2024年中考数学复习培优学案--发掘题目中的隐圆来解题(无答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

2024年中考数学复习培优学案--发掘题目中的隐圆来解题(无答案)

资源简介

专题1 发掘题目中的隐圆来解题
知识解读
在处理平面几何中的许多问题时,常常需要借助圆的性质,问题才能解决.而有时候我们需要的圆并不存在,这就需要我们能利用已知的条件,借助图形的特点把实际存在的圆找出来,从而运用圆的性质来解决问题,往往有事半功倍的效果,使问题获得巧解或简解,这是我们解题必须要掌握的技巧.
作辅助圆的常用依据有以下几种:
①圆的定义:若几个点到某个固定点的距离相等,则这几个点在同一个圆上;
②有公共斜边的两个直角三角形的顶点在同一个圆上;
③对角互补的四边形四个顶点在同一个圆上,简记为对角互补,四点共圆;
④若两个三角形有一条公共边,且这条边所对的角相等,并且在公共边的同侧,则这两个三角形有公共的外接圆.简记为同旁张等角,四点共圆.
培优学案
典例示范
例1 将线段AB 绕点A 逆时针旋转60°得到线段 AC,继续旋转( 得到线段 AD,连接CD.
(1)连接BD.
①如图1-1-1①,若α=80°,则∠BDC的度数为 ;
②在第二次旋转过程中,请探究∠BDC的大小是否改变 若不变,求出∠BDC的度数;若改变,请说明理由.
(2)如图1-1-1②,以AB为斜边作 Rt△ABE,使得∠B=∠ACD,连接CE,DE.若∠CED=90°,求α的值.
【提示】(1)①∠BDC=∠ADC-∠ADB,利用“等边对等角及三角形内角和为180°”可求出∠BDC 为 30°;
②由题意知,AB=AC=AD,则点B,C,D在以A 为圆心,AB为半径的圆上,利用“一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半”可快速求出∠BDC 仍然为 30°;
(2)过点A 作AM⊥CD 于点M,连接EM,证明“点A,C,D在以M为圆心,MC为半径的圆上”.
【解答】
跟踪训练
如图1-1-2,在菱形ABCD中,∠B=60°,点E在边BC上,点 F 在边CD 上.若∠EAF=60°,求证:△AEF 是等边三角形.
【提示】不难发现 ,所以点A,E,C,F共圆,再利用“同弧所对的圆周角相等”获证.
【解答】
例2 (1)如图1-1-3①,在正方形 ABCD 中,点 E 是BC 边上的任意一点, ,且EF 交正方形外角平分线CF 于点F.求证:AE=EF.
(2)若把(1)中的条件“点 E 是BC 边上的任意一点”,改为“点E 是 BC 边延长线上的一点”,其余条件不变,如图1-1-3②,那么结论 AE=EF是否还成立 若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
【提示】连接AC,AF,显然∠ACF=∠AEF=90°,所以A,E,C,F 四点在以AF 为直径的圆上.
(1)如图1-1-4①,当点E在BC 边上时,∠AFE=∠ACE=45°,于是△AEF 是等腰直角三角形,. 获证;
(2)如图1-1-4②,当点E 在BC 边的延长线上时, 于是 是等腰直角三角形,AE=EF 获证.
【拓展】本题将“正方形”改为“正三角形”,“∠AEF=90°”相应改为“ ,仍然可以运用构造“辅助圆”的思路.还可进一步拓展为“正n边形, 仍然可延续这种思路,读者可自己完成.
【解答】
跟踪训练
将一副三角板(Rt△ABC和 Rt△DEF)如图1-1-5①摆放,点 E,A,D,B在一条直线上,且D 是AB 的中点.将Rt△DEF 绕点D 顺时针方向旋转角。 在旋转过程中,直线DE,AC相交于点M,直线DF,BC相交于点N,分别过点 M,N作直线AB 的垂线,垂足为G,H.
(1)如图1-1-5②,当 时,求证:AG=DH;
(2)如图1-1-5③,当α=60°时,(1)中的结论是否成立 请写出你的结论,并说明理由;
(3)当 时,(1)中的结论是否成立 请写出你的结论,并根据图1-1-5④说明理由.
【提示】本题除了常规解法外,还可以考虑构造“辅助圆”.
【解答】
例3 在△ABC中,AB=AC,过A点的直线a从与边AC重合的位置开始绕点A 按顺时针方向旋转角θ,直线a交BC 边于点P(点 P 不与点B,点 C重合), 的边MN 始终在直线a上(点M在点 N 的上方),且BM=BN,连接CN.
(1)当 时.
①如图 1-1-6①,当θ=45°时,∠ANC的度数为 ;
②如图1-1-6②,当( 时,①中的结论是否发生变化 说明理由;
(2)如图 1-1-6③,当. 时,请直接写出 与 之间的数量关系,不必证明.
【提示】由于在旋转过程中不变的关系是: 易知 由 可知A,B,N,C 四个点在同一个圆上(如图 则 这样思考,所有问题都会迎刃而解.
【解答】
跟踪训练
在△ABC中, ,M是AC 的中点,P 是线段BM上的动点,将线段 PA 绕点P 顺时针旋转2α得到线段PQ.
(1)若 且点 P 与点M 重合(如图1-1-8①),线段CQ的延长线交射线BM 于点D,请补全图形,并写出 的度数;
(2)在图1-1-8②中,点 P不与点B,M重合,线段 CQ的延长线与射线BM 交于点D,猜想 的大小(用含α的代数式表示),并加以证明;
(3)对于适当大小的α,当点 P 在线段BM 上运动到某一位置(不与点 B,M重合)时,能使得线段 CQ的延长线与射线BM交于点D,且PQ=QD,请直接写出α的取值范围.
【解答】
例4 如图1-1-9,点A 与点B 的坐标分别是(1,0),(5,0),点 P 是该平面直角坐标系内的一个动点.
(1)使∠APB=30°的点 P 有 个.
(2)若点 P在y轴上,且∠APB=30°,求满足条件的点 P 的坐标.
(3)当点 P在y轴上移动时,∠APB 是否有最大值 若有,求点 P 的坐标,并说明此时∠APB 最大的理由;若没有,也请说明理由.
【提示】(1)已知点A,点B 是定点,要使∠APB=30°,只需点 P 在过点A,点 B的圆上,且 所对的圆心角为60°即可,显然符合条件的点 P有无数个.
(2)结合(1)中的分析可知:当点P在y轴的正半轴上时,点P 是(1)中的圆与y轴的交点,借助于垂径定理、等边三角形的性质、勾股定理等知识即可求出符合条件的点P 的坐标;当点P 在y轴的负半轴上时,同理可求出符合条件的点P 的坐标.
(3)由三角形外角的性质可证得:在同圆或等圆中,同弧所对的圆周角大于同弧所对的圆外角.要 最大,只需构造过点A,点B且与y轴相切的圆,切点就是使得∠APB最大的点P,然后结合切线的性质、三角形外角的性质、矩形的判定与性质、勾股定理等知识即可解决问题.
【解答】
跟综训练
如图1-1-10①,∠MON=60°,点A,B为射线OM,ON上的动点(点A,B不与点O重合),且. 在∠MON的内部、△AOB的外部有一点P,且AP=BP,∠APB=120°.
(1)求AP的长;
(2)求证:点 P在∠MON的平分线上;
(3)如图1-1-10②,点C,D,E,F分别是四边形AOBP 的边 AO,OB,BP,PA的中点,连接CD,DE,EF,FC,OP.若四边形CDEF 的周长用t表示,请写出t的取值范围.
【解答】

展开更多......

收起↑

资源预览