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2024河南中考生物一轮复习
第三单元 生物圈中的绿色植物
第四讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用
例1 将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至
光下，下图为天竺葵植株随光照强度增强二氧化碳
吸收（释放）量的变化曲线图。下列说法错误的是
( )
C
A.A点时的二氧化碳释放量可表示植株的呼吸作用强度
B.在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度
C.在C点时，天竺葵植株积累的有机物最多
D.在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物可通过输导组织运输到根、茎等部位
例2 如图是在一个晴天中，某植物两种生理活动强度随时
间变化的曲线图。曲线 、 分别表示( )
A
A.光合作用、呼吸作用 B.吸收作用、光合作用
C.蒸腾作用、吸收作用 D.呼吸作用、蒸腾作用
识图要点
点：因为光照强度为0（即黑暗无光），所以植物不进行光合作用，只进行呼
吸作用，消耗氧气和有机物，释放二氧化碳。
段：光合作用强度小于呼吸作用强度，植物的光合作用逐渐增强，二氧化碳
吸收量和氧气释放量逐渐增加。
点：二氧化碳吸收量和氧气释放量均为0，即光合作用强度等于呼吸作用强度。
段：光合作用强度大于呼吸作用强度，植物进行有机物的积累，呈现生长现象。
点以后：光照强度逐渐增加，但光合作用不再增强。
识图要点
①光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用有光无光均能进行。
时：植物只进行呼吸作用。
段：植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降。
段：光照强度较大，光合作用强度大于呼吸作用强度。
、 点：光合作用强度等于呼吸作用强度， 点以后有机物开始积累，到 点
停止积累有机物，故一昼夜中有机物积累量最多的是 点。
例3 （2019开封21题8分）某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。
（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液
应换成__________，其他保持不变。
（2）“暗处理一昼夜”的目的是____________________________，利用了绿色植物
进行的______作用。
等量清水
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
呼吸
（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为______。
（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变色，造成这种变化的原因是_________
_________________________。
（5）光合作用所需原料还有____，是通过输导组织中的导管运输的，驱动其运输
的动力来源于__________。
（6）小组成员实验结束后有所感悟，认为绿色植物有助于维持大气中________的平衡。
酒精
绿色植物无二氧化碳不能制造有机物
水
蒸腾作用
碳—氧
解题指导: 此题综合性很强，遇到这样的题目要认真审题，理解了光合作用、呼吸作
用的相关实验后，对单个题目进行分析，单个题目并不难。不要因为考察点跨度大
影响答题。综合题目有个特点：考查点一般都是基础知识、重点知识，而不是难点。
实验五 探究绿叶在光下制造有机物
实验六 探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗
实验七 光合作用产生氧气的演示实验
实验 目的 验证光合作用的产物是淀 粉、条件是光 验证二氧化碳是光合作用必 需的原料 验证光合作用产生
氧气
实验 原理 淀粉遇碘变蓝；叶绿素易 溶于酒精 氢氧化钠溶液能够吸收二氧 化碳；淀粉遇碘变蓝 氧气具有助燃作用
典型 材料 盆栽的天竺葵、黑纸片 氢氧化钠溶液 快熄灭的卫生香或
竹签
实验 装置
续表
实验 步骤 ①暗处理 将绿叶的一 部分从上下两面进行遮光 并光照 取下黑纸片 水浴加热脱色 漂 洗，滴加碘液 冲洗， 观察现象 ①设置对照实验 暗处 理 光照 水浴加热 脱色 漂洗，滴加碘液 冲洗，观察现象 ①组装实验装置
移至阳光下
照射并观察
待气体充满试管容
积 左右取出试
管 迅速将快
要熄灭的卫生香或
竹签伸进试管内
观察现象
续表
实验 现象 遮光部分未变蓝，见光部 分变蓝 甲装置中叶片未变蓝，乙装 置中叶片变蓝 在光照下能观察到
试管内有气泡产
生；快熄灭的卫生
香或竹签复燃
得出 结论 .光合作用产生的有机物 是淀粉 .光合作用的条件是光 二氧化碳是光合作用必需的 原料 光合作用产生的气
体是氧气
续表
实验五 探究绿叶在光下制造有机物
1.实验步骤中各操作的目的
（1）步骤①将盆栽的天竺葵暗处理一昼夜的目的是___________________________
___。
（2）步骤②中将绿叶的一部分上下两面进行遮光处理的目的是__________。
（3）步骤④中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行水浴加热的目的是_________
___________。
（4）步骤⑤中给叶片滴加碘液是为了__________________________。
转运走或耗尽叶片中原有的淀粉
形成对照
脱去叶片中的叶绿素
检验叶片中是否有淀粉生成
2.对照实验原则
（1）此实验在步骤____中设置了对照实验，变量是______。
（2）此实验中对照组是天竺葵叶片中______的部分。
②
光照
遮光
3.实验方案的评价及优化
（1）科学探究需要实事求是的态度。同学们在完成“绿叶在光下制造有机物”的实验后，老师将部分不当操作步骤整理如下：
①有同学把上述天竺葵放在装有红色安全灯的暗室一昼夜，请分析这个操作是否正确并改正。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
不正确。把盆栽天竺葵放在装有红色安全灯的暗室一昼夜，植物会进行光合作用产生淀粉，影响实验结果，正确的做法是把盆栽天竺葵放到黑暗处（或装有绿色安全灯的暗室）一昼夜，将叶片中原有的有机物（淀粉）全部运走或耗尽（合理即可）
②还有几位同学将上述天竺葵用黑纸片把叶片的一部分从一面遮盖起来，然后移到阳光下照射。请分析这个操作是否正确并改正。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
不正确。用黑纸片把叶片的一部分从一面遮盖起来，叶片一面遮光，另一面见光，无法形成有光和无光的对照，正确的做法是用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（合理即可）
（2）为增加实验的准确性，某同学建议将
天竺葵换为银边天竺葵，实验设计如图。染
色后，叶片A中的非绿色部分不变蓝的原因
是__________，叶片B绿色部分不变蓝的原
因是________。
无叶绿体
无光照
4.命题预测
实验现象异常的原因分析
在染色完成，并用清水冲洗叶片后，有同学观察到叶片的遮光部分有些变蓝，请你
分析出现此现象的可能原因：________________________________。
使用的遮光纸片较薄（合理即可）
5.学以致用
根据实验结果，请你提出一条提高大棚蔬菜产量的具体措施：__________________
_____________________________。
阴天时可适当增加大棚内的光照强度（合理即可）
6.变量拓展
光照 叶绿体 某同学发现了一种特殊的植株（如图），他将植株置于黑暗处一
昼夜后再移至光下照射 小时，然后取下叶片，先用酒精脱色、漂洗，再滴加
碘液观察叶片颜色。
（1）该实验探究的问题是_______________________________
（2）预期实验结果：该植株叶片的绿色部分______，非绿色部分________。
叶绿体是光合作用的必要条件吗
变蓝
不变蓝
实验六 探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
1.各步实验操作的目的及原因
（1）将甲、乙两套装置同时放在黑暗处一昼夜的目的是_______________________
___________。
（2）脱色时，要进行水浴加热的原因是____________________________________。
（3）滴加碘液后用清水冲洗的原因是____________________________________。
将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽
酒精易燃易挥发，直接加热易发生危险
排除碘液对所观察叶片颜色变化的干扰
2.科学探究的原则
（1）该实验的变量是__________。
（2）甲装置中放入氢氧化钠溶液，乙装置中放入清水的目的是__________，放置
氢氧化钠溶液的是______组。
二氧化碳
形成对照
实验
3.预测实验结果
若二氧化碳不是光合作用合成有机物的必需原料，则在其他实验条件适宜的情况下，
可预测出的实验结果是______________________________________。
甲、乙两装置中的叶片滴加碘液后都变蓝
4.装置创新
如图，用丙装置来探究二氧化碳是光合作用的原料。（注：澄清石灰水遇到二氧化碳变浑浊）
（1）实验中的对照组是______________
___。
玻璃瓶外的叶片
（2）丙装置与甲、乙装置相比，你更认同____（填“甲”“乙”或“丙”）装置，原因
是__________________________________________。
丙
排除空气中二氧化碳的干扰，实验结果更准确
5.学以致用
根据甲、乙装置中植物的生长情况可知，菜农在光照强度一定的情况下，应该适当
提高大棚内的__________浓度，有利于提高蔬菜产量。
二氧化碳
例 （2020聊城）某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“二氧化碳是光合作
用必需的原料”。实验步骤如下（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）：
.将两支叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜；
.将暗处理后的两支天竺葵枝条进行如下处理（如图一），移到阳光下照射几小
时后，从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为甲、乙；
.脱色、漂洗、滴加碘液；
.观察实验现象。
（1）将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目的是______________________________。
（2）图一乙装置的培养皿里应该放等量的______，本实验的变量是__________。
（3）图二脱色处理后叶片的颜色变为________。
（4）图三滴加碘液后，观察到的实验现象：甲叶片________，乙叶片______。
（5）由此得出的结论是 ______________________________。因此菜农若要提高大
棚蔬菜的产量，可以采取的措施是__________________________。
使叶片中原有的淀粉运走或耗尽
清水
二氧化碳
黄白色
不变蓝
变蓝
二氧化碳是光合作用必需的原料
勤通风或在大棚内施气肥等
实验七 光合作用产生氧气的演示实验
1.实验过程
（1）浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况：______________。
（2）将带火星的卫生香伸入试管后，卫生香______。
（3）分析该实验结果，获得的实验结论是______________________。
水中出现气泡
复燃
金鱼藻在光下产生氧气
2.拓展设问
如图所示是某同学探究光合作用产生氧气的实验：把新鲜的陆生
植物叶片浸在水里置于阳光下，发现叶片放出了气泡。该同学的
实验能得出“叶在光下产生了氧气”这一结论吗？说明你的理由：
________________________________________________________
__。
不能；产生气泡只能说明叶片释放出气体，但不知道是什么气体
3.拓展实验
晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数据如下表：
试管与灯的距离/厘米 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数/个 65 25 10 5
（1）由上表可知，植物离光源越近，产生的气泡______。因为气泡是植物进行光
合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此得出结论：________________
___________。
越多
光照越强，光合作用就越强
（2）如果将这个试管放在黑暗处，试管中将没有气泡冒出。因为金鱼藻在黑暗中
无法进行__________，所以，试管中没有气泡冒出。
光合作用
&1& 光合作用
1.（2022河南12题1分）“信阳五月鲜桃”品质优良，
具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进
行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如图所示。
下列对实验结果的分析，正确的是( )
D
A.光照越充分，桃树的叶面积越大
B.光照越充分，桃树光合作用的强度就越大
C.生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度
D.生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量
2.（2023南阳卧龙区模拟）如图表示甲、乙两种植物二氧
化碳的吸收速率随光照强度的变化趋势图，有关叙述错误
的是( )
B
A.光照强度为0时，甲和乙呼吸作用强度相等
B. 点前，甲和乙植物都只进行呼吸作用
C.甲植物开始有机物积累所需光照强度大于乙
D.随着光照强度增大，最终甲植物有机物积累更快
3.（2020河南7题1分）如图表示“绿叶在
光下制造有机物”的实验过程。下列有关
该实验的分析中，不正确的是( )
D
A.暗处理的目的是为了转运和消耗掉叶片中原有的淀粉
B.叶片部分遮光处理是为了设置对照实验
C.水浴加热过程中，小烧杯内酒精的作用是溶解叶绿素
D.滴加碘液染色后，叶片的遮光部分变成蓝色
4.（2023河南21题节选6分）信阳是全国著名的革命老区。当地村民在农技专家指导下，合理利用自然资源，协调农业、林业、渔业等的综合发展，齐心共建生态农业，致力于实现乡村振兴。
（1）信阳夏季高温高湿、降雨集中，适合水稻生长。图甲为水稻花的部分结构示
意图，结构①是______，其内成熟的花粉散落到柱头上的过程称为传粉。受精后，
结构④最终发育成______。
花药
果实
（2）水稻是单子叶植物，其光合作用制造的有机物通过______（填结构名称）运
输到种子的______中储存，能够供给胚发育成幼苗。
筛管
胚乳
（3）光合作用的强度可以通过测定单位时间有机物或______的生成量来表示。在
适宜的水肥条件下，二氧化碳浓度对水稻光合作用的影响如图乙所示。B点之后，
光合作用的强度不再升高，导致这种情况的非生物因素可能是________________
（答出一点即可）。
氧气
光照（或温度）
&2& 呼吸作用
5.（2019开封11题1分）甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶
中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃
烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小
水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得
出下列哪项结论( )
D
A.种子萌发不消耗氧气 B.种子萌发产生二氧化碳
C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D.种子萌发消耗氧气，产生水
6.（2019开封12题1分）下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是( )
B
A.新鲜的大豆能进行呼吸作用
B.呼吸作用必须有氧的参与，否则有机物不能分解
C.呼吸作用为生物各种生命活动提供能量
D.大多数生物都能进行呼吸作用
&3& 光合作用与呼吸作用综合考查
7.（2019开封8题1分）农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的
措施有( )
B
①增加二氧化硫浓度 ②增加二氧化碳浓度
③合理密植 ④延长光照时间
A.①③ B.②③④ C.①②③ D.①②④
8.（2023河南模拟）如图中①~④为植物进行的几项生
理活动，下列相关表述不正确的是( )
C
A.无光条件下，植物细胞无法进行活动①
B.热带雨林空气湿度大，降水频繁，主要是因为②蒸腾作用
C.很多超市把水果、蔬菜包上保鲜膜放在低温条件下，是为了增强③呼吸作用
D.④代表根吸收水，植物吸收水和无机盐的主要区域是根尖成熟区
9.（2023濮阳模拟）大豆是重要的粮油
作物，是人类优质蛋白的主要来源。图1
是大豆种子呼吸作用和大豆幼苗光合作
用实验装置图，图2为大豆幼苗叶片结构
示意图。下列描述错误的是( )
B
A.图1中的大豆幼苗在光下可进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
B.将图1中A装置的温度降低，B装置内大豆幼苗的光合作用会随之增强
C.图1大豆种子萌发产生的气体通过图2中的结构④进入大豆幼苗叶片
D.大豆幼苗叶片中的叶绿体主要存在于图2的结构③中
10.（2019河南21题节选5分）小麦是人类的主粮之一，在我国北方广泛种植。河南是全国小麦第一生产大省，被誉为“中原粮仓”。
（1）面粉主要来自小麦种子的______，可用来制作面包、馒头等食物。
（2）图1为小麦叶肉细胞结构示意图。小麦叶片通过光合作用制造的有机物，经
______运输到种子内储存。光合作用的场所是细胞内的［ ____ ］________。
胚乳
筛管
③
叶绿体
（3）某科研团队测量了不同光照强度下，密闭容器内小麦叶片二氧化碳的吸收量，
结果如图2所示（忽略其他因素的影响）。分析曲线可知：光合作用吸收的二氧化
碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等的点是___点；当光照强度为 _______ 时，
小麦光合作用制造的有机物最多。
B
3 250
&4& 绿色植物对生物圈的重大作用
11.（2022河南15题1分）河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护
成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是( )
B
A.通过光合作用吸收二氧化碳 B.通过呼吸作用释放氧气
C.蒸腾作用能增加空气湿度 D.能够涵养水源、保持水土
12.（2019河南6题1分）植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，
它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，
下列说法不正确的是( )
B
A.绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量
B.绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环
C.绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用
D.绿色植物参与了生物圈的物质循环
13.（2021河南7题1分）我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态
环境明显改善。下列说法不正确的是( )
D
A.森林可以涵养水源、保持水土
B.森林为陆生动物提供了栖息环境
C.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
D.绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳—氧平衡
14.（2023内江）小麦是我国重要的粮食作物。图1是小麦叶片横切面示意图，图2表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程，回答下列有关问题：
（1）水分以气体状态从小麦体内散失到体外的过程叫做______作用，图1中____
（填序号）是该生理过程的“门户”，________（填结构名称）是小麦进行光合作用
的场所，图1中____（填序号）含有大量该结构。
蒸腾
⑤
叶绿体
②
（2）图2中曲线Ⅰ代表的生理过程是__________。从图中分析可知，要提高产量应
尽可能增大 __（填“ ”“ ”或“ ”）区域阴影的面积。在农业生产中当小麦播种密
度过大时，产量反而降低，原因是 _________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________ 。
光合作用
①小麦播种密度过大时，叶片互相遮挡，会
降低其光合作用，产量就会降低；②小麦播种密度过大，通风性不好，二氧化碳供
应不足，也会影响小麦的光合作用，产量就会降低
第一部分 系统复习成绩基石
第三单元 生物圈中的绿色植物
第四讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用
一、选择题
1.（2022连云港中考）如图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①
②应依次填写( )
D
A.淀粉、叶绿素
B.叶绿素、淀粉
C.叶绿体、有机物（主要是淀粉）
D.有机物（主要是淀粉）、叶绿体
2.（2023河南模拟）产于新疆的葡萄、西瓜、糖心苹果等水果较本地的更甜。原因
可能是( )
C
A.白天呼吸作用强，制造的有机物多 B.夜晚光合作用弱，消耗的有机物少
C.昼夜温差大，有利于有机物的积累 D.土地肥沃，为呼吸作用提供有机物
3.课标情境素材（2023南阳南召县三模）如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿
色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，
经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明
( )
C
①光合作用需要光 ②光合作用需要 ③光合
作用需要叶绿体
④光合作用放出氧气
⑤光合作用制造淀粉
A.①③ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
4.课标情境素材（2023随州中考）我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧
化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是( )
A
A.绿色植物的光合作用 B.化石燃料的燃烧
C.微生物的氧化分解 D.生物的呼吸作用
5.（2023周口西华县二模）下列关于金
鱼藻光合作用的实验，叙述错误的是 ( )
A
A.实验前需进行暗处理，耗尽原有的淀粉
B.可往图①水中吹气，增加二氧化碳浓度
C.图②产生气泡的速度与光照强度有关
D.图③中带火星的木条复燃，说明②中产生了氧气
6.（2023新乡延津县三模）《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今
还具有指导意义，如“区间草生，锄之”“正其行，通其风”“凡美田之法，绿豆为上”
等。其中“正其行，通其风”蕴含的生物学原理是( )
B
A.通风降温，可减少农作物的蒸腾作用
B.确保通风透光，有利于提高光合作用效率
C.增强农作物的呼吸作用
D.通风透光能为光合作用提供充足的氧气和能量
7.生产生活（2023眉山中考）某大棚种植基地栽培西瓜，为提高西瓜产量及甜度，
在种植期间采取了以下相关措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是
( )
D
A.合理密植，使西瓜植株叶片充分接受光照
B.白天在棚内放置适量干冰，以增加棚内二氧化碳浓度
C.阴雨连绵天气情况下，棚内采取一定的人工照明
D.夜间适当降低棚内温度，以减少有机物的消耗
8.如图是关于呼吸作用的概念图，下列说法错误的是 ( )
C
A.植物体内的活细胞呼吸作用随时进行
B.图中 是氧气， 是二氧化碳
C.呼吸作用过程合成了有机物，产生了能量
D.生物体进行呼吸是为生命活动提供能量
9.（2023河南模拟）“小草依依，踏之何忍”。践踏草坪影响植物生长的主要原因是
( )
D
A.土壤缺少肥料，影响运输作用 B.土壤缺少肥料，影响呼吸作用
C.土壤缺少二氧化碳，影响光合作用 D.土壤缺少氧气，影响呼吸作用
10.（2023随州中考）为探究生态因素在
生态系统中的作用，某生物兴趣小组将大
小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生
态缸中，处理条件如图所示，其中哪个生
态缸中小鱼存活时间最长( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
C
11.（2023永州中考）下列生产措施与所依据的生物学原理匹配正确的是( )
A
A.春季早播覆盖地膜——提高温度，促进种子萌发
B.蔬菜大棚中常增施有机肥——减弱蔬菜的光合作用
C.移栽幼苗在大棚上盖遮阳网——增强幼苗的蒸腾作用
D.蔬菜大棚中适当降低夜间温度——增强蔬菜的呼吸作用
12.（2023周口扶沟县二模）为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴
趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
D
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B.乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C.丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊
D.燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳
13.（2023自贡中考）绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身
影。下列关于绿萝的叙述正确的是( )
C
A.白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用
B.绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行
C.栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用
D.因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内
14.（2023南阳二模）将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃
容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间
的推移 浓度的变化如图所示。下列说法错误的是( )
D
A. 段 浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度
B. 段 浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度
C.实验进程中的 时刻，该植物体内有机物重量最多
D.由于C点低于A点，所以 时刻植物的有机物重量较 时刻低
15.（2023南阳一模）如图两条曲线分别表示某植株
一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，
下列分析不正确的是( )
C
A.0时附近，植物不进行光合作用
B. 、 点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C.该植株一昼夜内在 点时有机物总量积累最多
D.13时以后，光合作用强度有所下降
16.时事热点（2023凉山州中考）习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”，
下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是( )
D
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
二、非选择题
17.（2023郑州一模）生物兴趣小组研究了菠菜的一些生理活动。请回答下列问题。
（1）二氧化碳传感器可检测二氧化碳的
浓度。用密封袋将传感器和新鲜菠菜密
变大
（2）光合作用可以吸收二氧化碳，释放______，生成的产物通过______（填结构
名称）运输到植物的其他部位。
氧气
筛管
封，放在黑暗环境中。一段时间后，传感器的读数将会______（填“变大”或“变小”）。
（3）图甲中A、B、C表示三种生理活动，①②表示可以运输物质的结构。其中，
能够拉动水和无机盐向上运输的生理活动是___（填字母）。根据箭头方向判断，
结构②表示的是______（填结构名称）。
B
导管
（4）用透明密封袋将新鲜菠菜密封，给予充足光照。测量密封袋内氧气浓度变化
如图乙所示。一段时间后，A点氧气浓度不再增加的原因是缺少__________。
二氧化碳
18.（2023益阳中考）某校生物课外活动小组在实践基地种植蔬菜瓜果，体验农业生产过程。
（1）小丽移栽黄瓜秧时，选择在傍晚而
不是中午进行的原因是_______________
___________________________________
_____________________________。
与中午相比，傍晚光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失得少，有利于移栽植物的成活
（2）图1为甲、乙两种作物光合作用强度与光照强度关系曲线图，据图可知，在光
照强度到达 点之前可以通过______________来提高甲作物产量，与乙相比，甲更
适于______（填“向阳”或“背阴”）环境中种植。
增强光照强度
向阳
（3）小明测定并记录了一昼夜密闭大棚内二氧化碳含量，绘制成如图2所示曲线，
你认为大棚里的作物____（填“有”或“没有”）生长，为什么？__________________
________________________________________________________________________
_____。
有
24时比0时的二氧化碳含量低，说明大棚里的作物进行光合作用吸收了二氧化碳，合成了有机物，能够生长
19.（2023漯河模拟）阅读资料，回答问题：
2021年是中国共产党建党100周年，也是脱贫攻坚决胜年。“精准扶贫，一定要精准施策”。要根据不同地区的实际情况，对贫困户实施产业帮扶，比如:北方地区适合建造温室大棚种植有机蔬菜。为了提高蔬菜产量，农业技术人员给出了一系列建议:移栽蔬菜幼苗根部要带个土团；移栽植物时，要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片；要进行合理密植；夜间、阴雨天采用人工照明；将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥；夜间，大棚要掀开—角，降低内部温度。在技术人员的指导下很多地区快速脱贫。
（1）移栽蔬菜幼苗时，根部带个土团的目的是________________。
（2）合理密植、夜间和阴雨天采用人工照明都是为了提高__________效率。
（3）种植蔬菜要适量施肥，肥料为植物的生长提供________。
（4）夜间，大棚降低温度是为了抑制植物的__________，减少有机物的消耗。
（5）移栽植物时，要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片，是为了降低_______
___。
保护幼根和根毛
光合作用
无机盐
呼吸作用
蒸腾作用
20.（2022福建中考）了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产
量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。
Ⅰ.制备材料、装置
.取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为 的叶圆片若干。
.抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。
.以智能 射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。
Ⅱ.具体操作
取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入1
0个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不
同强度的光照（如图1）。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。
（1）植物细胞光合作用的场所是________，它在菠
菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。
叶绿体
（2）写出实验中控制单一变量的一种做法： ________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________ 。
（3）每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是______________。
减小实验误差
（4）实验结果如图2所示，光照强度为 时，叶圆片平均上浮
的时间最短，原因是______________________________________________________
___________________________________。
光照强度（最）大，叶圆片光合作用（最）强，产生的氧气（最）多，叶圆片上浮的时间（最）短
（5）光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置
探究________________________对光合作用的影响。
二氧化碳浓度（或温度）
同一株菠菜（或生理状况相同的叶
片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为 ；每组均为10个已抽除气体的叶
圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液等合理即可）
第一部分 系统复习成绩基石
第三单元 生物圈中的绿色植物
第四讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用
一、选择题
1.（2022连云港中考）如图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①
②应依次填写( )
D
A.淀粉、叶绿素
B.叶绿素、淀粉
C.叶绿体、有机物（主要是淀粉）
D.有机物（主要是淀粉）、叶绿体
2.（2023河南模拟）产于新疆的葡萄、西瓜、糖心苹果等水果较本地的更甜。原因
可能是( )
C
A.白天呼吸作用强，制造的有机物多 B.夜晚光合作用弱，消耗的有机物少
C.昼夜温差大，有利于有机物的积累 D.土地肥沃，为呼吸作用提供有机物
3.课标情境素材（2023南阳南召县三模）如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿
色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，
经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明
( )
C
①光合作用需要光 ②光合作用需要 ③光合
作用需要叶绿体
④光合作用放出氧气
⑤光合作用制造淀粉
A.①③ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
4.课标情境素材（2023随州中考）我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧
化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是( )
A
A.绿色植物的光合作用 B.化石燃料的燃烧
C.微生物的氧化分解 D.生物的呼吸作用
5.（2023周口西华县二模）下列关于金
鱼藻光合作用的实验，叙述错误的是 ( )
A
A.实验前需进行暗处理，耗尽原有的淀粉
B.可往图①水中吹气，增加二氧化碳浓度
C.图②产生气泡的速度与光照强度有关
D.图③中带火星的木条复燃，说明②中产生了氧气
6.（2023新乡延津县三模）《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今
还具有指导意义，如“区间草生，锄之”“正其行，通其风”“凡美田之法，绿豆为上”
等。其中“正其行，通其风”蕴含的生物学原理是( )
B
A.通风降温，可减少农作物的蒸腾作用
B.确保通风透光，有利于提高光合作用效率
C.增强农作物的呼吸作用
D.通风透光能为光合作用提供充足的氧气和能量
7.生产生活（2023眉山中考）某大棚种植基地栽培西瓜，为提高西瓜产量及甜度，
在种植期间采取了以下相关措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是
( )
D
A.合理密植，使西瓜植株叶片充分接受光照
B.白天在棚内放置适量干冰，以增加棚内二氧化碳浓度
C.阴雨连绵天气情况下，棚内采取一定的人工照明
D.夜间适当降低棚内温度，以减少有机物的消耗
8.如图是关于呼吸作用的概念图，下列说法错误的是 ( )
C
A.植物体内的活细胞呼吸作用随时进行
B.图中 是氧气， 是二氧化碳
C.呼吸作用过程合成了有机物，产生了能量
D.生物体进行呼吸是为生命活动提供能量
9.（2023河南模拟）“小草依依，踏之何忍”。践踏草坪影响植物生长的主要原因是
( )
D
A.土壤缺少肥料，影响运输作用 B.土壤缺少肥料，影响呼吸作用
C.土壤缺少二氧化碳，影响光合作用 D.土壤缺少氧气，影响呼吸作用
10.（2023随州中考）为探究生态因素在
生态系统中的作用，某生物兴趣小组将大
小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生
态缸中，处理条件如图所示，其中哪个生
态缸中小鱼存活时间最长( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
C
11.（2023永州中考）下列生产措施与所依据的生物学原理匹配正确的是( )
A
A.春季早播覆盖地膜——提高温度，促进种子萌发
B.蔬菜大棚中常增施有机肥——减弱蔬菜的光合作用
C.移栽幼苗在大棚上盖遮阳网——增强幼苗的蒸腾作用
D.蔬菜大棚中适当降低夜间温度——增强蔬菜的呼吸作用
12.（2023周口扶沟县二模）为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴
趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
D
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B.乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C.丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊
D.燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳
13.（2023自贡中考）绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身
影。下列关于绿萝的叙述正确的是( )
C
A.白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用
B.绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行
C.栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用
D.因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内
14.（2023南阳二模）将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃
容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间
的推移 浓度的变化如图所示。下列说法错误的是( )
D
A. 段 浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度
B. 段 浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度
C.实验进程中的 时刻，该植物体内有机物重量最多
D.由于C点低于A点，所以 时刻植物的有机物重量较 时刻低
15.（2023南阳一模）如图两条曲线分别表示某植株
一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，
下列分析不正确的是( )
C
A.0时附近，植物不进行光合作用
B. 、 点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C.该植株一昼夜内在 点时有机物总量积累最多
D.13时以后，光合作用强度有所下降
16.时事热点（2023凉山州中考）习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”，
下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是( )
D
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
二、非选择题
17.（2023郑州一模）生物兴趣小组研究了菠菜的一些生理活动。请回答下列问题。
（1）二氧化碳传感器可检测二氧化碳的
浓度。用密封袋将传感器和新鲜菠菜密
变大
（2）光合作用可以吸收二氧化碳，释放______，生成的产物通过______（填结构
名称）运输到植物的其他部位。
氧气
筛管
封，放在黑暗环境中。一段时间后，传感器的读数将会______（填“变大”或“变小”）。
（3）图甲中A、B、C表示三种生理活动，①②表示可以运输物质的结构。其中，
能够拉动水和无机盐向上运输的生理活动是___（填字母）。根据箭头方向判断，
结构②表示的是______（填结构名称）。
B
导管
（4）用透明密封袋将新鲜菠菜密封，给予充足光照。测量密封袋内氧气浓度变化
如图乙所示。一段时间后，A点氧气浓度不再增加的原因是缺少__________。
二氧化碳
18.（2023益阳中考）某校生物课外活动小组在实践基地种植蔬菜瓜果，体验农业生产过程。
（1）小丽移栽黄瓜秧时，选择在傍晚而
不是中午进行的原因是_______________
___________________________________
_____________________________。
与中午相比，傍晚光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失得少，有利于移栽植物的成活
（2）图1为甲、乙两种作物光合作用强度与光照强度关系曲线图，据图可知，在光
照强度到达 点之前可以通过______________来提高甲作物产量，与乙相比，甲更
适于______（填“向阳”或“背阴”）环境中种植。
增强光照强度
向阳
（3）小明测定并记录了一昼夜密闭大棚内二氧化碳含量，绘制成如图2所示曲线，
你认为大棚里的作物____（填“有”或“没有”）生长，为什么？__________________
________________________________________________________________________
_____。
有
24时比0时的二氧化碳含量低，说明大棚里的作物进行光合作用吸收了二氧化碳，合成了有机物，能够生长
19.（2023漯河模拟）阅读资料，回答问题：
2021年是中国共产党建党100周年，也是脱贫攻坚决胜年。“精准扶贫，一定要精准施策”。要根据不同地区的实际情况，对贫困户实施产业帮扶，比如:北方地区适合建造温室大棚种植有机蔬菜。为了提高蔬菜产量，农业技术人员给出了一系列建议:移栽蔬菜幼苗根部要带个土团；移栽植物时，要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片；要进行合理密植；夜间、阴雨天采用人工照明；将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥；夜间，大棚要掀开—角，降低内部温度。在技术人员的指导下很多地区快速脱贫。
（1）移栽蔬菜幼苗时，根部带个土团的目的是________________。
（2）合理密植、夜间和阴雨天采用人工照明都是为了提高__________效率。
（3）种植蔬菜要适量施肥，肥料为植物的生长提供________。
（4）夜间，大棚降低温度是为了抑制植物的__________，减少有机物的消耗。
（5）移栽植物时，要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片，是为了降低_______
___。
保护幼根和根毛
光合作用
无机盐
呼吸作用
蒸腾作用
20.（2022福建中考）了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产
量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。
Ⅰ.制备材料、装置
.取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为 的叶圆片若干。
.抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。
.以智能 射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。
Ⅱ.具体操作
取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入1
0个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不
同强度的光照（如图1）。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。
（1）植物细胞光合作用的场所是________，它在菠
菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。
叶绿体
（2）写出实验中控制单一变量的一种做法： ________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________ 。
（3）每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是______________。
减小实验误差
（4）实验结果如图2所示，光照强度为 时，叶圆片平均上浮
的时间最短，原因是______________________________________________________
___________________________________。
光照强度（最）大，叶圆片光合作用（最）强，产生的氧气（最）多，叶圆片上浮的时间（最）短
（5）光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置
探究________________________对光合作用的影响。
二氧化碳浓度（或温度）
同一株菠菜（或生理状况相同的叶
片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为 ；每组均为10个已抽除气体的叶
圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液等合理即可）

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