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(共41张PPT)
电学实验专题
二轮复习
命题点1
探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
(2022年版课标新增必做实验,长沙近十年未考)
1. (2022桂林)小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
(1)他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线．
(2)在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2______路．
断
(3)排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，记录如表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等．小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格________的灯泡再次实验．
(4)本实验要进行多次实验的目的是：________________________.
0.24
实验次数 1 2 3
电流表的示数/A 0.18 0.2
电流表的示数/A 0.18 0.2
电流表的示数/A 0.36 0.4
不同
使结论更具有普遍性(避免偶然性)
2.(2022长沙模拟)如图甲所示，是小梦探究“串联电路的电压规律”的实验电路图．
(1)闭合开关后，小梦发现两灯都不发光，于是她把电压表分别接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点之间，测得电压的数据分别是UAB＝3 V，UBC＝0，UAC＝3 V；检查后还发现只有灯L1和L2中的一盏出现故障，则故障可能是__________．
L1断路
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.9 1.1 3.0
2 1.0 2.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
(2)处理好故障后，小梦把电压表接在AB之间重新进行测量，发现此时电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来小梦的操作是：___________________________________．
(3)小梦更换了不同规格的小灯泡并多次实验，将得到的数据记录在了表格中，分析实验数据，可以得到的结论是：串联电路电源两端的总电压等于________________________．
断开开关，将电压表改接0～3 V的量程
各用电器两端的电压之和
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.9 1.1 3.0
2 1.0 2.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
例1(2020长沙36题6分)为了探究电流与电压的关系，小英连接了如图甲所示的电路．(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整，要求滑片向右移动时，能使电流表的示数变小；
探究电流与电压的关系(长沙2020.36)
(2)小英连好电路后，经检查电路连接无误．闭合开关，发现电压表和电流表示数均为零，移动滑片，电表的指针也都不偏转．她尝试用一根导线的两端分别触接电路中各点时，电压表和电流表指针偏转情况的部分记录如下表所示．请你指出电路的故障：______________________________；
导线两端触接点 电压表指针偏转情况 电流表指针偏转情况
a、c 不偏转 偏转
b、c 不偏转 不偏转
a、b 偏转 不偏转
ab与bc之间均有断路
(3)排除故障后，小英继续进行实验，将数据记录在下表中．请你分析数据，在图乙中画出电阻R的I－U图像.
数据序号 1 2 3 4 5
电压U/V 0.6 1.0 1.8 2.0 2.4
电流I/A 0.06 0.10 0.14 0.20 0.24
第1题图乙
命题点2
探究电流与电压的关系(长沙2020.36)
3. (2022黔西南州改编)在“探究电流与电压的关系”实验中，用2节新干电池做电源，其他器材如图甲所示．
(1)小明将实物连接成如图甲所示电路．经查，其中有一条连线错误，在错误的连线上画“×”并用笔画线代替导线画出正确的连线．
(2)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是______________(填一种即可).
定值电阻R断路
X
(3)根据实验数据，作出I－U图像，如图乙．分析图像可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比．
(4)进一步分析I－U图像，结合实验器材规格可知：当电压表示数为3 V时，滑动变阻器的滑片P位于________端，当电压表示数为1 V时，滑动变阻器连入电路的电阻为________Ω.
正
B
20
探究电流与电阻的关系(2018.36，2015.35)　
例1. (2018长沙36题6分)小明用如图所示的电路做“探究一定电压下，电流与电阻的关系”实验时，保持定值电阻两端的电压为2 V不变，多次更换定值电阻进行实验．实验室提供的实验器材有：电源(3节新干电池串联)，电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻(5 Ω，10 Ω，15 Ω，20 Ω，25 Ω)，一个滑动变阻器(规格为“25 Ω　1.5 A”)，导线若干．
(1)请你用笔画线代替导线将图中的实物图连接完整；
第3题图
(2)如图，电路连接完整后，小明应将滑动变阻器的滑片移至________(选填“A”或“B”)端后，再闭合开关进行实验；
(3)在接入25 Ω的电阻进行实验时，小明发现，不管怎样移动滑片，都不能使电压表的示数变为2 V．小明通过在原电路中增加或减少实验室提供的原有器材，解决了上述问题，并完成了实验．他采取的操作可能是_________________________(列举一种方法即可)．
A
取下一节电池(或减小电压)
例2. (2015长沙35题6分)小亮同学想探究“导体中电流跟电阻的关系”，设计了如图所示的电路图(电源电压恒定)．
(1)小亮总共做了2次实验．他把第一次实验得到的数据填入表中；第二次实验，他将A、B两点间的定值电阻由24 Ω换成12 Ω，然后使滑动变阻器的滑片P向________(选填“C”或“D”)端移动，使电压表的示数不变，则此时表格中空白处的电流为________A.
实验序号 U/V R/Ω I/A
1 4.8 24 0.2
2 4.8 12
C
0.4
(2)小亮根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与其电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：____________________________、_______________________________．
没有进行多次实验寻找普遍规律
结论缺少“电压一定”的前提
命题点3
探究电流与电阻的关系(长沙2考，郴州2018.26)
4. (2022长沙模拟)小梦在探究“电流与电阻的关系”实验时，设计了如图甲所示的电路，电源电压为4.5 V，且保持不变．
(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整(要求滑片向左滑动时，电流表示数变大，连线不得交叉).
(2)经检查电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数．若电路只有一处故障，则故障可能是________________．
(3)图乙是小梦根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像．若实验中R的阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω，则滑动变阻器的最大阻值至少是______Ω.
定值电阻R断路
10
5. 一题多设问 (2022株洲)用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源为两节干电池，实验室提供了阻值分别为30 Ω、15 Ω、10 Ω、7.5 Ω的电阻各一个．
(1)用笔画线代替导线，在图甲中请将实验电路连接完整．(要求滑片向右移，电流表示数变大)
(2)实验时，从大到小依次更换不同的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保证电阻两端电压不变，分别记录每次电阻R和电流表示数I.数据如表，其中第4次实验的电流表示数如图乙所示．读数为______A；电压表示数应为________V．
(3)在现有实验器材不变的条件下，某同学通过实验还获得一组“5 Ω，0.48 A”的数据请写出他所使用的方法__________________________________．
(4)当更换定值电阻闭合开关后，电压表示数发生改变．若要控制R两端电压不变，应通过下列哪一操作后再记录数据：______(填字母序号).
A．电流表与电压表交换位置 B．移动滑动变阻器的滑片
0.32
2.4
将阻值为30 Ω、15 Ω和10 Ω的电阻并联替代原有电阻接入此电路中
(或将阻值为7.5 Ω和15 Ω的电阻并联接入此电路中)
实验次数 1 2 3 4
电阻R/Ω 30 15 10 7.5
电流I/A 0.08 0.16 0.24
B
例. (2017长沙36题6分)小天同学在做“用伏安法测电阻”的实验时，除了滑动变阻器的铭牌不清楚之外其他实验器材齐全且完好，电源电压为12V不变，电流表和电压表对电路的影响均忽略不计．以下是他的实验过程，请回答下列问题：
(1)小天连接了如图甲所示的电路测量待测电阻Rx
的阻值，请指出电路连接的错误之处：
________________________________(写出一种即可)．
(2)更正电路之前，小天发现可以利用图甲所示的电路来测量滑动变阻器的最大阻值；他闭合开关，读出电压表的示数为10 V，电流表的示数为0.2 A，则可计算出滑动变阻器的最大阻值为________Ω.
电压表并联在滑动变阻器两端
50
测量定值电阻的阻值 (2022年版课标新增必做实验)　
(3)小天按照图乙所示电路图正确连接好电路后，为了减小实验误差，他选用了合适的量程进行了多次测量，以下是他的实验记录．第一次：当滑动变阻器的滑片位于最左端时，电压表的指针位置如图丙所示；第二次：当滑动变阻器的滑片位于某位置时，电流表的示数为0.58 A，电压表的指针位置如图丁所示；第三次：当滑动变阻器的滑片位于最右端时，电流表的示数为1.1 A．则Rx的平均阻值为________Ω(精确到0.1 Ω)．
10.4
命题点4
测量定值电阻的阻值 (郴州2考)(2022年版课标新增必做实验)
6. (2022永州)某物理兴趣小组用如图甲所示电路图测量定值电阻的阻值．
(1)根据图甲所示的电路图，进行实物连线如图乙所示，在该实物连线中，电流表上还有一个接线柱没有与其他元件连接，请你用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整．
(2)某次测量时，电压表、电流表的指针位置如图丙所示，则电压表读数为______V，电流表读数为______A，根据测量结果可计算出待测电阻的阻值为______Ω.
(3)移动滑动变阻器滑片P，改变电压表和电流表的示数，根据实验测得的多组数据，求出电阻的平均值．多次测量求平均值的目的是(　　)
A. 减小实验误差　　B. 寻找普遍规律
2
0.4
5
A
(2)连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半．虽然这样也能读出电流值计算电阻的阻值，但为了提高精确度，可以改进的办法是：_______________________________.
7.一题多设问 (2022长沙模拟)在“测定导体电阻”的实验中，电源使用2节新干电池，被测电阻的阻值约为5 Ω，滑动变阻器的规格是“10 Ω　1.5 A”．
(1)如图是没有连接完整的实验电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整(要求：接下来可以直接闭合开关进行实验).
应断开开关，改接0～0.6 A的小量程进行测量
(3)某次实验数据记录如表所示，其中第________组数据是错误的．
(4)(2021益阳改编)如图甲所示是小明设计的测量未知电阻Rx的实验电路，定值电阻R0＝15 Ω.①请完善实验步骤．
a．只闭合开关S、S1，读出并记录电压表示数U1；
b．只闭合开关________，读出并记录电压表示数U2；
②若U1＝1.5 V，U2的大小如图乙所示，U2＝________V，则Rx＝_____Ω.
③为了多测几组实验数据减小实验误差，实验电路应如何改进？
请画出改进后的电路图．
1
实验序号 1 2 3 4
U/V 0.6 1.2 1.8 2.4
I/A 0.12 0.24 0.36 0.48
S、S2
2.5
10
实验电路可添加滑动变阻器或电阻箱
例. (2011长沙36题8分)小华同学用下列器材做“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验，已知小灯泡的额定电压为2 V.
(1)请你用笔画线代替导线在图甲中完成该实验的电路连接．
(2)开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P置于________端．
(3)开关闭合后小华发现无论怎样移动滑片P，灯泡总是不亮且电压表、电流表均无示数．如果电路中只有一处故障，则不可能是_________造成的．
最左(或A)
灯泡断路
测量小灯泡的阻值 (2022年版课标新增必做实验)　
(4)故障排除后，小华将实验数据在坐标上描点连线如图乙所示，则小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为______Ω.
4
命题点5
测量小灯泡的电阻(郴州2考)(2022年版课标新增必做实验)
8. (2022重庆A卷)综合实践课上，小薇同学用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻，选用的小灯泡L标有“2.5 V”字样、电源电压恒为4.5 V、滑动变阻器规格为“30 Ω　1 A”．
(1)请在图甲中用笔画线代替导线，帮小薇完成实物电路的连接．(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最________(选填“左”或“右”)端．
(3)闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P过程中，她应注视________(选填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”)的变化情况，当停止移动滑片P时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是________(选填字母符号). A. 滑动变阻器接触不良 B. 小灯泡短路
右
电压表
A
(4)排除故障后继续实验，她将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示为______A，则小灯泡正常发光时的电阻为______Ω(保留一位小数).她发现小灯泡电阻发生了变化，其原因是灯丝电阻受______的影响．
(5)实验结束后，她看见桌面上还有一个阻值为15 Ω的定值电阻，想按照表格给定的四组电压值，验证“导体中电流与电压的关系”，但使用目前已有器材无法完成，若想完成实验，她只需更换哪一个元件，并说明新元件的规格要求：_____________________________________________________.
0.26
序号 U/V I/A R/Ω
1 1.0 0.18 5.6
2 1.5 0.22 6.8
3 2.0 0.24 8.3
4 2.5
9.6
温度
更换2.5～3 V的电源电压(或更换阻值不低于52.5 Ω的滑动变阻器)
(1)请用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．(2)小莉在连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你指出小莉在实验操作中可能存在的不当之处____________________________________________(指出一条即可).(3)小莉更换灯泡后正确操作，某次测量时电压表指针偏转如图丙所示，此时灯泡电压是________V.(4)为使电流逐渐增大，要将实物图中的滑动变阻器的滑片从________移动(选填“a→b”或“b→a”).
9. (2022黄石)如图甲所示的电路，电源电压恒为3 V.为探究灯泡灯丝的电阻，在MN之间接入小灯泡．
连接电路时没断开开关(或滑动变阻器没调到最大阻值)
1.7
b→a
(5)依次得到6组数据并描点作图(如图丁)，请你从功率的角度分析出现图中U－I关系的原因____________．
(6)更换MN之间的器材，你还可以利用此电路完成的实验有____．(不定项选择)
A. 接入小灯泡——测量小灯泡的电功率
B. 接入小灯泡——探究电流与电压的定量关系
C. 串入多个等值电阻——探究电流与电阻的关系
灯泡的电阻随温度的升高而增大
AC
例1.(2019长沙36题6分)小海同学用如图所示的实验器材测量小灯泡的电功率，已知小灯泡的额定电压为2.5 V.
(1)请你在图甲中用笔画线代替导线，帮小海把电路连接完整；
(2)小海把滑片移到最左端，闭合开关，发现小灯泡不亮，
电流表示数为零，电压表的示数接近电源电压．为了排除故障，
小海接下来的操作合理的是________(选填字母符号)；
A. 拧紧小灯泡和它两端的接线柱 B. 拧紧开关两端的接线柱
C. 检查滑动变阻器是否短路
甲
A
测量小灯泡的电功率(长沙2考)
(3)排除故障后，小海选择合适的量程，移动滑片，读出了三组实验数据．粗心的小海把三次数据随手写在草稿纸上(如图乙)而没有填写在对应的表格中．请你帮助小海计算出小灯泡的额定功率为________W.
0.75
乙
例2. (2016长沙36题6分)在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V(不可调节)，小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为8 Ω且工作时电阻变化不计，有滑动变阻器R1“10 Ω　1 A”和R2“20 Ω　1.5 A”及导线若干．
(1)小红选择合适的滑动变阻器连接了如图甲的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
(2)小红连好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W;
(3)要利用现有器材测量小灯泡两端电压为1.5 V时的电功率，在原电路的基础上，小红应该________________________________．
0.75
把两个滑动变阻器串联接入电路中
(1)连接电路时，开关应处于______状态．
命题点6
测量小灯泡的电功率(长沙2考)
10. (2022怀化)小华同学进行“测量小灯泡的电功率”实验，小灯泡的额定电压为2.5 V，实物图如图甲所示．
(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整．(要求：滑片P往左移时灯泡变暗)
(3)某次实验中，移动滑片使电压表示数为2 V时，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为_____A，小灯泡的实际功率为________W.
(4)小华同学多次改变滑动变阻器滑片的位置，并根据实验数据画出了小灯泡的U－I关系图像，如图丙所示．由图像可知：小灯泡的额定功率P额＝________W．
断开
0.22
0.625
0.44
(1)图甲是某同学连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整．(2)电路连接完整后闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，灯泡不亮，调节滑片两表示数均不变，灯泡仍不亮．实验连接中的不当之处是_______________________________________________.(3)排除故障后，闭合开关，调节变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.32 A，请在图乙中画出对应的指针，小灯泡的额定功率是_____W.
11. (2022宁夏改编)如图所示，是“测量标有 2.5 V小灯泡电功率”的实验．
滑变接左下右下皆可
同时连接了滑动变阻器两个下接线柱
0.8
(4)分析表中数据，你可以得出什么结论？(写出一条即可)
灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮
电压U/V 0.5 1.0 2.0 2.5 2.8
电流I/A 0.18 0.20 0.30 0.34
电功率P/W 0.09 0.20 0.60 0.952
灯泡发光情况 不亮 发暗光 发较亮光 正常发光 发出强光
12. (2022长沙模拟)小王用如图甲所示的实验装置做“测量小灯泡的电功率”的实验，所用的小灯泡额定电压为2.5 V.
(1)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，产生这种现象的原因可能是________________________．
(2)根据实验数据绘制成的U－I图像如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W．
小灯泡短路
0.5
(3)小王进一步思考，在没有电流表的情况下，能否测量小灯泡的额定功率？他利用一个定值电阻R0接在原电路中电流表的位置，设计的电路图如图丙所示，然后调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为U额，接着保持滑片的位置不变，将电压表B点的接线改接到C点，观察并记录电压表示数为U，则小灯泡的额定功率可表示为P额＝__________(用R0、U额、U等物理量符号表示).
新增1.【探究影响电流热效应的因素】如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端．
（1）实验中通过观察U形管中__________来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，这种实验方法叫__________．
（2）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系，通电一段时间，______容器中电流产生的热量较多，结论____________________________________________________．
液面高度差
转换法
电阻大小
b
当电流和通电时间一定时，电阻越大，电阻丝产生的热量越多
（3）乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系，通电一段时间，______容器中电流产生的热量多．
（4）在电视机、电风扇、计算机、电炉，四种用电器中，利用电流热效应的原理工作的用电器是______________．
电流
c
电炉
新增2.【探究影响电磁铁磁性强弱的因素】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小龙利用两颗一样的铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）实验中，电磁铁的磁性有无是通过_________________反映出来的。
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲吸引大头针的个数_______，说明_______________相同时，电流越大，电磁铁的磁性越________。
（3）根据图示的情境可知，__________的磁性强，说明___________一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越________。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______________________。
（5）相比普通条形磁体，电磁铁的优点是_________________________。
有无吸引大头针
增加
线圈匝数
强
甲
电流
强
大头针被磁化，同名磁极相互排斥
磁性的有无可以通过通断电控制
新增3.【20.2探究通电螺线管外部的磁场分布】在探究“通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，采用了如图所示的实验装置。
（1）如图甲所示，当闭合开关S后，小磁针_________发生偏转，说明通电螺丝管与小磁针之间是通过________发生力的作用。
（2）用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，它与________磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线_________真实存在的。
（3）如图丙所示，是闭合开关S后通电螺线管周围小磁针N极的指向，在通电螺线管外部，磁感线是从______极出发，回到________极。
会
磁场
条形
不是
N
S
（4）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_______有关，且这个关系可以用_______来描述。
电流方向
安培定则
新增4.【磁生电】小明利用下图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
(1)通过观察__________________________来判断电路中是否有感应电流．
（2）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿______方向运动时，电流表指针会发生偏转。
（3）导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，
电流表指针______发生偏转。
（4）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，
电流表指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合
电路的一部分导体在磁场中做__________运动时，电
路中就产生感应电流。
（5）小明进一步猜想：感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应控制_________不变，改变_________，同时观察电流表指针的偏转角度。
左右
不会
切割磁感线
导体运动速度
磁场强弱
灵敏电流计指针是否偏转

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