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(共34张PPT)
第七单元
电流与电路
物理中考复习
2024
第31讲
电流和电路
知识构建与应用
一、电荷
1.摩擦起电
(1)定义：用______的方法使物体带电。
(2)性质：带电的物体具有______________的性质。
(3)实质：电荷的转移。
2.两种电荷
(1)用丝绸摩擦过的________所带的电荷叫____电荷；用毛皮摩擦过的　_______所带的电荷叫____电荷。
第31讲 电流和电路
摩擦
吸引轻小物体
玻璃棒
正
橡胶棒
负
知识构建与应用
(2)电荷间的相互作用规律：同种电荷互相______，异种电荷互相
______。
(3)验电器
①作用：检验物体__________。
②原理：___________________。
(4)电荷量Q：电荷的______叫电荷量，简称______，单位是______，符号是____。
第31讲 电流和电路
排斥
吸引
是否带电
同种电荷相互排斥
多少
电荷
库仑
C
知识构建与应用
3.原子及其结构
(1)组成：由带____电的原子核和核外带____电的电子组成。原子核由质子和中子组成。
(2)特点：原子核和核外电子所带电荷数量______，物体对外______电性。
(3)______是带有最小负电荷的粒子，一个电子所带的电荷量是1.6×
10-19C。
第31讲 电流和电路
正
负
相等
不显
电子
知识构建与应用
4.导体和绝缘体
(1)导体：______导电的物体。如：金属、人体、大地、石墨、盐溶液等。
(2)绝缘体：_______导电的物体，如：橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等。
(3)注意：导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变(高电压、高温、潮湿等)时，绝缘体也可以变成导体。
第31讲 电流和电路
容易
不容易
知识构建与应用
【例1】下列说法正确的是 ( )
A.与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时，二者会相互排斥
B.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C.丝绸和玻璃棒摩擦后玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了电子
D.摩擦起电的实质是创造了电荷
第31讲 电流和电路
A
知识构建与应用
【变式1】A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，
A、B、C三者之间相互作用的场景如图所示。由此可判断 ( )
A.小球A带正电
B.小球B带正电
C.小球B可能不带电
D.小球A可能不带电
第31讲 电流和电路
D
知识构建与应用
【变式2】如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器
的金属球，看到验电器的金属箔张开，此时 ( )
A.玻璃棒和验电器都带上了负电荷
B.玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C.接触的过程中电子从验电器转移到了玻璃棒上
D.金属箔张开是因为异种电荷相互排斥
第31讲 电流和电路
C
知识构建与应用
【例2】以下几组材料中，都是绝缘体的一组是 ( )
A.橡胶、玻璃、塑料
B.玻璃、大地、塑料
C.人体、空气、石墨
D.食盐水溶液、金属、水
第31讲 电流和电路
A
知识构建与应用
二、电流
1.电流的形成：电荷的__________形成电流。
2.电流的方向：将_______定向移动的方向规定为电流的方向(与负电荷定向移动的方向相反)。在电源外部，电流从电源的____极经过用电器流向____极(在电源内部则相反)。
第31讲 电流和电路
定向移动
正电荷
正
负
知识构建与应用
3.单位：国际单位是______，简称____，符号是____；常用单位有
______(mA)、______(μA)。
单位换算：1A=_____mA，1A=_____μA。
4.常见电流值：手电筒的电流约为200mA；电冰箱的工作电流约为1A；空调的工作电流约为5A。
第31讲 电流和电路
安培
安
A
毫安
微安
103
106
知识构建与应用
【例3】(双选)如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，
B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是 ( )
A.B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小
B.电流从B流向A
C.A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属
棒流向A
D.A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔张开
第31讲 电流和电路
BD
知识构建与应用
【变式3】(2023·营口)避雷针能让建筑物避免受到雷击。当云层中
的电荷较多时，避雷针与云层间的空气被击穿，使带电云层通过空气与避雷针和大地形成通路，此时的空气是______(选填“导体”或“绝缘体”)；若瞬时电流的方向是从大地到云层，则云层带____电。
第31讲 电流和电路
导体
负
知识构建与应用
三、电路
1.电路的构成：______(提供电能)、________(消耗电能)、______(控制电路)、______(输送电能)。
第31讲 电流和电路
电源
用电器
开关
导线
知识构建与应用
2.电路的三种状态
第31讲 电流和电路
正常接通
断开
定义 实物图 特点
通路 __________的电路 电路中有电流，用电器能工作
断路 某处______的电路 电路中无电流，用电器不能工作
短路 直接用导线连接电源的正、负极(电源短路) 用电器不工作，电路中有很大的电流，可能会烧坏电源
用电器被短接(局部短路) 被短接的用电器不能工作
知识构建与应用
3.串联电路
(1)定义：多个用电器的电路中，把用电器顺次连接起来组成的电路
叫______电路。如图甲所示。
(2)特点
①电流路径：只有一条电流路径。
②用电器工作特点：各用电器______影响，一个用电器损坏，其他用电器都不能工作。
③开关控制作用：开关控制______电路，且与位置____关。
④串联电路中，电流处处______，即__________。
第31讲 电流和电路
串联
互相
整个
无
相等
I=I1=I2
知识构建与应用
4.并联电路
(1)定义：多个用电器的电路中，把用电器并列连接起来组成的电路叫______电路。如图乙所示。
(2)特点
①电流路径：有两条或两条以上电流路径。
②用电器工作特点：各用电器______影响，各支路上的用电器都可独立工作。
③开关控制作用：干路开关控制__________，支路开关控制其
_________。
④并联电路中，干路电流等于各支路电流之____，即__________。
第31讲 电流和电路
并联
互不
整个电路
所在支路
和
I=I1+I2
知识构建与应用
【例4】(2023·自贡)用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中
的 ( )
A.用电器 B.开关
C.电源 D.导线
第31讲 电流和电路
C
知识构建与应用
【例5】如图所示，要使灯L1和L2串联在电路中，应闭合开关____；
要使灯L1和L2并联，应闭合开关________；若同时闭合开关S1和S2，则电路将发生______。
第31讲 电流和电路
S2
S1和S3
短路
知识构建与应用
【变式4】(多选)关于如图所示的电路，下列说法正确的是 ( )
A.若开关S1、S3断开，S2闭合，则两灯串联
B.若开关S1、S3闭合，S2断开，则两灯并联
C.当三个开关都闭合时，只有灯L2发光
D.当开关S1、S2闭合，S3断开时，只有灯L2发光
第31讲 电流和电路
ABD
知识构建与应用
【例6】某同学发明了一款智能头盔。只有戴上头盔扣上卡扣后，头
盔上的信号发射器才能发出信号。当电动车上的信号接收器S1接收到信号，再转动电动车钥匙S2，车才能正常启动。下列电路符合要求的是 ( )
A B C D
第31讲 电流和电路
A
知识构建与应用
【变式5】(2023·泸州)智能锁正在逐步走进千家万户。某款智能锁，
支持密码与指纹两种认证方式开门，密码正确相当于开关S1闭合，指纹正确相当于开关S2闭合，开门由电动机完成。下列电路图中，符合该智能锁电路设计要求的是 ( )
A B C D
第31讲 电流和电路
B
知识构建与应用
【变式6】甲、乙为两个独立的房间，当闭合甲房间的开关时，只有
乙房间的电铃响；当闭合乙房间的开关时，只有甲房间的电铃响。符合此要求的电路是 ( )
第31讲 电流和电路
A
知识构建与应用
四、电流的测量
1.电流的测量仪器是________，元件符号是________。
2.电流表的使用规则
(1)使用前检查指针是否______。
(2)电流表与被测用电器____联。
(3)电流从电流表的“____”接线柱流进，“____”接线柱流出；否则，指针反偏。
第31讲 电流和电路
电流表
指零
串
+
-
A
知识构建与应用
(4)被测电流不能超过电流表的______，进行实验前可先选用大量程
进行______。
(5)绝对________将电流表直接与电源的正、负极相连。
3.电流表的读数
电流表有____个接线柱，____个量程：小量程是________A，分度值是　_____A；大量程是______A，分度值是_____A。
第31讲 电流和电路
量程
试触
不允许
三
两
0~0.6
0.02
0~3
0.1
知识构建与应用
【例7】(2023·怀化)下图中能够直接测出灯L1中电流的电路是 ( )
A B
C D
第31讲 电流和电路
C
知识构建与应用
【变式7】如图甲所示的电路中，闭合开关S，两灯泡均发光，且两
个完全相同的电流表指针的偏转情况均如图乙所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别为 ( )
A.1.2A　1.2A B.0.3A　0.3A
C.1.2A　0.3A D.1.5A　0.3A
第31讲 电流和电路
C
综合实践与探究
一、实验：探究串联电路中各处电流的关系
【实验目的】探究串联电路中各处电流的关系。
【进行实验】(1)根据电路图连接实物
电路，连接时开关应处于_____状态。
(2)闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。
(3)换用不同规格的灯泡重复上述步骤，进行多次实验。
(4)整理器材。
【实验结论】串联电路中，______________，即____________________。
第31讲 电流和电路
断开
电流处处相等
I=I1=I2=I3=…=In
综合实践与探究
二、实验：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
【实验目的】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
【进行实验】(1)根据电路图连接实物电
路，连接时开关应处于_____状态。
(2)闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。
(3)换用不同规格的灯泡重复上述步骤，进行多次实验。
(4)整理器材。
【实验结论】并联电路中，______________________________，表达式___________________。
第31讲 电流和电路
断开
干路电流等于各支路电流之和
I=I1+I2+I3+…+In
综合实践与探究
【例8】某实验兴趣小组在“探究并联电路电流的特点”实验中，准
备的器材有两节新干电池(电源电压不变)，电流表、开关各一个，小灯泡、导线若干。
(1)连接电路时，开关应处于______状态。
请你根据如图甲所示的电路图(电流表未
画出)将图乙的实物图连接完整，要求电流表测量通过L1的电流。
(2)小胡连接电路前发现电流表的指针偏转情况如图丙所
示，那么他接下来应该进行的操作是___________________。
第31讲 电流和电路
断开
对电流表进行调零
综合实践与探究
(3)实验中，在A、B、C三处依次接入一个电流表，并选
择合适的量程。闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别
为IA、IB、IC，更换多组______(选填“相同”或“不同”)
规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示。
(4)分析实验数据可得：在并联电路中，干
路电流与各支路电流的关系是_________(写
出关系式)。
第31讲 电流和电路
不同
IC=IA+IB
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.28 0.46
2 0.20 0.16 0.36
3 0.32 0.38 0.7
综合实践与探究
(5)(拓展)小梅利用原有的实验器材，添加一个开关，又
设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位
置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可以得出
三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
第31讲 电流和电路
谢谢观看！
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