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四年级科学
第一单元 植物的生长变化
一、选择题
1. 绿色开花植物几乎都是从( )开始新生命的。
A.种子 B.开花 C. 结果
2. 以下选项中，最有可能萌发的是( )。
A.饱满、未受伤的绿豆 B.炒熟的瓜子 C.破损的花生
3. 小明同学在家把干的蚕豆放在杯子里用清水浸泡， 一天后，他可以观察到蚕豆的体积( )。
A.变大了 B.变小了 C.没有变化
4. 通过科学课的学习，我们知道了种子的萌发不需要( )。
A.水分 B.施肥 C.适宜的温度
5. 通过科学课的学习，我们知道花的( )将来有可能发育成果实。
A.雄蕊 B.雌蕊 C.花萼
6. 通过科学课的学习，我们知道根的作用不包括( )。
A.吸收水分 B.固定植物 C.传播种子
7. 小明在家中用如图1所示的装置来观察种子在土壤中的变化，这个装置
称作( )。
A.种植杯 B.花盆 C.培养皿
8. 为了探究植物的根的作用，小明将植物的根放入有红色水的试管中(如图2所示)。其中，油的作用是( )。
A. 确保试管中的水不会蒸发，从而减少实验误差
B. 为植物的生长提供营养
C. 没有任何作用
9. 图2的装置放置一段时间后，小明可以观察到的现象是( )。
A.水位上升 B.水位下降 C.水位不变
10. 通过科学课的学习，我们知道植物的茎的主要作用是( )。
A.吸收阳光 B.蒸腾水分 C.运输水和养分
11. 在科学实验课解剖凤仙花时，我们应该用镊子按( )的顺序把花的各部分撕下。
A.从下到上 B.从内到外 C.从外到内
12. 小明在小区楼下花坛中发现了图3所示的植物，它传播种子的方式
是( )。
A. 弹力传播
B. 水流传播
C. 风力传播
13. 我们平时吃的苹果属于植物的( )。
A. 果实 B. 种子 C. 茎
14. 小明在叶子上套上一个干燥的塑料袋(如图所示),一段时间后，小明可以发现 ( )。
A. 袋子破裂
B. 袋子内壁有小水珠
C. 袋子收缩，紧贴叶面
15. 观察选项中三种叶的形态，我们可以推测：能适应干旱环境的植物是( )。
16.下列选项中，属于完全花的是( )。
17.小明在家种植了一盆凤仙花，他观察到的凤仙花的生长顺序正确的是( )。
A. 发芽→长出茎叶→结果→开花→枯萎
B. 发芽→长出茎叶→开花→结果→枯萎
C. 长出茎叶→发芽→开花→结果→枯萎
18. 为了大幅度提升果园的果实产量，农民可以使用( )方式对花朵进行授粉。
A. 昆虫传粉 B. 风力传粉 C. 人工授粉
19. 香蕉树的叶子宽大如同扇子，这是为了( )。
A. 减少阳光吸收 B. 减少水分蒸腾 C. 增强水分蒸腾
20. 以下关于种子的说法中，正确的是( )。
A. 所有的种子都可以发芽
B. 种子萌发的过程中先长叶再长根
C. 子叶可以提供种子萌发时的营养
二、连线作图题
21. 请把花的各部分及其结构名称连线。(请用铅笔直尺作图)
22. 请将植物名称、种子特点及其传播方式进行连线。 (请用铅笔直尺作图）
凤仙花 可漂浮于水面 动物传播
苍耳 果实能够爆裂 水流传播
木棉花 果实上布满倒钩 弹力传播
莲蓬和莲子 种子被棉絮包裹 风力传播
三、实验探究题
23. 小明同学在科学实验课上用放大镜观察并解剖了一朵花，如图所示。
(1)图中①的名称是 ,②的名称是 ,③的名称是 ,④的名称是 。
(选填“花萼”、“花瓣”、“雄蕊”或“雌蕊”)
(2)蜜蜂等昆虫在采蜜时，身上会粘上 (选填“花瓣”、“雄蕊”或“雌蕊”)产生的花粉；蜜蜂再去到另一朵花采蜜时，它身上的花粉就被 (选填“花瓣”、“雄蕊”或“雌蕊”)产生的黏液粘住。这个过程，通常被称为 (选填“开花”、“结果”或“传粉”)。如果缺少了这个过程，又没有人工或者其他因素干预，大部分植物 (选填“能”或“不能”)结果。
24. 小明同学在科学实验课上剖开了一粒植物种子，用放大镜进行观察后，以图画的形式记录了观察结果。
(1)图中①结构是 ,②结构是 ,③结构是 ，④结构是 。
(选填“胚芽”、“胚根”、“子叶”或“种皮”)
(2)种子各个结构功能各异。其中， 可以保护种子， 储存了丰富的营养， 会发育成种子的根， 会发育成种子的茎和叶。
(选填“胚芽”、“胚根”、“子叶”或“种皮”)
(3)种子萌发时， 会最先突破种皮向下生长，然后是 突破种皮向上生长。
(选填“胚芽”、“胚根”、“子叶”或“种皮”)
(4)我们通常会把结构②③④统称为种子的 (选填“胚芽”、“胚根”或“胚”)。
25. 小明同学种下了一颗凤仙花的种子，他每天细心照料，认真观察凤仙花的生长
情况并记录数据，请根据小明的实验数据完成填空。
阶段 播种 发芽 幼苗 长出花蕾 开花 结果 果实开裂 植物枯萎
时间 第1周 第2周 第4周 第5周 第7周 第9周 第10周 第12周
植株高度 0cm 5cm 10cm 20cm 25cm 25cm 25cm 25cm
(1)请用铅笔和尺子，根据表格数据画出凤仙花高度变化折线图。
(2)小明观察到，在幼苗发育阶段，凤仙花的叶子是 (选填“重叠”或“交叉”)生长的，这样是为了吸收更多的 (选填“水分”、“空气”或“阳光”)。
(3)根据表格数据分析可知，从 阶段到 阶段凤仙花生长速度最快，等到 阶段后，植株基本不再长高。(选填“发芽”、“幼苗”、“长出花蕾”、“开花”或“结果”)
四、综合题
26. 阅读材料并思考回答问题。
植物散播种子的方式与自身的生长环境、种子和果实的特点(如形态，结构)有关系。
(1)苹果、葡萄等植物的种子的传播方式属于 。
(2)请思考：苹果、葡萄等植物的种子能用风力、弹力和水流传播吗 为什么
。
参考答案：
一、1-20：AAABB CAABC CCABA ABCCC
二、21:花、叶、茎、根（左上到下）；
22：凤仙花 可漂浮于水面 动物传播
苍耳 果实能够爆裂 水流传播
木棉花 果实上布满倒钩 弹力传播
莲蓬和莲子 种子被棉絮包裹 风力传播
三、23：（1）雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼； （2）雌蕊、雌蕊、传粉、不能；
24：（1）种皮、子叶、胚根、胚芽； （2）种皮、子叶、胚根、胚芽；
（3）胚根、胚芽； （4）胚；
四、25：（1）略； （2）交叉、阳光； （3）幼苗、长出花蕾、开花；
26：（1）动物传播； （2）不能。

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