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2023—2024学年度第一学期期末综合练习
三年级科学
一、判断题，对的在括号里填“√”，错的在括号里“×”。（每题1分，共10分）
1. 海水中含有大量的盐分，所以海水尝起来是咸咸的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。据计算，如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米厚的盐层。氯化钠，外观是白色晶体状，其来源主要是在海水中，是食盐的主要成分。
2. 在一定量的水中，白砂糖和食盐的溶解量不一样。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，而且物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。食盐和白砂糖都能溶解在水中，但是它们在水中的溶解的量不一样，白砂糖溶解得多。
3. 生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，这些都是固体。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】固体的共同性质是有固定的形状和体积，不会流动。 生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，这些都是固体。
4. 把高锰酸钾放入水中搅拌，不久后，水底会沉淀大量紫红色物质。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】把几小粒高锰酸钾放入水中，水的颜色变成紫红色，搅拌后，高锰酸钾颗粒不见了，说明高锰酸钾在水中溶解了。水底不会沉淀大量紫红色物质。题目说法错误。
5. 在自然界中，金鱼具有与鲫鱼相似的特征，壁虎具有与青蛙相似的特征。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，鲫鱼和金鱼都是鱼类；两栖动物的特征：小时候在水里生活，用鳃呼吸，长大后在陆地生活，用肺呼吸。青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈具有两栖动物的特征，它们都属于两栖动物；壁虎的身体表面长有鳞或甲，肚皮贴地爬，属于爬行动物。题目说法错误。
6. 我们可以独自到户外进行自然观察，了解动物的外形特征和生活习性。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】观察动物比较科学的方法是：到自然界中观察小动物，并且不要惊扰、伤害小动物，要观察动物的外形特征和生活习性。到户外进行自然观察，要有家长或老师陪同，不可以独自外出。
7. 我们可以一边加热一边搅拌，这样食盐在水中溶解得更快。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以我们可以一边加热一边搅拌，这样食盐在水中溶解得更快。
8. 不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式，如章鱼是借助鳍来游动的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】动物的生活环境不同，所以具有不同的运动方式。海洋里的动物也有不同的运动方式，如旗鱼用鱼鳍在水中游动，章鱼可以靠喷水或用腕足移动。
9. 将充满气的篮球放到天平上，和没充气之前一样，天平仍可以保持平衡。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，有重量。将充满气的篮球放到天平上，和没充气之前不一样，天平不能保持平衡。因为充满气的篮球质量大。
10. 装了水的气球形状可以发生变化，说明气球也属于液体。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】气球本身是由橡胶或塑料等固体材料制成的。虽然装了水的气球形状可以发生变化，但这主要是因为气球内的水在受到外力时能够流动，而不是因为气球本身是液体。气球的材料仍然保持着固体的特性，所以气球属于固体。
二、选择题：把正确的答案填在括号里。（每题1.5分，共30分）
11. 在江河和冰川中，水的状态分别是（ ）。
A. 液体和气体 B. 固体和气体 C. 液体和固体
【答案】C
【解析】
【详解】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。在江河和冰川中，水的状态分别是液体和固体。
12. 下列不属于我国濒危动物的是（ ）。
A. 白暨豚 B. 朱鹗 C. 喜鹊
【答案】C
【解析】
【详解】我国幅员辽阔，自然环境多种多样，是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。白暨豚、朱鹗是我国特有的野生动物，被我国列为了一级野生保护动物，也是全球12种最濒危动物之一。喜鹊不属于我国濒危动物。
13. 下列不属于哺乳类的动物是（ ）。
A. 海豚 B. 蝙蝠 C. 企鹅
【答案】C
【解析】
【详解】哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。海豚、蝙蝠具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物；企鹅不具有哺乳动物的特征，不属于哺乳动物，企鹅属于鸟类。
14. 下列关于动物的描述，正确的是（ ）。
A. 生活在水中和陆地上的动物就是属于两栖类动物，因此乌龟属于两栖类
B. 鲸鱼是属于海洋里的哺乳动物
C. 鸟类动物一定会飞，所以企鹅、鸵鸟、鸡都不属于鸟类
【答案】B
【解析】
【详解】A．生活在水中和陆地上的动物就是属于两栖类动物，因此乌龟属于两栖类，错误；乌龟属于爬行动物；
B．鲸鱼是属于海洋里哺乳动物，正确；
C．鸟类动物一定会飞，所以企鹅、鸵鸟、鸡都不属于鸟类，错误；鸟类具有的特征有：全身披覆羽毛，前肢变为翼，都是卵生，体温恒定且高；鸟类动物不一定会飞，所以企鹅、鸵鸟、鸡都属于鸟类。
15. 聪聪泡了一杯糖水，蔗糖在水中完全溶解后，水的哪部分最甜？（ ）
A. 各处一样甜 B. 中部 C. 底部
【答案】A
【解析】
【详解】溶质均匀地分散于溶剂中，成为均匀的溶液的过程叫溶解，溶解的特点是各处均匀。蔗糖在水中完全溶解后，各处一样甜。
16. 壁虎可以在玻璃上自由爬行，是因为（ ）。
A. 玻璃有粘性 B. 壁虎分泌粘液 C. 壁虎脚掌有吸盘
【答案】C
【解析】
【详解】壁虎是一种常见的爬行动物，它的脚底有“吸盘”，能在墙上“行走自如”。根据壁虎的脚能在直立的墙壁上行走的特性，人们研制出了登山鞋。
17. 海洋面积占据了地球表面（ ）。
A. 21% B. 71% C. 50%
【答案】B
【解析】
【详解】地球表面海洋面积大，海洋约占地球表面的71%，陆地面积约占地球表面的29%，海洋面积远大于陆地。
18. 夏天气温上升，人体的血管会（ ）。
A. 随之扩张 B. 急剧收缩 C. 正常不变
【答案】A
【解析】
【详解】天气温度上升时，人体的血管会随之扩张。这是因为随着气温的升高，人体新陈代谢加快，能量需求增加，从而导致心肌耗氧量增加，使心血管经常处于紧张状态。
19. 黄沙蚬，又称为“西江鲍鱼”，是江门著名的美食，它属于（ ）。
A. 鱼类 B. 爬行动物 C. 软体动物
【答案】C
【解析】
【详解】黄沙蚬属于双壳纲、二枚贝属，是真瓣鳃目蚬科蚬属软体动物。它的贝壳中等大小，壳质厚而坚硬，两壳膨胀，外形呈圆底三角形，壳面有光泽和粗糙的环肋。这些特点都符合软体动物的特征。
20. 下列措施中，能够有效地保护生物多样性的是（ ）
A. 建立自然保护区
B. 建立更多的动物园与植物园，供人欣赏
C. 建立生物领养制度，从制度和法律上对生物作出保护
【答案】A
【解析】
【详解】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。建立自然保护区保护濒危物种、建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库、颁布相关法律法规都是保护生物多样性的措施。建立更多的动物园与植物园不利于生物多样性的发展，会让更多动物失去活力；建立生物领养制度，从制度和法律上对生物作出保护这个措施不能普及，且实施困难。
21. 如图是几位同学用量筒测量水的体积后，读数的示意图，读数方法正确的是（ ）同学。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【答案】B
【解析】
【详解】读取量筒中液体体积时，视线要与液面最凹处相平，所以乙图的读数方法正确；甲图中俯视的读法造成读数偏大，丙图中仰视的读法造成读数偏小。
22. 空气的特点不包括（ ）。
A. 有形状 B. 有流动性 C. 能占据空间
【答案】A
【解析】
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，重量很轻，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。A符合题意。
23. 热气球能鼓起来是由于空气（ ）原理。
A. 占据空间 B. 具有质量 C. 热胀冷缩
【答案】C
【解析】
【详解】空气受热后会膨胀，比同体积的冷空气轻，热空气会上升。热气球就是利用空气受热膨胀上升的原理升空的。
24. 下列物品中，运用的原理和热气球类似的是
A. 风筝 B. 降落伞 C. 孔明灯
【答案】C
【解析】
【详解】孔明灯、热气球是利用热空气比冷空气轻和热空气会上升的原理制成的，风筝、降落伞没有利用热空气上升的原理。C符合题意。
25. 下列说法中，不正确的是（ ）。
A. 在任何情况下，物体都具有热胀冷缩的特性
B. 当物体内的粒子振动幅度减少，物体就会收缩，使体积缩小
C. 某些物质在特定情况下具有热缩冷胀的特性
【答案】A
【解析】
【详解】A．在任何情况下，物体都具有热胀冷缩的特性，错误；有些金属具有热缩冷胀的性质，比如锑、铋；
B．当物体内的粒子振动幅度减少，物体就会收缩，使体积缩小，正确；
C．某些物质在特定情况下具有热缩冷胀的特性，正确。
26. 同样重的80℃的热水和10℃的冷水相比较，（ ）。
A. 冷水的体积大 B. 热水的体积大 C. 冷水和热水的体积一样大
【答案】B
【解析】
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。由于水在一定的温度范围之间有热胀冷缩的性质，所以重量相同的热水的体积大于冷水的体积。
27. 把热水装进塑料饮水瓶中，拧紧瓶盖，第二天会很难打开，这是因为（ ）。
A. 瓶子膨胀了 B. 温度降低，瓶内空气收缩，把瓶盖“吸”紧了
C. 瓶盖收缩了
【答案】B
【解析】
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后体积会膨胀，在受冷的状态下体积会缩小。大多数物体都具有这种性质，气体也有热胀冷缩的性质。小明把热水倒进塑料瓶中，拧紧瓶盖，第二天，无法拧开瓶盖了，原因是温度降低，瓶内的空气受冷收缩，把瓶盖“吸”住了。
28. 让盐水在蒸发皿中加热，食盐和水分离后，水到哪里去了？（ ）
A. 被杯子吸收了 B. 到空气中去了 C. 被食盐吸收了
【答案】B
【解析】
【详解】做分离食盐和水的实验时，将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热边搅拌，可以把杯子里的水全部蒸发掉，水会跑到空气中去，最后溶解在水里的食盐会全部变成白色颗粒存在蒸发皿中，食盐不会蒸发掉。
29. 灵灵烧了一壶水，她想要喝糖水，怎么做才能使糖溶解得最快？
A. 加颗粒大的冰糖 B. 趁水还热着的时候加糖 C. 少放水，多加糖
【答案】B
【解析】
【详解】提高水的温度、搅拌、研碎等方法，可以加快物质在水中的溶解速度。灵灵烧了一壶水，她想要喝糖水，趁水还热着的时候加糖才能使糖溶解得最快。B符合题意。
30. 做搅拌与溶解快慢的关系实验的时候，我们要注意（ ）。
A. 一个搅拌，一个不搅拌 B. 两杯水的温度要一样 C. 以上两个都对
【答案】C
【解析】
【详解】对比实验的特点：只有一个条件不同，其他条件必须相同。做搅拌与溶解快慢的关系的实验时，我们要注意两杯水温度要一样，一个搅拌，一个不搅拌，只改变一个变量。
三、实验题。（每题1分，共10分）
波波帮助妈妈做家务时，不小心将一袋白糖混进芝麻中。波波想利用学过的知识分离白糖和芝麻。
31. 在分离白糖和芝麻的过程中，操作步骤正确的是（ ）。
A. 过滤—溶解—蒸发 B. 蒸发—溶解—过滤 C. 溶解—过滤—蒸发
32. 在溶解白糖办法中，下面（ ）杯子的白糖溶解速度最快。
A. 热水 B. 冷水＋搅拌 C. 热水＋搅拌
33. 用滤网过滤后，留在滤网的是________，流下杯子里的是________。正确选项是（ ）。
A. 芝麻、白糖 B. 芝麻、糖水 C. 芝麻、水
34. 波波对厨房里的这些物品进行了实验，发现都能溶于水的是（ ）。
①食用油 ②食盐 ③面粉 ④绿豆 ⑤酱油 ⑥白糖
A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ②⑤⑥
35. 当蒸发糖水时，出现糖粒后便立刻停止加热，原因是（ ）。
A. 节约燃料 B. 防止勺子烫手 C. 用余热蒸发，防止糖粒飞溅
【答案】31. C 32. C 33. B 34. C 35. C
【解析】
【分析】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。
【31题详解】
在分离白糖和芝麻的过程中，操作方法正确的是溶解—过滤—蒸发，利用白糖在水中溶解而芝麻不能溶解的性质进行分离。
【32题详解】
在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。在溶解白糖的实验中，图C热水+搅拌的实验设计溶解速度最快。
【33题详解】
由于白糖能在水中溶解，而芝麻不能在水中溶解，所以过滤后，在滤网上是绿豆，下面的杯子里是糖水。
【34题详解】
溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如食盐、酱油、白糖都能溶于水，食用油、面粉、绿豆都不溶于水。
35题详解】
当蒸发糖水时，出现糖粒后便立刻停止加热，这是为了用余热蒸发剩下水分，防止糖粒飞溅，保护人身安全。
莉莉用下边的装置（如图1）探究水是否具有热胀冷缩的性质，做法如下：在烧瓶中装入红色的水，把烧瓶浸入热水中，观察细玻璃管中液柱的变化。
36. 在烧瓶口接一根细玻璃管是因为（ ）。
A. 只有玻璃管内的水才会热胀冷缩
B. 玻璃管受外界温度的影响较小
C. 能更明显地看到水的体积变化
37. 烧瓶内装红水是因为红水（ ）。
A. 不容易漏出 B. 看起来更清楚 C. 更容易膨胀
38. 莉莉发现细玻璃管中的液柱升高，这说明水具有（ ）的性质。
A. 热胀冷缩 B. 热缩冷涨 C. 不受温度影响
39. 莉莉把这个装置（如图1）浸入两杯不同温度的水中，发现液柱的高低是不同的。水的温度高，液柱（ ）；水的温度低，液柱（ ）。
A. 高；低 B. 低；高 C. 高；高
40. 莉莉在图2装置右侧的玻璃管中间放了一小段红墨水。把空烧瓶放入热水中，玻璃管中的红墨水会（ ）运动。
A. 向左运动 B. 向右运动 C. 保持不变
【答案】36. C 37. B 38. A 39. A 40. B
【解析】
【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质，其中气体的热胀冷缩表现得最明显，液体次之，固体的最不明显。
【36题详解】
由于水的体积变化不明显，在烧瓶口接一根细玻璃管的，是为了放大水的变化，能够更明显地看到水的体积变化。
【37题详解】
红色比较鲜艳，烧瓶内装红水作用是红水看起来更清楚，方便观察。
【38题详解】
热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质，水也有热胀冷缩的性质，细玻璃管中的水受热体积膨胀，所以会看到液柱升高。
【39题详解】
水受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，把这个装置浸入两杯不同温度的水中，发现液柱的高低是不同的，液柱高的水的温度高，液柱低的水的温度低。
【40题详解】
莉莉在空烧瓶口装一个带胶塞的弯玻璃管，在玻璃管中有一小段红墨水，将该装置放入热水中，瓶内空气受热体积膨胀，管中的红墨水会向右运动，离瓶口越来越近。2023—2024学年度第一学期期末综合练习
三年级科学
一、判断题，对的在括号里填“√”，错的在括号里“×”。（每题1分，共10分）
1. 海水中含有大量的盐分，所以海水尝起来是咸咸的。（ ）
2. 在一定量的水中，白砂糖和食盐的溶解量不一样。（ ）
3. 生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，这些都是固体。（ ）
4. 把高锰酸钾放入水中搅拌，不久后，水底会沉淀大量紫红色物质。（ ）
5. 在自然界中，金鱼具有与鲫鱼相似的特征，壁虎具有与青蛙相似的特征。（ ）
6. 我们可以独自到户外进行自然观察，了解动物的外形特征和生活习性。（ ）
7. 我们可以一边加热一边搅拌，这样食盐在水中溶解得更快。（ ）
8. 不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式，如章鱼是借助鳍来游动的。（ ）
9. 将充满气的篮球放到天平上，和没充气之前一样，天平仍可以保持平衡。（ ）
10. 装了水的气球形状可以发生变化，说明气球也属于液体。（ ）
二、选择题：把正确的答案填在括号里。（每题1.5分，共30分）
11. 在江河和冰川中，水的状态分别是（ ）。
A. 液体和气体 B. 固体和气体 C. 液体和固体
12. 下列不属于我国濒危动物的是（ ）。
A. 白暨豚 B. 朱鹗 C. 喜鹊
13. 下列不属于哺乳类的动物是（ ）。
A. 海豚 B. 蝙蝠 C. 企鹅
14. 下列关于动物的描述，正确的是（ ）。
A. 生活在水中和陆地上的动物就是属于两栖类动物，因此乌龟属于两栖类
B. 鲸鱼是属于海洋里的哺乳动物
C. 鸟类动物一定会飞，所以企鹅、鸵鸟、鸡都不属于鸟类
15. 聪聪泡了一杯糖水，蔗糖在水中完全溶解后，水的哪部分最甜？（ ）
A. 各处一样甜 B. 中部 C. 底部
16. 壁虎可以在玻璃上自由爬行，因为（ ）。
A. 玻璃有粘性 B. 壁虎分泌粘液 C. 壁虎脚掌有吸盘
17. 海洋面积占据了地球表面（ ）。
A. 21% B. 71% C. 50%
18. 夏天气温上升，人体的血管会（ ）。
A 随之扩张 B. 急剧收缩 C. 正常不变
19. 黄沙蚬，又称为“西江鲍鱼”，是江门著名的美食，它属于（ ）。
A. 鱼类 B. 爬行动物 C. 软体动物
20. 下列措施中，能够有效地保护生物多样性是（ ）
A. 建立自然保护区
B. 建立更多的动物园与植物园，供人欣赏
C 建立生物领养制度，从制度和法律上对生物作出保护
21. 如图是几位同学用量筒测量水的体积后，读数的示意图，读数方法正确的是（ ）同学。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
22. 空气的特点不包括（ ）。
A. 有形状 B. 有流动性 C. 能占据空间
23. 热气球能鼓起来是由于空气（ ）的原理。
A. 占据空间 B. 具有质量 C. 热胀冷缩
24. 下列物品中，运用的原理和热气球类似的是
A. 风筝 B. 降落伞 C. 孔明灯
25. 下列说法中，不正确的是（ ）。
A. 在任何情况下，物体都具有热胀冷缩的特性
B. 当物体内的粒子振动幅度减少，物体就会收缩，使体积缩小
C. 某些物质在特定情况下具有热缩冷胀的特性
26. 同样重的80℃的热水和10℃的冷水相比较，（ ）。
A. 冷水的体积大 B. 热水的体积大 C. 冷水和热水的体积一样大
27. 把热水装进塑料饮水瓶中，拧紧瓶盖，第二天会很难打开，这是因为（ ）。
A. 瓶子膨胀了 B. 温度降低，瓶内空气收缩，把瓶盖“吸”紧了
C. 瓶盖收缩了
28. 让盐水在蒸发皿中加热，食盐和水分离后，水到哪里去了？（ ）
A. 被杯子吸收了 B. 到空气中去了 C. 被食盐吸收了
29. 灵灵烧了一壶水，她想要喝糖水，怎么做才能使糖溶解得最快？
A. 加颗粒大的冰糖 B. 趁水还热着的时候加糖 C. 少放水，多加糖
30. 做搅拌与溶解快慢的关系实验的时候，我们要注意（ ）。
A. 一个搅拌，一个不搅拌 B. 两杯水的温度要一样 C. 以上两个都对
三、实验题。（每题1分，共10分）
波波帮助妈妈做家务时，不小心将一袋白糖混进芝麻中。波波想利用学过的知识分离白糖和芝麻。
31. 在分离白糖和芝麻的过程中，操作步骤正确的是（ ）。
A. 过滤—溶解—蒸发 B. 蒸发—溶解—过滤 C. 溶解—过滤—蒸发
32. 在溶解白糖办法中，下面（ ）杯子的白糖溶解速度最快。
A. 热水 B. 冷水＋搅拌 C. 热水＋搅拌
33. 用滤网过滤后，留在滤网的是________，流下杯子里的是________。正确选项是（ ）。
A. 芝麻、白糖 B. 芝麻、糖水 C. 芝麻、水
34. 波波对厨房里的这些物品进行了实验，发现都能溶于水的是（ ）。
①食用油 ②食盐 ③面粉 ④绿豆 ⑤酱油 ⑥白糖
A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ②⑤⑥
35. 当蒸发糖水时，出现糖粒后便立刻停止加热，原因是（ ）。
A. 节约燃料 B. 防止勺子烫手 C. 用余热蒸发，防止糖粒飞溅
莉莉用下边的装置（如图1）探究水是否具有热胀冷缩的性质，做法如下：在烧瓶中装入红色的水，把烧瓶浸入热水中，观察细玻璃管中液柱的变化。
36. 在烧瓶口接一根细玻璃管是因为（ ）。
A. 只有玻璃管内的水才会热胀冷缩
B. 玻璃管受外界温度的影响较小
C. 能更明显地看到水体积变化
37. 烧瓶内装红水是因为红水（ ）。
A. 不容易漏出 B. 看起来更清楚 C. 更容易膨胀
38. 莉莉发现细玻璃管中的液柱升高，这说明水具有（ ）的性质。
A. 热胀冷缩 B. 热缩冷涨 C. 不受温度影响
39. 莉莉把这个装置（如图1）浸入两杯不同温度的水中，发现液柱的高低是不同的。水的温度高，液柱（ ）；水的温度低，液柱（ ）。
A. 高；低 B. 低；高 C. 高；高
40. 莉莉在图2装置右侧的玻璃管中间放了一小段红墨水。把空烧瓶放入热水中，玻璃管中的红墨水会（ ）运动。
A. 向左运动 B. 向右运动 C. 保持不变

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