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沪科版 八年级上
全章高频考点专训
第六章 熟悉而陌生的力
如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是(　　)
A．小朋友向后划水的力大于水对小朋友的力
B．小朋友与水之间的作用力是相互的
C．使小朋友向前运动的力的施力物体
是水
D．力改变了小朋友的运动状态
1
【点拨】
小朋友向后划水的力和水对小朋友的力是一对相互作用力，两个力大小相等，A错误，B正确；小朋友向后划水，水会给小朋友向前的力，使小朋友向前运动，该力的施力物体是水，C、D正确。
【答案】A
[2023·黔西南州月考]某路段发生了两辆车相撞的交通事故，一名交警前来处理，他说：“我一定会找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”从物理学的角度分析，你认为这名交警________(填“能”或“不能”)找出先撞的那辆车，这是因为物体间相互作用力是________产生的。
不能
2
同时
对A、B两根弹簧进行研究，记录它们受到拉力F的大小和它们的伸长量，得到图甲“拉力—伸长量”的图像。用A、B弹簧做成外形相同的测力计，如图乙所示。与B弹簧相比，用A弹簧做的测力计(　　)
A．量程相同，精确度相同
B．量程较大，精确度会较低
C．量程较小，精确度会较高
D．量程较大，精确度会较高
3
C
[2023·郑州期末]一根轻弹簧竖直悬挂，在弹性限度内，下端挂5 N物体时弹簧伸长了5 cm。则弹簧改挂4 N的物体时，弹簧伸长量为________mm，当悬挂7.5 N物体时弹簧长度为27.5 cm，则弹簧的原长为________m。去掉悬挂的物体，沿着弹簧竖直向上缓慢推弹簧，长度变成17.5 cm时，推力为________N。
4
40
0.2
2.5
【点拨】
在一定范围内，弹簧的伸长量(形变量)与受到的拉力成正比；由题意可知，1 N的拉力能使弹簧伸长1 cm；则当拉力为 4 N时，能使弹簧伸长4 cm＝40 mm；当拉力为7.5 N时，能使弹簧伸长7.5 cm，而此时弹簧的长度为27.5 cm，则弹簧的原长为L0＝L－ΔL＝27.5 cm－7.5 cm＝20 cm＝0.2 m；当弹簧长度为17.5 cm时，弹簧的长度变化为ΔL′＝L0－L′＝20 cm－17.5 cm＝2.5 cm，则可知，推力为2.5 N。
5
【点拨】
【答案】B
如图所示为水平仪放在窗台时的情形，则该窗台(　　)
A．右高左低　　
B．左高右低
C．左右相平　　
D．无法判断
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【点拨】
通过图可以看出，垂线偏右，所以左面高，右面低，A、C、D均不符合题意，只有B符合题意。
【答案】B
[2023·天津模拟]“滚铁环”是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代。“滚铁环”有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及眼力。如图所示，关于滚铁环，下列说法中错误的是(　　)
A．铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦
B．人脚与地面之间不存在摩擦
C．铁钩与手之间的摩擦是静摩擦
D．铁环被推动向前滚时受到的摩擦力方向向后
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【点拨】
铁环在滚动时，铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦，A正确；人在走动时，脚向后蹬地，脚与地面之间有相对运动的趋势，存在静摩擦力，B错误；拿在手中的铁钩不会滑落，此时手与铁钩之间仅存在相对运动的趋势，并未产生相对运动，所以是静摩擦力，C正确；铁环被推动向前滚时受到的摩擦力方向向后，D正确。
【答案】B
判断下列摩擦的类型：A.用刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦：_________。B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦：_________。C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦：_________。D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦：__________。
8
滑动摩擦
滑动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
[2023·苏州模拟]如图所示，物体在斜面上静止，画出其受到的摩擦力的示意图。
9
解：如图所示。
【点拨】
物体静止在斜面上，有向下的运动趋势，所以物体受到平行于斜面向上的摩擦力f，摩擦力作用在接触面上，但为了直观方便，我们常将其作用点选择画在物体的重心。
在如图所示的四幅图中，甲、乙、丙为某运动员进行跳板跳水比赛的漫画图，丁为另一体重较大的运动员从同一跳板跳水的情形。
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(1)观察图甲，人对跳板施加力的作用效果是____________
_____，观察图乙，跳板对人的力的作用效果是___________________。
使物体发生
形变
改变物体的运动状态
【点拨】
人给跳板一个力，跳板的形状发生变化，说明力使物体发生形变，人给跳板一个向下的力，跳板给人一个向上的力，这个力使人向上运动，改变了人的运动状态。
(2)观察图甲和图丙，发现跳板形变程度不同，说明力的作用效果与______________有关。
力的作用点
【点拨】
图甲、丙中，人对跳板的压力大小、方向相同，作用点不同，产生的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的作用点有关。
(3)比较图丙和图丁的跳板形变程度，说明力的作用效果与_________有关。
力的大小
【点拨】
图丙、丁中，人对跳板的压力方向、作用点相同，图丁中人对跳板的压力大于图丙中人对跳板的压力，图丁中跳板形变程度大，说明力的作用效果跟力的大小有关。
【点知识】
影响力的作用效果的因素(1)力的大小；(2)力的方向；(3)力的作用点。
[2023·南京模拟]某实验小组的同学们用天平、钩码、弹簧测力计探究物体的重力大小与物体质量的关系，测量的数据记录如下表所示。
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实验次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 2 3 4
(1)分析表中实验数据，得出的结论是__________________________________。
物体的重力和质量的比值是一个定值
【点拨】
(2)根据上表中得出的结论，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是________。
【点拨】
因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的倾斜直线。
【答案】A
[2023·淄博改编]小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)木块在水平面上被拉动时，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于______________________的大小。　
弹簧测力计对木块拉力
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(2)实验过程如图所示(木块均做匀速直线运动)，其中F5＜F1＜F4＜F2＜F3。
①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大___________(填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”)的压力。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力_______。
②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时，______________，滑动摩擦力越大。
木块对木板
越大
接触面越粗糙
(3)要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持_________和_________________不变，只改变________________。
(4)本实验主要运用的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是______。
A．探究弦乐器的音调跟什么因素有关
B．测量固体的密度
压力大小
接触面的粗糙程度
物体运动的速度
A

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