民代表大会常务委员会通过多次集中审议后通过修订《妇女权益保障法》，采用的是什么思维方法？
学生活动 小组合作讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题
学科内容 发散思维与聚合思维的方法 发散思维的方法 聚合思维的方法与功能
第四单元知识体系
创新思维的含义与特征
创新思维的含义
第十一课
创新思维善于联想
第十三课
创新思维要力求超前
提高创新思维能力
第十二课
创新思维要多路探索
联想思维的含义与方法
创新思维的特征
联想思维的含义
联想思维的方法
发散思维与聚合思维的方法
发散思维的方法
逆向思维的含义与作用
聚合思维的方法与功能
逆向思维的含义
发挥思维正逆互补作用
超前思维的含义与特征
超前思维的方法
超前思维的方法与意义
超前思维的意义
超前思维的含义
超前思维的特征
导入新课
创新思维要多路探索
发散思维与聚合思维的方法
发散思维的方法
聚合思维的方法与功能
发散思维的含义、特点
发散思维的技法
聚合思维的必要条件
发散思维和聚合思维的关系
聚合思维的含义、特点
发散思维的作用
影响发散思维的效果和因素
聚合思维的功能和方法
逆向思维的含义与作用
逆向思维的含义
发挥思维正逆互补作用
逆向思维的必要性和含义
逆向思维的方法
逆向思维应当合“理”
正逆互补，携手共进
只有掌握了正向思维的“正”才能合理有效地进行逆向思维的“逆”
创新思维过程需要运用多向的思维方法
议 题 设 置
总议题：如何正确把握发散思维与聚合思维的方法
议题一：从修订《妇女权益保障法》多次征求意见中析发散思维的方法议题二：从修订《妇女权益保障法》多次集中审议中明聚合思维的方法
发散思维的方法
Part 1
议题一：从修订《妇女权益保障法》多次征求意见中分析发散思维的方法
新知讲解
议学情境一
《妇女权益保障法》草案多次征求公众意见
2022年10月30日，十三届人大常委会第三十七次会议30日表决通过了新修订的《妇女权益保障法》，2023年1月1日施行。
此次修订历时近一年，期间修订草案两次网上公开征求意见。2021年12月-2022年1月，将修订草案印发有关部门、地方和单位征求意见;在人大网公布修订草案全文，征求社会公众意见;委托上海虹桥街道基层立法联系点开展调研，并通过网络视频会议形式听取有关方面意见。2022年4月-2022年5月，人大网公布修订草案二次审议稿全文，征求社会公众意见。据了解，这两次分别收到40余万、30余万条意见，是近年来收到意见数最多的法律草案之一。
结合议学情境和教材内容分析为什么《妇女权益保障法》的修订要两次征求社会公众的意见 这一举措体现了何种创新思维方法 我们该如何理解这种思维方法
议学问题
(1)事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。《妇女权益保障法》草案两次征求社会公众的意见，是为了充分发挥众人的智慧，多方面收集有关妇女切身利益的意见，更加全面地保障妇女的权益。
(2)①发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
②发散思维的特点有:思路的变通性、过程的流畅性和结果的独特性。
③发散思维的技法有核检表法、信息交合法和头脑风暴法
议学提示
事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用。
议学小结
一、发散思维的方法
1、发散思维的必要性
发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
2、发散思维的含义
3、发散思维的特点：思维方向的发散性
事物可能存在的其他性质和关系、功能和作用
已知事物
【思考】下列属于发散思维的是？
①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜；
②集思广益；
③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。
议学小结
不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散的技法，如检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。
4、发散思维的具体方法
⑴检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合几个方面进行思维发散。
议学小结
相关链接：检核表法的同个方面
现有事物有无其他用途,或者稍加改变后是否可作他用
如尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”。
他
用
能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？
如医生引入微爆破技术消除肾结石。
改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等,会产生什么结果
如将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜。
现有事物能否另外加些什么 伸一伸、扩一扩行吗
如在两块玻璃之间加扩大入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。
借
用
改
变
扩
大
议学小结
相关链接：检核表法的同个方面
现有事物能减少什么 变小、变轻、变短、浓缩将会如何
如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等。
缩
小
现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替
如电子表代替机械表。
调整顺序、速度、程序会怎么样
如飞机诞生之初螺旋桨装在头部,后来装到顶部,便成了直升机。
正反互换会怎么样 倒转事物的因果关系会如何
如化学能可以转化为电能,电能也可以转化成化学能。
代
替
调
整
颠
倒
把这一事物与其他事物组合起来怎么样
如带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等。
组
合
议学小结
(2)信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
议学小结
4、发散思维的具体方法
(3)头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
所谓“延迟评判”,是在经过相当长的一段时间的思考后仍然找不到问题之解时,不要马上下结论说“此问题无解”,而应该耐心等待灵感的到来。 头脑风暴法以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。
议学小结
4、发散思维的具体方法
⑴优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
⑵缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。
议学小结
5、发散思维的优点和缺点
6、运用发散思维技法要注意的问题
（1）在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。
（2）思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
聚合思维的方法与功能
Part 2
议题二：从修订《妇女权益保障法》多次集中审议中明聚合思维的方法
新知讲解
《妇女权益保障法》多次集中审议后通过，亮点颇多
议学情境二
《中华人民共和国妇女权益保障法》实施30年之际，继2005年、2018年两次修订后，全国人民代表大会常务委员会于2022年10月30日第三十七次会议通过了第三次修订。修订后的《妇女权益保障法》将于自2023年1月1日起施行，新妇女权益保障法凸显十大亮点。
亮点一：完善了促进男女平等的顶层设计；亮点二：为妇女创造公平的就业创业环境；亮点三：规定妇女享有与男子平等的财产权；亮点四：规定妇女的人格尊严、人身自由不受侵犯；亮点五：加强对困难妇女的关爱帮扶；亮点六：建立健全生育相关的保障制度；亮点七：强化了妇女联合会等有关方面的保障职责；亮点八：强化了司法机关的保障职责；亮点九：对《民法典》婚姻家庭篇做出了补充性规定；亮点十：对《民法典》继承篇做出了补充性规定
全国人民代表大会常务委员通过多次集中审议后通过修订《妇女权益保障法》，用的是什么思维方法？
议学问题
不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性（共性）。为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
议学小结
二、聚合思维的方法与功能
1、聚合思维的必要性
A
B
C
D
E
F
√
在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？
聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
议学小结
2、聚合思维的含义
从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。聚合 思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
议学小结
3、聚合思维的特点
（1）功能：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。
（2）方法：在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系,从而把看似互不相关的知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题。
议学小结
4、聚合思维的功能与方法
(1)思维方向不同，聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
(2)客观基础：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
(3)发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。
(4)发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
议学小结
5、比较发散思维和聚合思维
板书设计
发散思维与聚合思维的方法
发散思维的方法
聚合思维的方法与功能
发散思维的含义、特点
发散思维的技法
聚合思维的必要条件
发散思维和聚合思维的关系
聚合思维的含义、特点
发散思维的作用
影响发散思维的效果和因素
聚合思维的功能和方法
课堂练习
1．盐碱化被称为土地“顽疾”，因土壤含盐量太高，使农作物低产或无法生长。让盐碱地打出丰收粮，有机质的积累、盐碱物质的淋洗、土壤生物活性的恢复……土、肥、水、种等环节，都至关重要。坚持治水、改土、改种协调推进，强化水源、资金、技术等要素保障，才能汇聚合力，让盐碱地“活”起来。这启示我们要（ ）
①坚持在整体性和动态性的对立统一中把握事物
②坚持分析与综合相结合，推动认识不断向前发展
③坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题
④运用发散思维，把众多信息引导到条理化的思路中
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】②③：“让盐碱地打出丰收粮，土、肥、水、种等环节都至关重要，要坚持治水、改土、改种协调推进，强化水源、资金、技术等要素保障，才能汇聚合力”，这启示我们要坚持分析与综合相结合，推动认识不断向前发展，也启示我们要坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题，②③正确。
①：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，①错误。
④：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，④错误。
故本题选C。
课堂练习
2．宋代大文豪苏东坡被贬到海南岛的时候，应一个做油撒子的老婆婆之邀，写过一首诗：“纤手搓成玉色匀，碧油煎出嫩黄深，夜来春睡无轻重，压扁佳人缠臂金。”人们听后争相购买，从而使生意大增。对苏诗的分析，下列说法正确的是（ ）
①合理运用了形象思维，以感觉、知觉和表象为基础
②合理运用了发散思维和聚合思维，体现思维创新性
③合理运用了联想和想象，反映了认识的对象
④合理运用了判断、概念和推理，抽象和概括了事物的属性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：写过一首诗：“纤手搓成玉色匀，碧油煎出嫩黄深，夜来春睡无轻重，压扁佳人缠臂金。”这首诗反映了形象思维，合理运用了形象思维，以感觉、知觉和表象为基础，未涉及抽象思维，①符合题意，④不符合题意。
②：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行，这首诗没有涉及运用聚合思维，②不符合题意。
③：“纤手搓成玉色匀，碧油煎出嫩黄深，夜来春睡无轻重，压扁佳人缠臂金。”这首诗合理运用了联想和想象，反映了认识的对象，③符合题意。
故本题选B。
课堂练习
3．2024年1月1日，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”开启商业首航。在邮轮的船身中部，设计师安装了一对“鱼鳍”——减摇鳍。当水流经过的时候，通过调整减摇鳍的角度，可以过滤掉88%的摇晃，邮轮能够平稳前进。邮轮安装减摇鳍（ ）
①运用归纳推理，研究和模仿生物的构造与功能
②运用联想思维，将鱼鳍功能运用到游轮设计上
③运用分析思维，具体分析减摇鳍对邮轮的影响
④运用聚合思维，借助头脑风暴法产生设计思路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：材料不涉及归纳推理，且研究和模仿生物的构造与功能是类比推理的表现，①排除。
②③：设计师安装了一对“鱼鳍”运用联想思维中的迁移方法，将鱼鳍功能运用到游轮设计上；当水流经过的时候，通过调整减摇鳍的角度，可以过滤掉88%的摇晃，邮轮能够平稳前进，运用分析思维，具体分析减摇鳍对邮轮的影响，②③符合题意。
④：借助头脑风暴法产生设计思路，是发散思维的方法，材料也没体现这一点，④排除。
故本题选C。
课堂练习
4．2023年4月19日，第二十九届中国国际广播电视信息网络展览会智慧运维论坛在北京首钢会展中心召开。在论坛主题分享环节，广电行业内外的专家们共同探讨广播电视和网络视听智慧运维发展的话题，9位嘉宾从不同角度、维度出发为数字化台站运维建设带来了很多有益的思考和经验。由此可知，论坛主题分享环节（ ）
①采用了头脑风暴法 ②能为所要解决的问题提供众多新设想
③采取了信息交合法 ④能够确保人们找到解决问题的方法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：在该论坛中9位嘉宾从不同角度、维度出发为数字化台站运维建设带来了很多有益的思考和经验，这符合头脑风暴法的特点，①符合题意。
②：嘉宾从不同角度、维度带来思考和经验能为所要解决的问题提供众多新设想，②符合题意。
③：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的进行组合，以产生新的思路的方法，材料中未涉及该方法，③不符合题意。
④：头脑风暴法能够为人们解决问题提供新思路，但未必能确保人们找到解决问题的方法，④说法错误。
故本题选A。
课堂练习
5．舞中带武，武中有舞。舞剧《咏春》创新性融合了国家级非遗与岭南民俗文化，以国家级非物质文化遗产咏春拳、香云纱为题材，将东方身体语言的独特魅力与当代舞剧艺术中的人体表现力完美结合，为中国舞剧舞台提供了新鲜的审美经验。《咏春》的创作过程（ ）
①把握逆向思维，传承和保护优秀传统文化
②运用发散思维，实现不同艺术形式的呈现
③培育超前思维，推动艺术风格之间的迁移
④坚持辩证思维，科学地处理舞和武的关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料不涉及逆向思维，排除①。
③：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。材料不涉及超前思维，③不符合题意；
②④：舞剧《咏春》的这一创作过程，从咏春拳、香云纱、东方身体语言、当代舞剧艺术中的人体表现等多个方面考虑问题，这是运用了发散思维，实现不同艺术形式的呈现，同时也坚持了辩证思维，科学地处理舞和武的关系，故②④符合题意；
故本题选D。
课堂练习
6．2023年入冬以来，呼吸道疾病再次席卷而来，引发了广泛关注。据国家卫健委的监测显示，近期国内呼吸道感染性疾病仍以流感为主。此外，还有鼻病毒、肺炎支原体、呼吸道合胞病毒、腺病毒等，未发现新病毒或细菌导致的新发传染病。因此，要预防和治疗呼吸道疾病应（ ）
①推动思维多路探索，通过改变客观规律进行突破性治疗
②运用发散思维，让一切思维活动都围绕这个轴心来进行
③运用比较、分析、归纳的思维方法，有针对性的开展治疗
④从不同角度分析病因，为解决呼吸道疾病提供众多新设想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：规律是客观的，不能改变规律，①错误。
②：发散思维是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射；聚合思维是让一切思维活动都围绕轴心进行，②错误。
③④：近期国内呼吸道感染性疾病仍以流感为主。此外，还有鼻病毒、肺炎支原体、呼吸道合胞病毒、腺病毒等，未发现新病毒或细菌导致的新发传染病。因此，要预防和治疗呼吸道疾病应运用比较、分析、归纳的思维方法，有针对性的开展治疗，从不同角度分析病因，为解决呼吸道疾病提供众多新设想，③④正确。
故本题选D。
课堂练习
7．2023年12月30日，许多北京市民尝鲜体验新开通的3段地铁。西坝河站“观鱼”,太阳宫站晒“暖阳”,天通苑东站体验“万家灯火”,宛平城站赏“卢沟晓月”,模式口站忆“驼铃古道”……新地铁站不仅有明艳的“多巴胺”配色，颜值高，还讲述着古都发展变迁的故事。“多巴胺”配色地铁站设计体现了（ ）
①运用发散思维寻求解决问题的多样性答案
②人们可以运用创新思维独特而巧妙地解决问题
③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
④形象化的想象能帮助人们创造多样的“虚拟世界”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：运用发散思维在材料中没有体现，不涉及寻求解决问题的多样性答案，①不符合题意
②：新地铁站不仅有明艳的“多巴胺”配色，颜值高，还讲述着古都发展变迁的故事。“多巴胺”配色地铁站利用创新思维将现代多巴胺审美与传统文化融为一体，其设计体现了人们可以运用创新思维独特而巧妙地解决问题，②正确。
③：西坝河站“观鱼”,太阳宫站晒“暖阳”,天通苑东站体验“万家灯火”,宛平城站赏“卢沟晓月”,模式口站忆“驼铃古道”，通过文化的迁移实现了文化的创新，“多巴胺”配色地铁站设计体现了迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，③正确。
④：形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，④错误。
故本题选C。
课堂练习
8．2023年12月22日，“长三角高质量一体化：五年回顾与展望”研讨会暨第五届长三角一体化发展高层论坛在浙江嘉兴举行。与会代表聚焦科技创新产业创新、数字经济高质量一体化发展等问题积极建言献策。围绕推进长三角高质量一体化发展的现实挑战、政策措施、未来趋势等内容进行分享、交流和讨论，达成共识，超前探索长三角一体化发展规律，形成了丰硕的会议成果。该论坛（ ）
①运用超前思维，依据想象预测未来发展趋势
②运用聚合思维，集中信息，寻求内在联系
③运用发散思维，探寻不同事物的共性特征
④运用头脑风暴法，集思广益，群策群力
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：与会代表围绕推进长三角高质量一体化发展的未来趋势进行分享、交流和讨论，超前探索长三角一体化发展规律，形成成果，这反映出与会代表运用了超前思维，利用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势，而不是仅仅依据想象来预测未来发展趋势，故①表述不准确；
②：围绕推进长三角高质量一体化发展的现实挑战、政策措施、未来趋势等内容进行分享、交流和讨论，达成共识，形成了丰硕的会议成果，这是把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，体现了运用聚合思维，集中信息，寻求内存联系，故②符合题意；
③：运用发散思维，探求的是解决问题的多样性答案，而不是不同事物的共性特征，故③表述错误；
④：与会代表聚焦科技创新产业创新、数字经济高质量一体化发展等问题积极建言献策，这是一种集思广益的群体思维发散技法，故④符合题意；
故本题选C。
课堂练习
9．2023年是浙江干部群众创造“枫桥经验”60周年。11月6日，习近平会见全国“枫桥式工作法”入选单位代表，勉励他们坚持和发展好新时代“枫桥经验”。各地积极推动新时代“枫桥经验”创新，通过整合各种资源和力量，形成多元参与、多元治理的综合机制，将社会治理中的各个方面纳入考虑，并通过协调各方利益关系，切实解决问题。这主要体现了（ ）
①用创新的方式巧妙地另辟蹊径
②用分析的视角深刻地认识事物
③用综合的方法全面地看待问题
④用联想的形式发散地寻求思路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】②③：通过整合各种资源和力量，形成多元参与、多元治理的综合机制，将社会治理中的各个方面纳入考虑，并通过协调各方利益关系，切实解决问题，这体现了分析和综合的思维方法，故②③符合题意；
①④：材料侧重的是分析与综合，不强调通过创新另辟蹊径，也不强调发散地寻求思路，故①④不符合题意；
故本题选C。
课堂练习
10．杭州亚运会吉祥物琮琮的头部设计样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，寓意“坚强刚毅、不屈不挠的创业精神”；莲莲代表西湖文化景观，莲花造型体现着“自然、美好、追求、清新”的文化内涵；宸宸以绿、深灰为主色调，体现人工智能科技感和京杭大运河文化特色。王者组合成的“江南忆”，寓意在一起，世界昌盛。此设计（ ）
A．发挥了非逻辑制约的畅想功能 B．是向不同方向辐射的发散思维
C．以概念为思维运行的基本单元 D．具备了思维表达的严谨性特征
课堂练习
【答案】A
【详解】A：将各种元素体现在亚运会吉祥物身上，将对看似不相关对象的认识联系起来，发挥了非逻辑制约的畅想功能，A符合题意。
B：在“江南忆”的设计中没有发散思维，B不符合题意。
CD：此设计体现的是形象思维，未涉及抽象思维的特征，CD不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
11．某市政府市长召开市政府年轻干部会议，给年轻干部出了一道“命题作文”,以“如果我是市长”为主题畅谈--下自己对该市现状和未来发展的看法,不定题材、不限内容、不作其他规定。针对该做法，下列评判正确的是（ ）
①把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中
②这种会议的原则是“延迟评断”“以量求质”
③其实际效果与参会者的知识和经验的多少等密切相关
④将不同信息有目的地进行组合以产生新的思路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】②③：材料中的做法实质上是属于“头脑风暴法”。“头脑风暴法”的原则是“延迟评断”“以量求质”,其实际效果与参会者的知识和经验的多少等密切相关，②③正确。
①：把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中是聚合思维，①不符合题意。
④：将不同信息有目的地进行组合以产生新的思路是信息交合法，④不符合题意。
故本题选C。
课堂练习
12．2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。该法规定，要充分利用红色资源、文物古迹、爱国主义教育基地等资源，通过功勋荣誉表彰奖励和各种纪念庆祝、民俗文化活动等载体开展爱国主义教育。将爱国主义教育写入法律、形成制度，将促进爱国主义精神的传承和弘扬，振奋民族精神，凝聚奋进新时代澎湃力量。《爱国主义教育法》（ ）
①坚持了真理性与价值性的统一
②作为法律上层建筑，其制定适应了当前经济社会发展的新要求
③要求坚持发散思维，融通中外不同资源，创新性地开展爱国主义教育
④出台是基于爱国主义是中华民族文化的核心，必须大力发扬
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：爱国主义教育写入法律、形成制度，将促进爱国主义精神的传承和弘扬坚持了真理性与价值性的统一，①符合题意。
②：该法规定，要充分利用红色资源、文物古迹、爱国主义教育基地等资源，开展爱国主义教育说明作为法律上层建筑，其制定适应了当前经济社会发展的新要求，②符合题意。
③：材料主要讲述要利用自身优势资源弘扬爱国主义精神，并未涉及融通中外不同资源，③不符合题意。
④：爱国主义是中华民族精神的核心，④说法错误。
故本题选A。
作业布置
1.整理知识点
2.完成书面巩固练习
3.新修订的《妇女权益保障法》已经实施两个多月了，但仍然还有很多妇女不了解该法律的具体内容，为了让更多的妇女明晰自己的合法权益，你校打算开展一次普法宣传活动，请你为该活动设计一份150字左右的宣传方案。
谢谢
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《逻辑与思维》第四单元 提高创新思维能力
单元整体分析
1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。本册大单元教学以6——10个课时为一个大单元
2、实施策略： 部编版2023年高中政治选择性必修三《逻辑与思维》教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计四个大单元主题内容，贯穿于高中政治学科素养的方方面面。
3、单元教学设计 本单元的核心内容是阐释创新思维的方法和技巧，帮助学生树立正确的创新思维观念，指导学生将知识创新与实践创新紧密结合，以实践问题为导向，开拓创新，为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智 围绕这样的主题和主线，教材设计了三课六框十二目和一个综合探究
4.单元地位 在思想政治学科的四个核心素养中,“逻辑与思维”课程模块主要培育学生的科学精神。科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的一种精神取向。也就是说，科学精神不仅表现在人们认识世界之中，也表现在人们改造世界之中。在认识世界和改造世界的关系中，马克思主义更看重对世界的改造问题。这里的“世界”既包含自然界，也包含人类社会和人的思维世界。要改造，必然要创新，改造本身就是创新。从这个角度看，本单元既是在落实培养学生的科学精神的目标，也是对逻辑与思维知识学习和技能训练的实践运用。 学习逻辑与思维的目的在于创新性地解决实践问题。本单元所讲的创新思维是建立在逻辑思维和辩证思维基础上的，同时又注重利用其他思维因素，如联想、想象等，是多种科学思维方法的综合运用。所以，本单元既是本册教材的有机组成部分，又具有对多种科学思维方法进行综合运用的地位。
5.单元核心素养 科学精神:科学精神:正确理解创新思维含义及特征。准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。培养联想思维，树立创新意识。培养学生的创新精神，提高创新思维能力和水平。正确认识发散思维的含义和特征，区分发散思维的技法。正确认识聚合思维的含义、方法和功能。正确理解逆向思维的含义、时机、方法:辩证认识正向思维和逆向思维的关系。正确认识超前思维的特点,明确超前思维的探索性、预测性和不确定性的具体内涵。掌握超前思维的方法，正确认识超前思维的积极意义，树立科学的超前思维品质精神，培养学生的科学精神。 公共参与:通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识。能够借助知识点之间的逻辑关系，自觉运用联想思维认识和解决问题。正确运用发散思维的技法，恰当进行思维发散:运用聚合思维的方法，正确进行聚合思维。抓住逆向思维的时机,掌握逆向思维的方法,正确进行逆向思维。把握超前思维的特点正确运用超前思维提高超前思维的正确性。在生活中遇到具体问题时，正确运用超前思维的方法，提出解决方案。
6.单元知识结构图：
7.达成评价 围绕课时学习目标 1.关注课堂问题预设与学生课堂反馈表现 2.作业设计与学生答题正确率的及时分析 围绕单元和主题目标 1.分层设置单元测试 2.梳理单元思维导图。
8.单元课时计划 课题/课时11.1（1课时）11.2（1课时）12.1（1课时）内容、规划整体介绍本册教材和本单元的内容，引导学生全面把握全书逻辑框架的大思路，感知本单元的内容，继而学习第11课第一框创新思维的含义与特征。 利用多媒体展示视频《满庭芳·国色》的创作过程和材料2023年春晚节目《满庭芳·国色》的创作过程，组织学生活动——情境分析，使学生正确把握创新思维的含义与特征。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境分析材料《零的突破——国产雪车》、《中国首辆国产雪车诞生》等，组织学生活动——情境分析，使学生正确理解联想思维的含义与方法。基于本单元大概念、大问题，从核心素养出发，引导学生通过分析材料《妇女权益保障法》草案多次征求公众意见、《妇女权益保障法》多次集中审议后通过，亮点颇多等，组织学生活动——情境分析，使学生正确把握发散思维与聚合思维的方法。 课题/课时12.2（1课时）13.1（1课时）13.2（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时引导学生对视频《全国“海水稻”大规模插秧陆续展开》、古代典故《鲁人善织屦》等议学情境进行分析，使学生能正确把握逆向思维的含义和作用？本课时引导学生对材料《新能源汽车发展取得亮眼成就'》、《新能源汽车发展规划》等议学情境进行分析，使学生正确把握超前思维的含义与特征。 本课时引导学生对视频《十四五规划编制》、材料《共建“一带一路”》等议学情境进行分析，使学生把握超前思维方法，提高创新思维能力。
9.单元课时内容安排 课时安排课时名称课堂主题学生活动核心素养课时一11.1创新思维的含义与特征如何正确理解创新思维的含义与特征？结合议学情境和教材内容分析《庭芳·国色》的创作过程有何特色 并阐述这一过程所体现的逻辑思维道理。分析《庭芳·国色》的节目有何新意 政治认同 科学精神 公共参与课时二11.2联想思维的含义与方法如何正确运用联想思维方法？小组合作，结合国产雪车的研发过程和教材内容谈谈你对联想思维的基础、含义和特点的理解 结合国产雪车的研制和碳纤维复合材料的结构，以及国产雪车外形构图，思考联想思维有哪些方法 课时三12.1发散思维与聚合思维的方法如何正确把握发散思维与聚合思维的方法？ 小组合作，结合议学情境和教材内容分析为什么《妇女权益保障法》的修订要两次征求社会公众的意见 这一举措体现了何种创新思维方法 我们该如何理解这种思维方法 分析全国人民代表大会常务委员会通过多次集中审议后通过修订《妇女权益保障法》，采用的是什么思维方法？课时四12.2逆向思维的含义与作用如何正确把握逆向思维的含义和作用？小组合作，结合议学情境运用逆向思维的知识，分析如何在盐碱地上种出稻米 上述材料对你进行逆向思维带来了什么启发？谈谈应如何发挥思维正逆互补的作用 课时五13.1超前思维的含义与特征如何正确把握超前思维的含义和特征？小组合作，结合议学情境和教材内容分析我国新能源汽车为什么能够取得如此亮眼的成就 其中体现了何种创新思维 有人说:新能源汽车产业发展前景难以预测，制定规划意义不大。请你结合超前思维的有关知识评析上述观点。课时六13.2超前思维的方法与意义如何把握超前思维方法，提高创新思维能力？小组合作，结合议学情境运用超前思维方法的知识阐述我国是如何科学编制“十四五”规划的
10.单元目标 本单元以培养学生的创新思维能力为具体目标，通过提升学生的创新思维能力而培育其科学精神。培养创新思维能力是培育学生科学精神的基础。为此，教材结合具体的创新思维案例，阐释了创新思维的方法和技巧，引导学生在把握创新思维一般方法和技巧的基础上，切实参与到社会实践的创新活动之中，并有所发现、有所发明、有所建树;帮助学生在社会实践的创新活动中培养勇于创新和善于创新的品格，在提升创新思维能力的基础上铸造创新精神，树立从人民的根本利益出发，报效国家、造福人类的人生观和价值观。
11.单元重点难点 （1）重点：创新思维和联想思维的含义、创新思维的特征及条件。理解联想思维的含义，把握联想思维的特征。发散思维的含义、技法、作用；聚合思维的含义、功能和方法。逆向思维的含义、方法。超前思维的含义和表现。领会超前思维的意义，掌握超前思维的条件。 （2）难点：理解新出现的思维未必是创新思维。掌握联想思维的迁移方法,掌握联想思维的想象方法，理解联想思维对创新的意义。发散思维和聚合思维的关系。怎样发挥思维正逆互补作用。超前思维的特征。理解超前思维的方法。
单元作业设计： 课时基础作业拓展作业一书面巩固练习2023年春晚不仅是一场视觉盛宴，更是展现高度文化自信的平台。2023年春晚还有哪些令你难忘的精彩节目 说说你的理由，并阐述这些节目体现的创新思维。为班级出一期题目为《怎样提升创新思维能力》的板报二书面巩固练习联想思维可为创新思维开拓可能的思路，可以为创新思维搭建由此及彼的桥梁。总的来说，联想思维可以提升创新思维的能力和水平。谈谈在平时的学习与生活中我们该如何把握运用联想思维 以《学习与生活中我们该如何把握运用联想思维 》为题做一期班级板报。三书面巩固练习新修订的《妇女权益保障法》已经实施两个多月了，但仍然还有很多妇女不了解该法律的具体内容，为了让更多的妇女明晰自己的合法权益，你校打算开展一次普法宣传活动，请你为该活动设计一份150字左右的宣传方案。参加社区的普法宣传活动四书面巩固练习耐盐碱水稻，俗称海水稻，是一种在盐碱地及沿海滩涂上可以存活生长的水稻品种。中国的海水稻也为世界上更多饱受粮食短缺困扰的人们带来福音。请你运用逆向思维为其更好地发展提出两条合理化建议。为保护国家的粮食安全献计献策。五书面巩固练习人无远虑，必有近忧。树立未雨绸缪、居安思危的超前意识才能促使事物向有利于人们预测的方向发展，否则亡羊补牢为时已晚。思考我们在日常生活与学习中的哪些方面应该要有超前意识 具体该如何做 具体说说你的理由。以“高中生，应该如何树立超前意识？”为题做一期手抄报。六书面巩固练习新时代的中国青年，富于思辨精神，最具创新热情，最具创新动力，蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量。现请你设计一份职业生涯规划纲要。要求:①围绕主题，观点明确;②论证充分逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数200字左右。 高设计一份职业生涯规划纲要
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