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第五单元
压强与浮力
物理中考复习
2024
第19讲
固体压强
知识构建与应用
一、压力
1.定义：______作用在物体表面上的力叫压力。
2.方向：______于接触面，且指向被压物体。
3.作用点：在受力物体的________。
第19讲 固体压强
垂直
垂直
表面上
知识构建与应用
4.压力与重力的关系
5.影响压力作用效果的因素：______的大小与__________的大小。
第19讲 固体压强
压力
受力面积
知识构建与应用
二、压强
1.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
2.定义：物体所受的____________与__________之比叫做压强。
3.公式：p=。
4.单位：帕斯卡(符号是Pa)，1Pa=1N/m2。
第19讲 固体压强
压力的大小
受力面积
知识构建与应用
5.减小或增大压强的方法
(1)减小压强的方法：减小______或增大__________。
(2)增大压强的方法：增大______或减小__________。
6.生活应用：菜刀用久了要磨一磨是为了__________；书包的背带要软而宽是为了__________；铁路的钢轨不是直接铺在路基上，而是铺在枕木上是为了__________。
第19讲 固体压强
压力
受力面积
压力
受力面积
增大压强
减小压强
减小压强
知识构建与应用
【例1】如图所示，停在斜坡上的汽车共受到____个力的作用。汽车
对地面有压力作用，压力的方向为图中____(选填“①”“②”“③”或“④”)所示。
第19讲 固体压强
三
②
知识构建与应用
【例2】如右图所示，用两根手指分别作用在铅笔的两
端，使铅笔保持静止，两根手指所受压力大小______(选
填“相等”或“不相等”)，两根手指指面的凹陷程度
________(选填“相同”或“不相同”)，这表明压强大小与__________有关。
第19讲 固体压强
相等
不相同
受力面积
知识构建与应用
【例3】如图甲，用手握住一个核桃，很难将其捏破，图乙中将A、
B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是 ( )
A.用手握住一个核桃，很难将其捏破，主
要是受力面积太小
B.两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了受力面积
C.两个核桃放在一起捏，接触处A受到的压强等于B受到的压强
D.两个核桃放在一起捏，接触处A受到的压强大于B受到的压强
第19讲 固体压强
C
知识构建与应用
【例4】如图所示实例中，是为了减小压强的是 ( )
A.推土机前面的铁铲底部很锋利
B.用篆刻刀刻写印章
C.逃生时用破窗锤砸玻璃
D.铁轨铺在枕木上
第19讲 固体压强
D
知识构建与应用
【例5】如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它
们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面积为S1。物体乙重G2，下表面的面积为S2。下列说法正确的是 ( )
A.甲对海绵的压力就是甲受到的重力
B.乙对甲的压力就是乙受到的重力
C.甲对海绵的压强大小为
D.乙对甲的压强大小为
第19讲 固体压强
C
知识构建与应用
【例6】两轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱，如图所示，该平衡
车质量为11kg，每只车轮与地面的接触面积为20cm2，质量为45
kg的明明驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，平衡车受到的阻力为总重的0.1倍，g取10N/kg。求：
(1)平衡车的重力；
(2)明明驾驶平衡车匀速行驶时，平衡车的牵引力；
(3)明明站在平衡车上时，对地面的压强；
(4)为了使平衡车对地面的压强不超过2.5×105Pa，驾驶人的最大质量。
第19讲 固体压强
知识构建与应用
【例6】两轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱，如图所示，该平衡
车质量为11kg，每只车轮与地面的接触面积为20cm2，质量为45
kg的明明驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，平衡车受到的阻力为总重的0.1倍，g取10N/kg。求：
(1)平衡车的重力；
【解】(1)平衡车的重力为：
G车=m车g=11kg×10N/kg=110N。
第19讲 固体压强
知识构建与应用
【例6】两轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱，如图所示，该平衡
车质量为11kg，每只车轮与地面的接触面积为20cm2，质量为45
kg的明明驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，平衡车受到的阻力为总重的0.1倍，g取10N/kg。求：
(2)明明驾驶平衡车匀速行驶时，平衡车的牵引力；
第19讲 固体压强
(2)f=0.1G总=0.1×560N=56N。
由二力平衡的条件可知，平衡车的牵引力为：
F牵=f=56N。
知识构建与应用
【例6】两轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱，如图所示，该平衡
车质量为11kg，每只车轮与地面的接触面积为20cm2，质量为45
kg的明明驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，平衡车受到的阻力为总重的0.1倍，g取10N/kg。求：
(3)明明站在平衡车上时，对地面的压强；
第19讲 固体压强
知识构建与应用
【例6】两轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱，如图所示，该平衡
车质量为11kg，每只车轮与地面的接触面积为20cm2，质量为45
kg的明明驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，平衡车受到的阻力为总重的0.1倍，g取10N/kg。求：
(4)为了使平衡车对地面的压强不超过2.5×105Pa，驾驶人的最大质量。
第19讲 固体压强
综合实践与探究
实验：探究影响压力作用效果的因素
1.实验方法：控制变量法、转换法(通过观察_________________比较压力的作用效果)。
2.实验结论：压力的作用效果与____________和__________有关。
第19讲 固体压强
海绵的凹陷程度
压力的大小
受力面积
综合实践与探究
【例7】(2021·威海)小明用质地均匀、桌面为长方体的小桌，质量
相等的重物(若干)，海绵和水等器材进行以下实验，请分析并回答下列问题。
实验1：用小桌、重物、海绵按如图1所
示方式进行实验。
(1)本实验可以通过观察_________________来比较压力作用效果的大小，这是因为力可以使物体发生______。
(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选择图1所示的________两次实验。
第19讲 固体压强
海绵的凹陷程度
形变
乙、丙
综合实践与探究
【例7】(2021·威海)小明用质地均匀、桌面为长方体的小桌，质量
相等的重物(若干)，海绵和水等器材进行以下实验，请分析并回答下列问题。
实验1：用小桌、重物、海绵按如图1所
示方式进行实验。
(3)通过比较图1所示甲、乙两次实验的现象，可得出的结论是______
__________________________________________________。
第19讲 固体压强
当受
力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
综合实践与探究
实验2：将小桌和重物放入水中，按图2所示方式进行实验，静止后
小桌桌面均与水面平行。
(4)图2所示乙实验比甲实验小桌浸入水
的深度增加了Δh1，丙实验比甲实验小桌浸入水的深度增加了Δh2，则Δh1=____Δh2。
(5)若图1所示丙实验中桌面对海绵的压强为p1，图2所示乙实验中桌面对水的压强为p2，请你推断p1____(选填“>”“=”或“<”)p2。
第19讲 固体压强
0.5
=
综合实践与探究
【例8】如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方
体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。哪个铁块对桌面的压强最大呢 同学们提出了以下三种猜想：
猜想一：正方体铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。
猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。
猜想三：三铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。
以图中长方体铁块B为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。(已知铁的密度为ρ，长方体
铁块的高度为h，底面积为S)。压强表达式的推导p=_____________________
______。分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只__________与__________有关，所以猜想_____是正确的。
第19讲 固体压强
=
ρgh
铁块高度
铁块密度
三
综合实践与探究
【例9】如图所示，甲、乙两个实心圆柱体竖直放在水平桌面上，甲
的高度小于乙的高度，甲的底面积大于乙的底面积，甲、乙两圆柱体对桌面的压强相等。则关于甲、乙两圆柱体所受重力G甲、G乙及甲、乙的密度ρ甲、ρ乙，下列判断正确的是 ( )
A.G甲=G乙 B.G甲C.G甲>G乙 D.ρ甲<ρ乙
第19讲 固体压强
C
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