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人教版初中物理八年级下册
摩擦力
教学课件
摩擦力
3
瓶子为什么不会滑落？
肉眼看时手与瓶子表面光滑，
实则凹凸不平，从而产生阻碍
瓶子下落的阻力——摩擦力
滑动摩擦力产生条件
4
（1）天空中的飞机受地面施加的摩擦力吗？
（2）贴着竖直墙壁下落的物体受墙壁施加的摩擦力吗？
（3）匀速行驶的汽车中，乘客受滑动摩擦力吗？
（4）伽利略理想斜面实验中小球受光滑斜面的摩擦力吗？
滑动摩擦力产生条件
5
（1）两物体相互接触
（2）两物体之间存在压力
（3）两物体要有相对运动
（4）两物体接触面不光滑
摩擦的种类
①滑动摩擦
②滚动摩擦
③静摩擦
你有没有办法测量摩擦力的大小呢？
测量摩擦力的原理是什么？
二力平衡
F摩
F摩
F
实 验：研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验原理：二力平衡
实验器材：木块、弹簧测力计、棉布、木板、砝码
实验步骤：将木板放在水平桌面上，再将一个木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1。
探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关
实 验1
木板
棉布
实验步骤：在木板上铺上一层棉布，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2。
实验结论：对比F1和F2，可得滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
探究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力是否有关
实 验2
木板
木板
实验步骤：将一个砝码放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3。
实验结论：对比F1和F3,可得滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关。
探究滑动摩擦力的大小与接触面大小是否有关
实 验3
木板
木板
实验步骤：将木块侧放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F4。
实验结论：对比F1和F4,可得滑动摩擦力的大小与接触面大小无关。
影响摩擦力大小的因素
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，还跟接触面所受的压力有关（与接触面大小无关）
（1）当接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（2）当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
最大静摩擦力
当外力的大小达到一定数值时，物体处于将要滑动但又未开始滑动的临界状态。此时，只要外力再大一点，物体就开始滑动。
当物体处于平衡的临界状态时，摩擦力达到最大值，即为最大静滑动摩擦力，简称最大静摩擦力。
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摩擦的利害
拿不起东西 无法走路
摩擦使推箱子费力
摩擦有的有利，有的有害；
对于有利摩擦要_______;
对于有害摩擦要_______.
增大
减小
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增大摩擦的方法
自行车刹车
鞋底花纹
刹车时的车轮
增大压力
使接触面粗糙
变滚动为滑动
如何减小摩擦力？
减小摩擦的方法
1.减小压力
2.使接触面光滑
3.变滑动为滚动
1.增大压力
2.使接触面粗糙
3.变滚动为滑动
增大摩擦力：
减小摩擦力：
4.使接触面分离
磁悬浮列车
气垫船
摩擦力
接触、有压力、粗糙、
相对运动
→ 方向：与相对运动方向
相反
滑动摩擦
滚动摩擦
1、产生：
要相对运动
2、类型
静摩擦
动摩擦
（跟接触面间压力大小、接触面的粗糙程度有关）
3、测量：
匀速直线拉动
→拉力与摩擦力平衡
→拉力等于摩擦力
4、利弊
益：鞋底、轮胎与地面的摩擦
→增大摩擦力
增大压力
增大接触面粗糙程度
害：转动轴的摩擦
→减小摩擦力
减小压力
减小接触面粗糙程度
使摩擦面分开
用滚动代替滑动
用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的
摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
D
如图所示的四个实例中，目的是为
了增大摩擦的是（ ）
B

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