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第四单元
运动和力
物理中考复习
2024
第17讲
牛顿第一定律　
二力平衡
知识构建与应用
一、牛顿第一定律
1.牛顿第一定律
(1)内容：一切物体在没有受到__________时，总保持_______________
___________状态。
(2)条件：没有受到__________。
(3)结论：__________________________。
(4)研究方法：____________。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
力的作用
静止状态或匀
速直线运动
力的作用
保持静止或匀速直线运动
科学推理法
知识构建与应用
2.惯性
(1)定义：___________________________________________的性质。
(2)影响因素：惯性是物体自身的属性，它的大小只与物体的______有关，而与物体的运动状态、速度大小、是否受力等无关。
(3)理解：①一切物体在任何情况下都具有惯性。
②惯性不是力，不能说“受到惯性”“受到惯性作用”“产生惯性”或“惯性力”，只能说“具有(由于)惯性”或“利用(防止)惯性”。
(4)利用与防范
①利用：三级跳远时和掷标枪前助跑、用手拍掉衣服上的灰尘等。
②防范：司机系好安全带、开车时保持车距、严禁超载，交通工具配备刹车系统等。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变
质量
知识构建与应用
【例1】请判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)若没有力的作用，运动的物体将逐渐停下来。 ( )
(2)力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 ( )
(3)牛顿第一定律能通过实验直接验证。 ( )
(4)汽车行驶的速度越大，惯性越大。 ( )
(5)前进的汽车紧急刹车时车上的人会向车前进的方向倾倒。 ( )
(6)抛出去的实心球在空中继续运动，是因为受到惯性的作用。 ( )
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
×
√
×
×
√
×
知识构建与应用
【例2】(2023·内江)荡秋千时，下列判断正确的是 ( )
A.以秋千为参照物，秋千上的同学是运动的
B.从最高点到最低点，速度增大，人的惯性也增大
C.秋千最终停下来，说明能量消失了
D.荡到最高点时，若所有外力都消失，人将保持静止
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
D
知识构建与应用
【例2】(2023·内江)荡秋千时，下列判断正确的是 ( )
A.以秋千为参照物，秋千上的同学是运动的
B.从最高点到最低点，速度增大，人的惯性也增大
C.秋千最终停下来，说明能量消失了
D.荡到最高点时，若所有外力都消失，人将保持静止
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
C
知识构建与应用
【例3】(2022·自贡)小强和爷爷周末乘车到荣县双溪水库风景区游
玩，下列有关惯性的说法正确的是 ( )
A.小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
B.汽车紧急刹车时，小强向前倾，是因为受到惯性力的作用
C.驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是因为汽车具有惯
性
D.高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
C
知识构建与应用
二、二力平衡
1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持__________或________
_______状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2.二力平衡条件：作用在同一物体上、大小______、方向______、作用在____________。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
静止状态
匀速直
线运动
相等
相反
同一直线上
知识构建与应用
3.应用
(1)测量力的大小：用弹簧测力计测量物体所受的重力(或摩擦力)。
(2)确定力的大小和方向：物体在两个力的作用下处于平衡状态时，已知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。
(3)判断物体的运动状态：若一个物体受到的几个力相互平衡，则物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
知识构建与应用
【例4】如图所示，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，这两个
力平衡的是 ( )
A B C D
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
D
知识构建与应用
【例5】(2023·乐山)空茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于
平衡力的是 ( )
A.茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力
B.茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力
C.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力
D.桌子所受的重力和地面对桌子的支持力
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
A
知识构建与应用
【例6】如图所示，物体的重力为40N，用力F把物体压在墙上静止不动，请在图中画出物体所受摩擦力的示意图。(O为力的作用点)
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
知识构建与应用
【例7】(2023·衡阳)如图所示，磁性黑板刷吸在竖直悬挂的黑板上
静止不动，黑板由铁质材料制成。下列说法正确的是 ( )
A.黑板刷受到的重力与黑板刷受到的摩擦力大小相等
B.用垂直于黑板的力压黑板刷时，黑板刷受到的摩擦力增大
C.黑板刷对黑板的吸引力与黑板对黑板刷的吸引力是一对平衡力
D.黑板刷受到的重力与黑板对黑板刷的吸引力是一对平衡力
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
A
知识构建与应用
三、平衡力和相互作用力的区别
平衡力和相互作用力是不同的两个概念，如下表所示。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
项目 相同点 不同点
平衡力 大小相等、方向相反、作用在一条直线上 作用在同一个物体上
相互作用力 分别作用在两个物体上
知识构建与应用
【例8】(2023·黑龙江)如图所示，小强用水平向右的力推静止在水
平地面上的箱子，但箱子没动。下列说法正确的是 ( )
A.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
B.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力
C.箱子受到水平方向的推力小于地面对箱子的摩擦力
D.若此时一切外力都突然消失，箱子会静止在原地
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
D
知识构建与应用
【例9】如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用
下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论正确的是 ( )
A.物体A对B的摩擦力与物体B对A的摩擦力是一对相互作用力
B.物体B受到的重力与地面对B的支持力是一对平衡力
C.物体B受到的重力与地面对B的支持力是一对相互作用力
D.物体A和B在水平方向所受地面的摩擦力和拉力F是一对平衡力
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
D
知识构建与应用
四、力和运动的关系
1.力是______物体运动状态的原因。
2.(1)物体不受力——物体的运动状态________(选填“改变”或“不改变”)。
(2)受平衡力——物体的运动状态________(选填“改变”或“不改变”)。
(3)受非平衡力——物体的运动状态不断______(选填“改变”或“不改变”)。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
改变
不改变
不改变
改变
知识构建与应用
【例10】(2022·连云港)关于力和运动，下列说法正确的是 ( )
A.物体受到力的作用时，运动状态一定改变
B.在平衡力作用下物体一定处于静止状态
C.手拉长橡皮筋，说明力可以使物体发生形变
D.绕操场匀速转动的玩具电动车处于平衡状态
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
C
知识构建与应用
【例11】(2022·衡阳)在2022印度女足亚洲杯决赛中，中国女足在
0∶2落后的情况下逆转，以3∶2力克韩国队夺冠，时隔16年重登亚洲之巅。在足球比赛中，下列说法正确的是 ( )
A.足球在空中飞行过程中不受力的作用
B.足球在空中下落过程中惯性变大
C.足球在地面上越滚越慢，说明运动需要力来维持
D.守门员飞身扑住飞向球门的足球，说明力可以改变物体的运动状
态
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
D
知识构建与应用
【例12】如图所示是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上
固定一个质量为m的小球，作出杆对小球作用力。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
综合实践与探究
一、实验：阻力对物体运动的影响
1.实验器材：小车、木板(反映所受阻力大小)、
斜面、毛巾和棉布(改变阻力大小)。
2.实验方法：①转换法：通过观察小车在木板上运动的距离
来判断其所受阻力大小。②控制变量法：控制同一小车从同一斜面的同一高度下滑。③科学推理法：若物体不受阻力(即水平面绝对光滑)，则小车以恒定速度做直线运动。
3.实验结论：在水平面上运动的物体受到的阻力越小，运动的距离越大；如果运动的物体不受阻力，物体将一直保持匀速直线运动状态。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
综合实践与探究
【例13】(2023·金昌)物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影
响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。
(1)让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开
始运动，目的是使小车到达水平面时的______相同。
(2)小车在______(选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表
面速度减小得最慢。
(3)我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持________
_______状态。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
速度
木板
匀速直
线运动
综合实践与探究
(4)根据以上结论，关于运动和力的判断，下列说法正确的是____(填
选项符号)。
A.沿水平方向没有推动桌子，是桌子受到的推力小于摩擦力
B.轮船漂在水面上，是因为轮船受到的浮力等于轮船和货物总共受到的重力
C.地面上滚动的足球最终会停下来，是因为受到的阻力大于向前的惯性作用
(5)三组实验中小车在水平面上从运动到静止消耗的机械能大小______(选填“相等”或“不相等”)。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
B
相等
综合实践与探究
二、实验：探究二力平衡的条件
1.实验方法：____________。
2.实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
控制变量法
综合实践与探究
【例14】实验小组的小明为了探究二力平衡的条件设计了如图甲的
实验。
(1)图甲探究装置中研究对象是_________(选填“左盘
砝码”“右盘砝码”或“带轮小车”)。实验时应选
择较______(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面，其中定滑轮的作用是______________；实验中通过调整_____________________来改变拉力的大小。
(2)当小车处于静止状态或______________状态时，水平方向上小车受到的两个力是相互平衡的。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
带轮小车
光滑
改变力的方向
左右两盘砝码的个数
匀速直线运动
综合实践与探究
【例14】实验小组的小明为了探究二力平衡的条件设计了如图甲的
实验。
(3)小明不断改变左右两盘中砝码的个数，实验中发
现两边的砝码质量相等时小车静止，这说明二力平
衡的一个条件是___________________。
(4)将小车扭转一定角度，松手后观察到小车不能保持平衡状态，这说明二力平衡时两个力必须作用在_____________，且方向相反。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
两个力的大小相等
同一直线上
综合实践与探究
(5)为探究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小明用轻
质硬纸片代替图甲中的小车，如图乙所示。两端的托盘中
加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，小明下一步的操
作是___________________________，发现分开后的硬纸片向
相反方向运动。由此可以得出，二力平衡的又一个条件是________________
__________。
(6)同组的小强同时向左盘和右盘分别加入一个相等质量的砝码时，发现小车处于静止状态。于是，他总结得到二力平衡的条件之一：两个力大小相等。这种做法_______(选填“合理”或“不合理”)，原因是_______________________________________。
第17讲 牛顿第一定律　二力平衡
用剪刀将硬纸片从中间剪开
两个力作用在同
一物体上
不合理
没有进行多次实验，结论不具有普遍性
谢谢观看！
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