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(共23张PPT)
第二章 生物的生殖和发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二节 基因在亲子代间的传递
1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？
2、生物的性状包括哪几方面？
3、什么叫“相对性状”？
4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？
5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？
情景引入
第一只灵长类转基因猴安迪
第一只会吐丝的转基因山羊--Willow
基因研究成果
基因、DNA和染色体
同学们还认识这些结构吗？
（1）DNA主要存在于其中哪个结构？
细胞核
（2）染色体的组成主要是什么？
DNA和蛋白质
那么，基因又在哪里呢？请同学们阅读教材29页，找出有关基因的概念。
完成P30-31“观察与思考”。
请同学们带着上述问题的同时，
23 对
（ ）条
（1）人类的体细胞中有多少对、多少条染色体？
46
（2）从依据右图中的染色体，描述一下你所看到的这幅图中的染色体是什么形状？
“X”形
注意：生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。
猜想：染色体可能一条来自父方，
一条来自母方。（相关证据，请在教材中去查找）
（3）想一想，为什么人体细胞中染色体都是成双成对的呢？
（4）每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
染色体上不同区段的不同颜色
表示其成分差异，每条染色体上的
基因数目远多于颜色区域数目。
（5）认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？
基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。
染色体
DNA
蛋白质
基因a
基因c
基因
DNA
染色体
染色体，DNA和基因三者关系图解
、
、
、
基因b
观察与思考
如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
1883年，比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
基因经精子或卵细胞的传递
1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
对
父
母
精子
卵细胞
受精卵
新个体（体细胞）
填写生殖过程中染色体数目的变化。
23
46
23
23
23
46
条
对
23
条
46
条
条
对
条
23
46
对
条
请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）
父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了子代个体。
生殖细胞
基因
亲代（ ）
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
n
2n
成对存在
成单存在
讨论：联系染色体与基因的关系，讨论在染色体遗传的同时，基因的情况是怎样的？
讨论：
基因在生物体内是_____存在的，成对的基因分别位于成对的 ______染色体上。
后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的______。
成对
两条
基因
父
母
23条
23条
46条
新个体
精子
卵细胞
23对
1．如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图。下列有关叙述，错误的是( )
A．每种生物细胞内①的形态与数目都是恒定的B．②和④都含有特定的遗传信息C．具有遗传效应的②片段叫基因D．不同的③蕴含着不同的遗传信息
【答案】B【解析】A、每种生物细胞内①染色体的形态与数目都是一定的，如正常人的体细胞中都有23对染色体。A正确；B、②DNA是遗传物质的载体，含有特定的遗传信息；④蛋白质是没有特定的遗传信息，B错误；C、②DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因。C正确；D、不同的③基因蕴含着不同的遗传信息。D正确。
2．有关细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是( )A．染色体=DNA<基因B．染色体DNA>基因D．染色体=DNA>基因
【答案】C
【解析】
细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成的。DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构。一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。故细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系为：染色体＞DNA＞基因，C正确。

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