4.3.1呼吸道对空气的处理课件(共18张PPT)2023--2024学年人教版生物七年级下册

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4.3.1呼吸道对空气的处理课件(共18张PPT)2023--2024学年人教版生物七年级下册

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(共18张PPT)
第一节
呼吸道对空气的处理
想想议议

深吸一口气,屏住呼吸,看能坚持多长时间?
没有空气,人可能几分钟都无法生存
呼吸是维持生命活动的重要功能之一
会厌
软骨





气管
支气管
呼吸道
呼吸系统的组成





尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时,患者会出现胸闷、呼吸困难等症状,目前还没有令人满意的疗法。
长年累月在陈耳金矿打钻的民工,脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。
尘肺病人肺部组织切片
肺炎是一种严重的疾病,常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等,是由细菌、病毒等感染引起的。
2003年春,我国很多地区发生了非典型肺炎,这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病
当发生沙尘暴时,人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中,人们甚至要佩带防毒面具。
北京受到沙尘暴袭击
呼吸道有什么结构能保证气流通畅?
呼吸道都有骨或软骨作为支架。这可以使呼吸道内的气体通畅,此外,鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液,也在保证气体通畅方面有一定的功能。
想一想
  呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?
(2)清洁空气:鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
(1)温暖空气:鼻腔预热吸入的冷空气。
(3)湿润空气:鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些,鼻腔也就相应长一些,这有利于预热寒冷的空气。
  北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?
  有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。

鼻毛
黏膜
毛细血管
对吸入的空气进行预热,使到
达肺部的气体温暖。
可分泌黏液,黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌,并能湿润吸入的空气
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,清洁作用
有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗?
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的 。
气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动,把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,并通过咳嗽排出体外,这就痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体,都可以通过痰液进行传播。因此,我们要养成不随地吐痰的习惯。
痰是怎样产生的,为什么不要随地吐痰?
会厌软骨
会厌软骨

食道
气管
软腭
呼吸时
喉口开放,空气畅通
吞咽时
会厌软骨盖住喉口,避免食物进入气管
知识拓展
声门裂
声带肌
声带韧带
声门裂
声带韧带
黏膜
发声
声带拉紧,声门裂缩小,呼出气冲击声带,引起振动发声
知识拓展
呼吸系统
支气管
3.肺泡壁与毛细血管壁紧贴着

1.肺泡数目多,面积大
2.肺泡壁薄
4.肺泡壁外有弹性纤维






气管
课堂小结:
课堂练习:
1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( )
  A.鼻 咽 喉 支气管 气管 肺
  B.鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
  C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管
  D.鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
2.下例各项试图论述用鼻呼吸的优点,但有一项不正确,应该是( )
A.鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
  B.鼻粘膜具有丰富的毛细血管,能温暖吸入的冷空气
  C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
  D.鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
3.边说笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是 ( )
  A.气流冲击,声门裂开大  B.气流冲击,喉腔扩大
  C. 会厌软骨没能盖住喉的人口  D.环状软骨扩大  
D
A
C
课堂练习:
4.人在感冒时,呼吸不畅的原因是 ( )
  A.鼻腔粘膜分泌粘液过多,堵塞了鼻腔
  B.鼻腔粘膜充血肿胀,堵塞了鼻腔
  C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道
  D.声带发炎肿胀,气体不能通畅流动
5.冬天,教室若长时间不开窗,很多同学会感到
头晕,注意力不集中,这是因为教室里 ( )
  A.二氧化碳浓度太高,缺氧  B.温度太高
  C.氧的浓度太高   D.病毒和细菌太多
6.痰生成的部位是 ( )
  A.鼻腔黏膜     B.喉腔侧壁
  C.气管和支气管黏膜 D.食道黏膜
B
A
C

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