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6.2 电功率 第1课时
素养目标
1.经历实验探究电功率跟电流、电压的关系,认识实验中的研究方法:控制变量法和转换法;会用公式P=UI进行简单的计算。
2.认识电功率的物理意义,通过讨论与交流养成合作学习的态度和意识。
◎重点:电功率与电流、电压之间的关系。
评价任务
通过任务驱动一、二完成目标1的学习。
【预习导学】
知识点认识电功率
1.电功率是表示 的物理量,电功率的大小等于 。
2.电功率的公式 。
符号的物理意义和单位:
W —— —— (J)
t—— —— (s)
P —— —— (W)
3.电功率的单位还有 ,它跟W的关系是 。
对点自测
小李家有一台“220 V　2000 W”的电热水器,该热水器正常工作0.5 h耗电 度,合
J。
2.下列关于电功率的一些说法中正确的是 ( )
A.用电器的功率越大,它耗电一定越多
B.用电器的功率越大,它耗电一定越快
C.用电器两端的电压越高,它的电功率一定越大
D.通过用电器的电流越大,它的电功率一定越大
3.小刚利用电能表测某家用电器的电功率,当电路中只有这个用电器工作时,测得在15 min 内消耗电能0.3 kW·h,这个用电器可能是 ( )
A.空调 B.电冰箱
C.电视机 D.收音机
【答案】知识点
1.用电器消耗电能快慢　单位时间电流所做的功
2.P=
消耗的电能　焦耳　时间　秒　电功率　瓦特
3.kW　1 kW=1000 W
对点自测
1.1　3.6×106
2.B　3.A
【合作探究】
任务驱动1探究影响电功率大小的因素
小组同学探究“电功率跟电压的关系”, 所选器材:电源、灯L1“2.5 V　0.3 A”、灯L2“3.8 V　0.3 A”、电流表、电压表、开关、导线。设计电路如图所示。
(1)将两灯连接成串联电路的依据是 。
(2)实验中小组同学收集的信息如下表,分析信息并得出结论:通过小灯泡的 相同时,灯泡两端 越大,电功率 。
灯L1和L2串联 发光情况 电压/V
灯L1 暗 2.4
灯L2 亮 3.6
【答案】任务驱动一
(1)串联电路中各处的电流相等
(2) 电流　电压　越大
任务驱动2掌握电功率的相关计算
如图,电源电压恒定,小灯泡L标有“6 V　3 W”字样,定值电阻R2的阻值为10 Ω,R1为滑动变阻器,开关S1、S2都闭合时,L恰好正常发光,电流表示数为1.1 A。求:
(1)小灯泡正常发光时的电阻;
(2)S1、S2都闭合时,R1在10 min内消耗的电能;
(3)S1、S2都断开,调节滑片使R2的电功率为R1电功率的2倍时,R2的电功率。
【答案】任务驱动二
解:(1)小灯泡L标有“6 V　3 W”字样,表示灯的额定电压为6 V,额定功率为3 W,根据P=UI=,故灯的电阻:RL===12 Ω
(2)S1、S2都闭合时,R2短路,灯与变阻器并联,电流表测电路的总电流,因L恰好正常发光,故电源电压为U=6 V,灯正常发光时的电流:IL===0.5 A
电流表示数即为干路的总电流,I=1.1 A,根据并联电路电流的规律,通过变阻器的电流:
I1=I-IL=1.1 A-0.5 A=0.6 A
R1在10 min内消耗的电能:
W=UI1t=6 V×0.6 A×10×60 s=2160 J
(3)S1、S2都断开,R1与R2串联,调节滑片使R2的电功率为R1电功率的2倍,根据串联电路电流的规律,结合P=UI=I2R,电功率与对应的电阻成正比,故=
故R1=×R2=×10 Ω=5 Ω,根据电阻的串联和欧姆定律,电路的电流:
I'===0.4 A
R2的电功率:
P2=U2I'=I'2R2=(0.4 A)2×10 Ω=1.6 W
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