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(共37张PPT)
2024中考化学二轮复习
专题02 气体的制取
专题考点
1
实验室制取气体的反应原理
2
气体制取装置的选择
3
气体的检验与验满
4
尾气的处理
考点一 实验室制取气体的反应原理
知识梳理
实验室制取O2
1
2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑
△
2KClO3====2KCl+3O2↑
△
MnO2
2H2O2====2H2O+O2↑
MnO2
实验室制取CO2
2
原料：石灰石/大理石+稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
实验室制取H2
3
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
知识梳理
考点二 制取装置的选择
知识梳理
气体发生装置
1
（1）选择依据：
①反应物的状态；
②反应条件
知识梳理
（2）实验室制取气体的发生装置
固体加热型 固液常温型
举例
注意 依据：反应物是固体，反应条件是加热
依据：反应物是固体和液体，反应条件是加常温
1.加热高锰酸钾制O2
2.加热氯酸钾制O2
1.分解过氧化氢溶液制氧气
2.实验室制取CO2
3.锌和稀硫酸制取氢气
1.加热固体时试管口应略向下倾斜；
2.试管内导管露出胶塞少许即可。
知识梳理
（3）常见气体发生装置的特点
简易装置
长颈漏斗
分液漏斗
多孔隔板
优点：
操作简单
现象明显
节约药品
优点：便于添加液体
注意：长颈漏斗下端应伸入液面以下
原因：防止气体逸出
优点：可通过活塞开关控制液体的滴加速率，来控制反应速率。
优点：可以随时控制反应的发生和停止
反应停止原理：关闭弹簧夹，生成的气体使装置内气压增大，将液体压回长颈漏斗，固液分离，反应停止。
知识梳理
气体收集装置
2
选择依据：
①气体的密度
②气体的溶解性以及是否和水反应。
知识梳理
收集装置 依据 举例 优点
排水法
向上排空气法
向下排空气法 气体不易溶于水，且不与水反应
O2、H2、CH4、CO
气体较纯净
密度比空气大
密度比空气小
O2、CO2
H2、CH4
气体较干燥
拓展延伸
1.空气的相对分子质量为29
比空气密度大的气体：O2(32)、CO2(44)
比空气密度小的气体：H2(2)、CH4(16)、NH3(17)
利用气体的相对分子质量比较气体密度大小
2.为什么CO2只能用向上排空气法收集？
密度比空气大，能溶于水且能与水反应。
3.为什么CO只能用排水法收集？
相对分子质量为28，密度与空气相近，有毒，难溶于水且不与水反应。
相对分子质量大于29
相对分子质量小于29
考点三 气体的检验与验满
验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则收集满
知识梳理
O2的检验与验满
瓶内
检验
瓶口
验满
检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，则为氧气
知识梳理
CO2的检验与验满
将气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊
将燃着的小木条放在集气瓶口，木条熄灭
CO2
澄清石灰水
检验
验满
【易错提醒】检验CO2不能用燃着的木条，因为像N2等不支持燃烧的气体，也能使燃着的木条熄灭，应该用澄清的石灰水来检验。
考点四 气体的净化与干燥
知识梳理
装置 试剂成分 作用 原理
浓硫酸
NaOH溶液
NaHCO3
硝酸盐
澄清石灰水
碱石灰 （NaOH+CaO)
无水CuSO4
干燥气体
吸收CO2
→
X
→ →
除去HCl气体
检验CO2
检验HCl气体
干燥气体CO2等除外
检验H2O
吸水性（物理性质）
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
固体NaOH:吸水性（物理性质）
生石灰:CaO+H2O=Ca(OH)2
无水硫酸铜遇水由白色变蓝色
先除杂后干燥长进短出
粗进细出
注意：①碱石灰不能干燥CO2；②浓硫酸不能用来干燥NH3
原因：能发生反应
拓展延伸
多功能瓶的使用
图示 适用范围 连接顺序 操作要点
集气瓶
洗气瓶
量气
ρ>ρ空气
ρ<ρ空气
长进短出
短进长出
大长小短
→
→
→
气体不易溶于水且不与水反应
短进长出
先将集气瓶装满水，将气体从短口通入
洗气/干燥
长进短出
气体必须从长口进短口出，气体必须经过液体
排水量气
集气瓶+量筒
短进长出
与排水集气法相同
排空气法
排水法
拓展延伸
制取纯净、干燥的CO2
B中饱 和NaHCO3溶 液 的 作 用：除 去CO2 中 混 有 的HCl；
C中AgNO3溶液的作用：检验HCl是否完全除尽；
D中浓 H2SO4的作用：除去H2O。
拓展延伸
补画装置
多功能瓶
要点
长进短出
短进长出
排空气法ρ>ρ空气
排空气法ρ<ρ空气
排水法收集气体
洗气瓶
短进长出
长进短出
短管露出，长管到底
拓展延伸
补画装置
图示
要点
固液常温型
固固加热型
向下排空气法
向上排空气法
①漏斗伸入液面以下
②导管刚露出橡皮塞
①试管口略向下倾斜
②铁夹距试管口1/3
③导管刚露出橡皮塞
导管
伸入试管底
导管
伸入集气瓶底
考点五 尾气处理
知识梳理
图1
图2
图3
双长管：吸收CO2，收集CO
图4
考点六 安全装置
NH3
防止液体倒吸
1.防止液体倒吸
2.增大气体与水的接触面积
知识梳理
考点七 实验方案的评价
知识梳理
1.方案：科学合理、简便易行
2.原料：来源广泛、价格低廉
3.装置：操作简便、节约药品
4.效果：现象明显、安全、环保
考点突破
1.如图是实验室制取气体的常用装置。下列有关说法错误的是（ ）
A.如图所示装置可作为制取CO2的反生装置
B.如图所示装置制取O2时，可有效防止水的倒吸
C.如图所示装置用于收集CO2时，气体由a管进入集气瓶
D.如图所示装置用于收集O2时，气体由c管进入集气瓶
D
考点突破
2.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中错误的是（ ）
A.装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置
B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗或医用注射器代替来控制反应速率
C.装置Ⅱ、Ⅳ组合可用于制取氧气
D.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体
C
考点突破
3.兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法不正确的是（ ）
A.ab段试管中液面逐渐下降
B.bc段石灰石与盐酸脱离接触
C.c点时溶液中溶质可能是CaCl2
和HCl
D.a点的对应操作是打开弹簧夹
D
考点突破
4.实验室制取某些气体的装置如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.装置②可以较好地控制反应速率
B.装置②和③组合可以用来制取氧气
C.装置②和④组合可以用来制取氧气
D.装置②和⑤组合可以用来制取二氧化碳
B
考点突破
5.结合下列实验装置，回答有关问题：
（1）标号①的名称为 ；
利用B装置制取气体的方程式 。
（2）实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置是
（填字母）；为了得到更纯的氧气，收集装置最好选 （填字母）；如果要控制该反应的反应速率，则对发生装置的改进方法是
。
长颈漏斗
2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑
△
C
F
将长颈漏斗换成分液漏斗
（3）A与C装置比较，A的优点是可以控制反应的发生和停止，请你写出一个利用A装置此优点制取气体的化学方程式 ；若用装置G收集H2气体时，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
b
考点突破
考点突破
(4)某同学用16g氯酸钾和二氧化锰混合物在大试管中加热，并对试管中固体的质量在不同时刻作了记录，记录数据绘制图形如右图所示（纵坐标表示试管中固体的质量，横坐标表示加热所用的时间），求：混合物中氯酸钾的质量？（写出计算过程）
解：根据质量守恒定律生成氧气的质量：16g-11.2g=4.8g
设混合物中氯酸钾的质量为x
2KClO3====2KCl+3O2↑
MnO2
△
245 96
x 4.8g
245
96
=
x
4.8g
x=12.25g
答：混合物中氯酸钾的质量为12.25g。
考点突破
6.如图是实验室制取气体的部分装置。
（1）写出采用A装置制取气体时的化学方程式。
（2）C装置可以控制反应的发生和停止，请说明反应停止的原理。
（3）简述用D装置收集氧气后验满的方法。
2KClO3====2KCl+3O2↑
MnO2
△
关闭弹簧夹，试管内压强增大，固体与液体分离，反应停止
在b口放置带火星的木条，木条复燃，说明氧气已收集满
7.如图1是实验室制取气体的常用实验装置，请回答相关问题。
考点突破
（1）写出标号仪器的名称：a b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气选择的装置是 （填字母），反应的化学方程式 。
（3）实验室制取二氧化碳，相比装置B，装置C的优点是
。
铁架台
集气瓶
AD
2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
△
可以控制反应的发生与停止
（4）若用G装置收集二氧化碳，气体应从 （填“c”或“d”）端进。
（5）乙炔（C2H2）又称电石气，是一种无色、无味，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的装置是 。（填字母）。
c
BD
考点突破

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