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第四课《我与集体共发展》
第二节 为了集体的发展
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
１、正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
２、学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
３、理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下 也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
【学习重点】
我为集体添光彩
【学习难点】
以集体利益为重
【教学过程】
一、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
1、集体利益和个人利益的关系是怎样的？当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该怎样做？
2、我们应怎样为集体增光添彩？（如何维护集体的荣誉和利益？）
3、为什么说维护国家的荣誉和利益是维护及荣誉和利益的最高表现？
4、怎样以实际行动维护集体荣誉和利益？
二、合作交流
活动一：
阅读第59、60页材料，回答以下问题
（1）在上述情景中，故事的主人公都遇到了怎样的困难？他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？
做一做：举出英雄模范任务的典型事迹，看看他们是怎样处理个人利益与集体利益关系的。
活动二：
阅读教材P61----P63思考：今后你打算用自己的实际行动为集体增光添彩，应该从哪些方面去做呢？
1.观察教材中的插图，想一想他们在为了什么拼搏？
2.你在班级生活中，为你所在的班级做出过哪些贡献？当时你的感受如何？
3.面对损害集体利益的行为，我们应该怎样做？
三、课堂检测
（一）单项选择（基础题）
在某校八年级六班，小丽成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯能歌善舞，经常代表班级参加各种文艺比赛；小超是电脑高手，经常帮同学们解决电脑难题……请据此回答第1、2题。
1．上述材料表明，该班的这几位同学﹙ ﹚
①都能尽职尽责地完成集体分配的任务 ②都在发挥着自己独特的作用
③只在意展现自我，不注重团结协作
④都能各尽所能，发挥所长，奉献集体A.①③④ B.①②③④ C.②④ D.①②
2.向上述同学学习，建设一个优秀的班集体，我们应该﹙ ﹚
①完全依靠老师和班干部 ②充分发挥个人优势，将个人实力转化为集体
合力 ③共同营造良好的成长氛围 ④以主人翁姿态自觉为班集体服务
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3.某校八年级三班围绕“集体利益与个人利益的关系”召开讨论会。下列观点错误的是﹙ ﹚
A.集体利益与个人利益在任何情况下都是一致的
B.集体利益是个人利益的基础和保障
C.以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益
D.集体利益高于个人利益
4.﹙多选﹚ 以集体利益为重，维护集体的荣誉和利益就应该：﹙ ﹚
A.关爱每一个成员 B.努力干好本职工作
C.增强集体凝聚力 D.维护集体团结
5.﹙多选﹚维护国家的荣誉和利益，就要明确：﹙ ﹚
A.国家利益高于一切 B.以祖国利益为重
C.局部利益服从全局利益 D.抛弃个人利益，维护祖国利益
二 材料分析题（提高题）
八年级2班学生小华的爸爸因交通事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。家庭的变故，使小华的精神受到打击，成绩大幅下降，进而产生了辍学的念头。小华班里的同学知道了，纷纷想办法、出主意。在物质、在精神上、学习上帮助他……
（1）如果你是小华班里的一位同学，请你提出说服小华的道理。
（2）作为小华，对于集体的帮助，他应该怎样做？
【课后反思】第七课《关受大自然　保护大自然》
第二节 依法保护人类共有的家园
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
1、要求通过对有关环保法律的学习，增强 ( http: / / www.21cnjy.com )其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利和义务的观念；要求培养学生初步的在环境问题上的学以致用、知行统一的意识。
2、要求学生初步学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高其参与环保活动的能力。
3、了解我国依法保护环境的立法状况，了解保护环境的法律法规，能够在日常生活中积极行动起来保护环境。
【学习重点】
1、青少年应自觉履行保护环境的义务。
2、我国环境保护的法律体系
【学习过程】
一、自主学习
认真阅读教材第108-112页，答以下问题。
1、我国已形成怎样的环境保护法律体系？
2、我国环境保护的基本原则有哪些？
3、青少年怎样为保护人类共有的家园做贡献？
二、合作交流
活动一：阅读课本第110页材料，思考问题
造纸厂有污水处理池不用的做法会有什么后果？国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么？
活动二：2009年8月，莱芜市环 ( http: / / www.21cnjy.com )境执法人员接到市民的举报后加大了监察力度，发现27家建筑施工单位存在夜间施工扰民的现象，当即责令其立即停止夜间施工，并且依据《莱芜市城市环境噪声污染防治管理办法》对其进行了行政处罚。
（1）、“莱芜市环境执法人员接到市民的举报后加大了监察力度”体现了什么环保原则？除此之外还有哪些环保原则？
（2）、莱芜市环境执法的做法说明了什么？
（3）、有的同学认为“保护环境是环境执法人员的事情”与我无关，对吗？为什么？
三、课堂检测
（一）单项选择题（基础题）
1、我国从1999年起开始进行退耕还林工作试点。而当年的统计显示，全国因水土流失、乱砍滥伐等原因，荒漠化土地已达267.4万平方公里。至2003年，国务院颁布的《退耕还林条例》正式实施，全国累计完成任务9000多万亩。实行退耕还林（ ）
A.有利于再造秀美山川，从根本上解决荒漠化扩展之势。
B.表明我国把保护资源环境作为一切工作的中心。
C.是统筹人与自然和谐发展的科学发展观的具体体现。
D.有利于解决我国人均耕地面积不足的劣势。
2、2005年2、3月， ( http: / / www.21cnjy.com )四川化工股份有限公司违法排污，造成直接经济损失约为3亿元，下游百万群众饮水中断26天，恢复生态需要5年的特大污染事故。4月，重庆天原化工总厂因设备陈旧和处置不当，发生氯气泄漏和爆炸事件，造成多人伤亡失踪，15万人被紧急疏散。这些深刻的教训告诉我们（ ）
A.我国目前的环境形势依然相当严峻，不容乐观
B.必须加强环境法规和知识的教育，提高全体人民的环境意识。
C.来自人口众多的压力，对我国生态环境构成了最大的威胁。
D.必须坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针，落实保护环境的基本国策。
3、世界上80%的原始森林已荡然无存了， ( http: / / www.21cnjy.com )森林正以每天375平方千米的速度消失，每年小时的森林面积合起来大约有14万平方千米，接近一个山东省的面积，我国是世界上森林面积覆盖率最低的国家之一，据此，你认为我们应该（ ）
①多植树造林
②依法严厉禁止乱砍滥伐，关闭所有木材交易市场。
③注意森林防火。 ④全面停止天然林木的采伐。A. ①③④ B.②③④ C. ①④ D. ①③
4.以下措施不利于人与自然和谐共处的有（ ）
①围湖造田。 ②讲究卫生，推广使用一次性筷子。
③退耕还林、还草。 ④建立自然保护区。
A.①③④。 B. ③④。 C.①②。 D. ①②③④。5.小张同学积极参与班级组织的“创建绿色环保校园”实践活动。
他的下列做法中，不符合该活动要求的有（ ）A.针对“学校食堂废气污染”的现象，向校长提出整改建议。
B.打扫包干卫生区后，将垃圾倒进河里让水冲走。
C.在学校草坪上竖立“小草微微笑，走路请绕道”的标语牌。
D.将课间同学乱扔的垃圾捡起来放进垃圾桶。
6、（09四川）自然资源包括可再生资源和不可再生资源，下列属于不可再生资源的是（ ）
A、森林资源 B、土地资源 C、气候资源 D、矿产资源
7、（09河南七地市）2009年1月8日，省环保局发布了2008年河南省环境质量状况：全省环境质量持续改善，城市环境空气质量优、良天数比率为90、8%；城市集中式饮用水源地取水水质达标率继续保持100%。可见 （ ）
A、河南省政府把生态环境和生活环境的保护工作作为当前一切工作的重中之重来抓
B、河南正在打造实现环境友好型社会，实现人与自然和谐共处
C、只要省政府高度重视环境保护工作，我省的环保问题就能迎刃而解
D、重视环境保护，才能实现社会和谐
8、（辽宁省十二市）“我国既是资源大国，又是资源小国”，这句话说明了我国资源
Ａ、种类多 Ｂ、 人均占有量少
Ｃ、开发难度大 Ｄ、 开发利用不合理
（二）材料分析题
（09江苏淮安）（12分）某校九 ( http: / / www.21cnjy.com )年级（1）班同学为宣传科学发展观，深刻理解“人与自然和谐发展”的理念，开展了以“对一次性用品的思考”为主题的探究活动。请你参与下列活动：
【生活链接】不知从什么时候开始， ( http: / / www.21cnjy.com )一次性用品越来越多，我们仿佛置身于一个一次性用品充斥的时代。同学们为了解身边的一次性用品，展开了“一次性用品知多少”的调查
⑴请你依照表格中的示例完成下表。（4分）
一次性用品调查
序　号内　容 地　点 名　称
1 餐馆 一次性餐盒
2
3
【思维碰撞】　通过调查，同学们发现了一次性用品的使用有利也有弊，大家对此展开了激烈的讨论。
⑵请你从上表中任选一种谈谈使用它的利与弊。（4分）




【智慧火花】尽管一次性用 ( http: / / www.21cnjy.com )品的使用存在一定的弊端，但是在生活中它又不可能完全被取消。为实现“人与自然和谐发展”，同学们就一次性用品的使用提出许多合理化意见。
⑶你有什么好的建议？（4分）

【课后反思】第一课《法律保护我们的权利》
第二节法律在公民生活中的作用
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
识记法律规范人们的行为、法律维护公民的合法权益。
【学习重点】
法律维护公民的合法权益
【学习过程】
一 、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
　 1、法律在公民生活中有什么作用？
　　2、法律是怎样规范人们的行为的？
　　3、当公民的合法权益受到非法侵害时，法律怎样维护公民的合法权益？
二 、合作交流
活动一：
案例分析：非典型性肺炎具有较强的传染性，忘我国政府宣布，将“非典|”列入《传染病防治法》中的法定传染病来进行管理。该法规定，在发生瘟疫的情况下，可对疫区公民的自由、权利进行必要的强制性限制。2003年5月，某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住在3号楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身自由权为由，不愿配合。
　　我们要对不愿配合的人说：
　　遇到类似情况，我们应该如何去做？
　　活动二：案例分析（见教材P93页）中学生张华的表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工钱，老板不但不给，还将其打伤。表哥很气愤，回家约了几个人准备对老板进行报复。张华听说后……试一试：根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。
　　想一想：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？
三、 课堂检测
（一）单项选择 （基础题）
1、下列属于行政诉讼的是　（ 　　）
A张某起诉刘某欠债不还
B李某不服人民法院判决，向人民检察院提起申讼
C朱某检举胡某贪污
D黄某起诉某国家机关“不作为”而导致自己合法权益受损
2、“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由。”由此可知（　）
A离开法律的自由才是真正的自由
B法律确认的自由可以在任何地方以任何方式随意行使
C公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障
D法律就是用力来限制权利和自由的
3.小伟的父母发现小伟上了八年级之后，学习成绩越来越差，遂对小伟失去信心，并强迫14岁的小伟到深圳某爆竹厂做了学徒工。学校多次要求小伟的父母送小伟返校，但都遭到拒绝。小伟可以采取的正确做法是
①向父母宣传法律知识，告诉 ( http: / / www.21cnjy.com )父母自己的权利有法律保障 ②向劳动部门举报爆竹厂 ③向亲友求助，或向教育行政部门投诉 ④必要时可以向人民法院提起诉讼，利用法律武器维护自己的合法权益
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
（二）观察与思考（提高题）
近年来，我国加大了了反腐倡廉力度，老虎苍蝇一起打，十八大以来，周永康等一批高官相继落马，人民群众拍手称快，请运用所学知识，从权利义务的角度，谈谈你对这件事情的看法。
【课后反思】第四课《我与集体共发展》
第一节 正确认识个人与集体的关系
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
１、理解集体对个人的重要性，体会“团结就是力量”，树立集体观念，自觉维护集体利益。
2、正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个
人；懂得团结就是力量
【学习重点】
1、团结就是力量
2、个人与集体不可分
【学习过程】
一 、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
1、集体的存在形式有哪些？（举例说明）2、集体的基本特征？
3、个人与集体的关系是怎样的？
4、如何理解“团结就是力量”？
二 、合作交流
活动一：
阅读课本第54页方框内两同学对话，回答问题
（1）说一说：自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？
（2）议一议：个人与集体的关系是怎样的？请大家结合具体事例谈谈？
活动二：
阅读教材第57、58页方框内的材料，小组讨论
（1）说一说；通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会
（2）自己还依靠集体的力量举出战胜困难、取得胜利的其他事例吗？
（3）在我们的社会生活中，还有许多依靠集体的团结共同克服困难，赢得胜利的典型事例，同学们还能举出一些例子吗？
三、课堂检测
一 单项选择（基础题）
1.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语说明（ ）
Ａ、只有维护集体利益，个人利益才有保障
B、只有维护个人利益，集体利益才有保障
C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提
D、集体利益是集体中每个成员努力的结果
2.“振超精神”“振超效率”在全国引起强烈反响。可是许振超总是谦虚地说：“装卸效率是集体协作的结晶，现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉？”这句话告诉我们（ ）
①集体无论大小，团结才有力量
②集体的团结可以使个人能力得到充分的发挥
③集体的团能形成强大的合力，达到预期的目标
④集体团结能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难
A、①②③④ B、①② C、③④ D、①③④
3.团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有( )
①众人拾柴火焰高 ② 人心齐，泰山移
③善不积不足以成名，恶不积不足以灭身
④近朱者赤，近墨着黑
A、①② B、③④ C、②③ D、①③
4.“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还要坚硬’’这句话强调的道理是( )
A、集体是有个人组成的
B、个人的力量是微不足道的
C、个人只有融入集体才更有力量
D、集体的力量必然大于个人的力量
5.2008年初南京军区组织30余万子弟兵参与抗击冰雪灾害，子弟兵众志成城、齐心奋战，以最快速度清扫了4000多公里道路，保障了人民群众正常的生活。这表明（ ）
A、集体的力量主要取决于成员的多少
B、团结的集体才有凝聚力和战斗力
C、维护个人生命健康只能依靠集体
D、只有面对重大灾难才需要依靠集体
二 请你分析（提高题）
“再小的爱心，乘以十三亿，就 ( http: / / www.21cnjy.com )会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”这是2008年我国遭遇特大地震灾害后，最流行的一句话，运用所学的知识说说这告诉我们什么道理？
【课后反思】第三课《依法享有财产权、消费者权》
第二节法律保护我们的无形财产
课型：新授课 执笔：陈国青　审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
了解智力成果都包括哪些内容？
知道法律保护公民的智力成果不受侵犯。
提高知识产权意识，学会依法保护自己的知识产权。
【学习重点】
公民合法的私有财产受法律保护
【学习过程】
一、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
1、什么是智力成果权？
2、我国法律对公民智力成果权是怎样规定的？
3、怎样依法保护自己的智力成果权？
二、合作交流
故事一、 一艘轮船在海上航行，船上做的大都 ( http: / / www.21cnjy.com )是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡的说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上了海盗，海盗把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，那些富翁则流落街头成了 乞丐。
故事二、1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一道线，让修理工在他画线的地方拆掉16匝线圈。故障果然排除了。这是何等潇洒的一画。事后，施坦敏茨要价10000美元，在付款单上他写道：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画9999美元。
（1）对比上面两个故事，想一想他们是靠什么方式来获取价值？两则材料与读书有没有联系
（2）阅读以上材料，智力成果有什么价值？
三、课堂检测
（一）、单项选择题（基础题）
1、(2010·烟台中考)2009年11月，国务院总理温家宝签署国务院令，公布《广播电台电视台播放录音制品支付报酬暂行办法》，自2010年1月1日起施行。这意味着，继KTV音乐版权强制收费之后，电台电视台播放歌曲也要付费，开始为知识产权价值买单。国家这样做体现了
A.公民的智力成果受法律保护
B.国家关注公民的精神生活
C.国家强制保护宣传事业的发展
D.国家维护公民的私有财产
2、下列不属于智力成果的是( ) A.华人科学家高锟在光在光纤中传输方面所取得的开创性成就
B.晓明写的一篇作文
C.电影《十月围城》
D.小王家里盖的房子
3、腾讯公司拥有QQ企鹅卡通形象的著作权，而佛山市某公司在生产的加湿器上未经腾讯公司允许擅自使用此形象，（图二和图四为被控侵权产品实物及包装）。据此回答3、4题： ( http: / / www.21cnjy.com )
3、该公司的行为侵犯了腾讯公司的( )
A.财产权 B.智力成果权 C.名誉权 D.隐私权
4、最终，法院判决该公司停止侵权、赔偿腾讯公司11万余元。这一判决说明( )
A.智力成果权受法律保护B.侵犯公民的名誉权要受法律制裁
C.该公司的行为属于犯罪行为
D.别人的智力成果是不能用的，只能自主创新
二、活动与探究：（提高题）
（2010·武汉模拟）离上海世博会开幕 ( http: / / www.21cnjy.com )只有100多天了，相关知识产权侵权案件出现猛增势头，特别是已开发的近3 000款世博会特许产品成为侵权案件的“高发区”。其中针对世博会会徽和吉祥物（如图）的侵权案件占了绝大多数。
( http: / / www.21cnjy.com )
上海市某中学八年级一班的同学想组织一次有关世博会侵权现象的调查。请你参与进来，完成下列任务。
（1）请你向同学们阐述一下这次调查的目的和意义。（4分）
（2）写出调查可能采取的方式。（2分）
（3）在调查中同学们发现了很多盗用世博会会徽和吉祥物标志的行为。这种行为侵犯了世博会的什么权益？这种现象会带来怎样的危害？（6分）
（4）调查结束后，请你就如何制止这些侵权行为提几条合理化建议。（4分）
【课后反思】第三课《依法享有财产权、消费者权》
第一节财产属于谁、留给谁
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
了解并掌握财产所有权的内容，知道保护财产所有权的手段，掌握遗产继承的方式等。
在生活中能运用所学知识维护自己的财产权。
【学习重点】
公民合法的私有财产受法律保护
【学习过程】
一、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
1、财产权的定义
2、法律保护公民财产权的方式
3、保护公民财产权的方法
4、财产继承的方式
5、怎样依法维护公民的财产继承权
二、合作交流
1、【呈现材料】系列故事主要人物介绍：刘先生、刘妻、小女儿、刘母、大女儿（刘先生与前妻所生的孩子）
故事前奏：刘先生有房屋一套；凭借位置优势开了家路边小店；刘先生将房屋出租收取租金；因城市规划刘先生同意拆迁可得补偿费60万元。
问题：刘先生对自己的房屋（个人财产）行使了哪些权利？
2、【呈现材料】系列故事一：刘先生回老家，去村委会领取60万元的房屋拆迁费。村委会告知刘先生，因其户口已迁出本村多年，拆迁费只能领取40万元，其余20万元归村委会所有。听到这一答复，刘先生不知所措，难道这20万元真的不属于自己？刘先生应该怎么办？思考：刘先生应该通过什么方式维护自己的财产权利呢？
3、【呈现材料】系列故事二：2007年12月的一天晚上，刘先生与朋友一起打麻将。最后，林某输给刘先生5000元钱，由于当时林某钱不够，刘先生让林某打了张欠条。后来，林某拒不认账，刘先生一怒之下凭欠条将林某告上了法庭。没想到，法院驳回了刘先生的诉讼请求。
思考： 为什么法院会驳回刘先生的诉讼请求？这说明了什么？
4、【呈现材料】系列故事三：刘先生夫妻专心经营超市，生意兴隆，存款达到一百万，另有个人财产图书字画。2008年，刘先生心脏病突发。临终前，对全家人说，把图书字画留给弟弟。处理完刘先生的后事，全家人就其遗产继承问题产生了分歧。阅读教材P34—P35，了解被继承人、继承人、遗产、继承方式、继承人范围、继承顺序、遗产分配原则等相关概念。
分组讨论下面三方观点，每个小组选派代表发言：
刘妻：一百万元存款是我们夫妻二人辛辛苦苦挣 的血汗钱，应该全部归我和亲生女儿所有。
刘哥：都是一样的兄弟，不能把图书字画都给弟弟，遗产也应该有我的一份儿。
女儿：爸爸去世了，我该怎么办？
三、课堂检测
（一）单项选择题：（基础题）
1、金庸先生以一元钱的价格将《笑傲江湖》的版权卖给了中央电视台，这一行为是金庸先生在行使对自己合法财产 （ ）
A.占有权 B.收益权 C.处分权 D.使用权
2、在我国公民的合法财产所有权受法律保护，公民的合法财产包括
（ ）
①个人储蓄 ②个人收藏的古玩字画
③中彩票的全部所得 ④个人所饲养的牲畜
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、王某死后遗留4000元钱和其他日常生活用品，王有2个儿子，2个女儿，儿女们经过协商决定平均分配遗产。这种分配遗产的方式属于（ ）A.遗嘱继承 B.遗赠 C.法定继承 D.财产继承
（二）观察与思考：（提高题）
4、郭某乘出租车，不慎将提包 ( http: / / www.21cnjy.com )丢在出租车上，内有手机和一万元现金，后被出租车司机王某拾得。第二天，郭某和王某见面了------
【情景一】王某确认失物是郭某的后主动归还。
① 请你评价王某的行为。
【情景二】郭某要求王某归还失物，王某谎称自己没看见，拒绝归还。
② 请你全面猜测郭某可能采取哪几种办法解决这件事、运用法律知识对猜测进行评析。
【课后反思】第二课《法律保护我们的权利》
第一节法律保护我们的生命健康权
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
1、理解生命健康权是公民最根本的人身权
2、知道法律保护公民的生命健康权不受非法侵犯；法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。
3、掌握依法保护我们的生命健康权的方法。
【学习重点】
依法保护我们的生命健康权【学习过程】
一、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
什么是生命健康权
公民的生命健康权受到保护啊的法律依据有哪些？
怎么样维护生命健康权？
二、合作交流
活动一：结合教材漫画，分析：
1、漫画中青少年的什么权利受到了侵害？我们为什么要依法维护这项权利？
2、阅读教材“某餐馆”的案例，思考回答：
⑴杨某等人侵犯了王某的什么权利？
⑵公安机关对杨某等人的处罚说明了什么？
活动二：阅读课本黄小鹏和李帅的故事，小组讨论：
1：李帅父母的做法告诉我们什么：
_____________________________________________________________
2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么：
_________________________________________________________________
3:从李帅的行为角度，我们知道了什么：
_________________________________________________________________
维护生命健康权的具体要求：
①在日常生活中，___________________________________________________________
②同学之间___________________________________________________________
三、课堂检测
（一）单项选择题 （基础题）
1、饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的（ ）
A生命健康权 B名誉权 C姓名权 D隐私权
2、公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（ ）
A人格尊严 B财产权 C生命健康权 D隐私权
3、某天，小刚在放学回家的路上被两个歹徒持刀抢劫。此时与小刚同行的小军四人应（ ）①赶紧跑回家，避免受到伤害②抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒 ③同歹徒拼命救回小刚 ④记住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，及时拨打110报警。
A①④ B②③ C③④ D②④
4.（2008年青岛市）2008年5月27日，集装箱车驾驶员刘某因违规操作，造成5人死亡2人受伤的特大交通事故，被法院以交通肇事罪一审判处有期徒刑。这说明（ ）
A. 我国法律保护公民的生命健康权
B. 侵犯公民健康权的行为都要受到刑罚处罚
C. 公民的权利和义务是相互促进的
D. 承担责任总要付出代价
5．（2008常州市）作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（ ）
①在学习生活中注意劳逸结合　②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为　③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑　④多学一些卫生保健方面的知识
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6、大学毕业生孙志刚到南方某市打工，因无暂住证而被收容，遭到看守所人员殴打致死。这一事件表明看守所工作人员（ ）①侵犯了孙志刚的生命健康权 ②执法犯法、草菅人命 ③侵犯了他的荣誉权 ④侵犯了他的姓名权
A①② B ①③ C ③④ D②④
二、观察与思考（提高题）（十校联考题）
情景一：2010年3月23日7点20分，福建南坪实验小学门口，一名中年男子手持砍刀，连续砍杀多名小学生，造成8死5伤，惨剧震惊了社会各界。
情景二：2010年3月29日，是第15个全国中小学安全教育日，活动主题是“加强疏散演练，确保学生平安”。积极培养学生的珍爱生命、关爱生命意识，增强学生的安全防范意识，增长基本的安全自护知识，提高自救能力，掌握避险技能，提高应对突发事件能力，遏制和减少各类校园安全事故的发生。
⑴惨剧中的行凶者侵犯了学生的_________权。为什么要依法保护未成年人的这一权利？
⑵结合以上情景分析，作为中学生应怎样依法保护我们的生命健康权？
【课后反思】第七课《关受大自然　保护大自然》
第一节 关爱大自然　从我做起
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
１、理解保护生物多样性的重要意义，懂得保护地球上的每一种生物。 知道大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，理解善待自然的意义。
２、知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵和保护生物多样性的重要性。从我做起，培养关爱自然、保护环境的
３、树立正确的自然观，从我做起，关爱自然。爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。
【学习重点】
1、善待自然，和大自然做朋友。
2、尊重生命，保护生物的多样性。
【学习过程】
一、自主学习
认真阅读教材第101-108页内容，完成以下问题。
1、尊重生命，保护生命多样性（意义？）
2、善待自然，作大自然的朋友（方法？意义？）
3、美化自然，让大自然美丽永存（做法？）
二、合作交流
活动一：阅读教材P101材料，思考问题
1、为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的人的生命”？
2、我们该如何对待自然界的各种生物？
活动二：1、用鉴赏美景的方法说一说你找到的校园美。
2、我们学校是不是也有一些 ( http: / / www.21cnjy.com )和这美景不相称的一些地方呢？如果有作为学校的小主人，应该树立“校荣我荣”的观念，现在请大家想一想“怎样才能使我们的学校更加美丽？请你结合学校实际，提出自己的合理化建议。”
三、课堂检测
（一）单项选择（基础题）
1．国务院下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，要求自2008年6月1日起，在所有超市、商场和集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。到2009年实施一年来，各大商场塑料购物袋使用量下降幅度较大。这种做法（ ）
①倡导人们进行绿色消费，有利于可持续发展
②能完全遏制日益严重的白色污染
③有利于促进保护环境
④能促进人与自然和谐共处
A．①②③ B.①③④ C.①②④ 　D .①②③④
2．从2000年到2009年短短 ( http: / / www.21cnjy.com )的十年间，从中华白鳍豚到圣赫勒拿岛红杉，因为过度捕猎和开采、栖息地丧失、气候变化、污染以及人类活动，这些大自然的精灵们，一些已在野生环境中消失，或者被宣告彻底灭绝。对此认识不正确的是（ ）
A．破坏了生物多样性，人类生存也将受到严重的威胁
B．物种多样性的破坏已造成了生态危机C．这是人类改造自然得以生存必须要付出的代价
D．我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物多样性
３．下列行为属于人与大自然和谐相处的是（　　　　）
①参加铁道两旁清理垃圾的志愿者活动
②捕捉、贩卖国家保护野生动物　
③参加植树造林活动　　④在风景区乱写乱画
A．①② 　　B.③④ 　C. ①③ 　D. ①④
二 材料分析：（提高题）
营口市15岁残疾少女潘娜威当选首届“中国十大民间环保杰出人物”后，又获得“绿色中国年度人物奖”评选提名。她从小学3年级开始（10岁）就回收废电池，一年四季坚持不懈。有人问：“捡那玩意脏不脏？”小娜威回答：“手脏了可以洗，地球脏了怎么洗？”她在参加东北亚地区青少年环境国际论坛时发表了《我就是环保女孩》的演讲，当潘娜威最后以“在我们的共同努力下，我们的地球母亲将会医好创伤，逐渐康复，更加美丽”的话语结束时，全场响起长时间热烈的掌声。她不仅回收废电池，而且积极参加各种环保宣传活动。
潘娜威的言行给我们什么启示
【课后反思】第三课《依法享有财产权、消费者权》
第三节 做个聪明的消费者
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
知道法律保护消费者的合法权益。
知道每个人都是消费者，掌握维权的有效方法。　　
【教学重点】
营造放心消费环境，保护消费者合法权益。 　　
【学习过程】
一、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
1、消费者的合法权益有哪些？
2、营造放心的消费环境，生产者、销售者、消费者各自的职责。
3、消费者怎样依法维护自己的权利？
二、合作交流
活动一：
对号入座　　
判断下列事例中消费者的哪些权利受到了侵害？
1 购买的产品没有生产日期、生产合格证和生产厂家，属于三无产品。2 市场上出现了注水猪肉并且存在缺斤短两现象。
3 导游小姐带游客到指定的商场购物，不购物者不准走出商场。
4 王先生刚买来的电水壶炸伤了孩子的眼睛，而商店拒绝承担责任拒绝赔偿。
5 商家以“特价商品”为由概不退换消费者购买的不合适的衣服。
上述事例中的王先生刚买来的电水壶炸伤了孩子的眼睛，谁该对这起恶性事故负责？怎样才能让人们放心地消费？　　
活动二：辨析：只要国家加大执法力度，严厉打击消费领域的违法行为，消费者的权益就一定能够得到保护。
三、课堂检测
一、单项选择题（基础题）
1、（2010·楚雄中考）在现实生活中，侵害消费者权益的事时有发生，我们在消费时，要有消费者权利意识（ ）
①不迷信广告宣传②相信明星代言的产品
③不买三无产品④既不买便宜货也不买高档商品
⑤购买商品后要索要发票或凭证A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④⑤
2、某学校门口，常常有向同学们出售“三无”商品的不法商贩，严重扰乱了学校的正常教学秩序。对此，以下做法正确的是( )
A.学校保卫处没收商贩的“三无”商品
B.向工商局有关部门反映，要求依法治理
C.积极向同学们宣传，希望大家根据需要购买
D.学校对不法商贩罚款，迫使其不在此处出售“三无”商品
3、王先生日前在广州某超市购买了一品牌“牛奶豆腐皂”三盒，共14.7元。该产品包装上宣传“纯天然浓缩乳汁，天然滋润保湿”等内容，后徐先生获悉，未获得有机产品认证的产品，不得在产品或产品包装及标签上标注“纯天然”等误导公众的文字表述，遂将商家和厂家告上法庭。法院审理认为，产品只有获得有机产品认证才能做“纯天然”标注，被告在产品包装上标榜“纯天然”属于虚假宣传，存在欺诈行为，要求被告退还货款14.7元、承担交通费4元，并赔偿14.7元。据此回答下列两题：
以上经济活动中最主要的参与者是( )
A.厂家 B.商家 C.消费者 D.法院
该案启示我们，要想杜绝假冒伪劣产品，维护消费者的利益，必须做到( )
①生产者要生产合格的产品 ②销售者 ( http: / / www.21cnjy.com )要诚信经营，不欺骗消费者 ③消费者要提高辨别能力，依法维护自己的合法权益 ④有关部门要加强监督，严格执法
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
二、活动与探索题（共10分）（提高题）
（2009·安顺中考）漫画：
( http: / / www.21cnjy.com )
新闻：国家质检总局法规司司长刘兆彬于2008年3月14日宣布开通食品安全专用频道（www.caqp.）。
（1）请写出一部与漫画有关的法律。（2分）
（2）在选购食品时，你会注意哪些问题？（至少两点）（4分）
（3）你认为食品安全专用频道的开通会产生什么积极影响？（4分）
小明学习了《做个聪明的消费者》之后，对于维护消费者合法权益，营造良好的消费环境产生了浓厚兴趣，拟组织一次社会调查活动。请你参与进来，完成下列任务。
（1）小明拟采用问卷的方式进行调查，请你为他设计问题（至少三个，3分）。
（2）在调查中小明发现了很多侵犯消费者合法权益的行为，可能会有哪些？请你列举至少三种（3分）。
（3）小明调查发现：51.3%的被调查者没有向经营者索要发票或其他购物品凭证的习惯。这会带来怎样的不良后果？（4分）
（4）请你就如何营造让消费者放心的消费环境提出见解。（6分）
【课后反思】第五课《关心社会　亲近社会》
第一节 面对发展变化的社会生活
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
１、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
２、培养自觉积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理。
３、学会积极参与社会生活。
【学习重点】
积极参与社会生活
【学习过程】
一、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
1.积极参与社会生活对个人发展有什么重要意义？（社会的发展对个人素质提出了哪些新要求？）
2.中学生如何参与社会活动？（中学生参与社会活动的方式有哪些？）
3.面对复杂的社会生活，你会怎么办？
4.从众心理产生的原因和表现是什么？这种心理有什么影响？怎样抵制这种心理的消极影响？
5.怎样正确对待和认识生活中的困难和逆境？
二、合作交流
活动一：生活感悟
列举自己家近年来在吃、穿、住、行、用方面发生的变化在小组交流，并说明发生这种变化的原因有哪些？
活动二：服务社会 共建和谐家园
（1）有人说，社会是本“无字书”。这是什么意思？请列举提倡中学生参与的各类有益的社会活动。
（2）、在活动中你有何收获
（3）、你对中学生参加社会活动还有哪些好的建议？
活动三：看社会 辨是非
阅读教材第71页材料，讨论问题：
（1）你是怎样看待当前社会风气的？
（2）面对社会生活中的一些不良现象，我们怎么做？
三、课堂检测
（一）单项选择（基础题）
1、改革开放以来，社会的各个领域都发生着巨大的变化，人们的物质、文化生活日益美好。这都得益于（　　　　）
（1）党和国家制定了正确的方针和政策（2）全国人民的辛勤劳动
（3）依赖对外开放，吸引国际资金（4）我国已进入发达国家行列
A、（1）（4）　B、（2）（3）　　C、（3）（4）　D、（1）（2）
2、下列哪些现象属于有害的“盲目”从众行为（　　　）
①看到很多同学都会打网络游戏，小民因自己不会而感到自卑，决定去网吧“学习”
②看到同学们都为贫困学生慷慨解囊，小红也把自己的零用钱捐了出来
③好多同学报名参加音乐兴趣小组，小丽并不感兴趣，但怕别人取笑自己，就报了名
④很多同学都买了ＭＰ３，小磊觉得自己很没面子，就要求父母一定得给自己卖一个
A（2）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）
3、面对复杂的社会生活，我们应当这样认识（　 　）
①人生苦短，应当享受②2个人无力改变社会生活中的不良现象，只能随波逐流
③每个人都要正确对待社会生活中的困难和挑战
④面对社会生活中的种种诱惑，　要学会自我封闭
⑤社会生活的主流是好的，我们要保持昂扬的斗志，与时俱进
A、①②④　 B、①②③ C、②③④　 D、③⑤
二 材料分析题（提高题）
小岩曾是一名品学兼优的中学生，但 ( http: / / www.21cnjy.com )自从搬进学校的宿舍生，他看到同宿舍的人躲在房间里吸烟，他也学着吸烟；看到他们上网玩游戏很过瘾，他也跟着去上网。久而久之，小岩开始厌恶学习，经
常逃课去上网……
出于对小岩的负责，小岩的老师将他的情况告诉了他的母亲。母亲放下手中的活，准备到网吧找儿子。结果，因为着急，没等绿灯亮就横穿马路，出了车祸。为挽救其生命，医生不得不把她的身体从骨盆以下完全截肢。当小岩得知这个消息后，流下了悔恨的泪水。
面对家庭的惨剧，他茫然不知所措。
（1）小岩学着吸烟和逃课上网的行为反映了他怎样的一种心理？
（2）我们应该怎样正确认识这种心理？
（3）小岩面临着哪些困境？
（4）他应该如何面对这些困境？
【课后反思】第六课《感受大自然》
第二节 人与大自然的不和谐之音
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
1、培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。2、培养学生保护环境。爱护自然的能力
3、了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性。
【学习重点】
1、自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因
2、懂得环境状况不容乐观
【学习过程】
一、自主学习
阅读课本，完成框架结构图
①、原因： 1、________ 在减少
②、危害：
2、__________ 遭到人为破坏
①、什么是环境？
②、环境问题含义？
3、__ ( http: / / www.21cnjy.com )____不容乐观
A、
③、环境问题的危害：B、
C、
二、合作交流
活动一：观看课本95页图片，请思考：
1、看到这些画面和数据，你有什么感想？
2、物种减少的原因有哪些？
3、物种减少给人类带来哪些危害？
活动二：了解张家界武陵园风景区自然景观遭到破坏的情况，针对备受争议的张家界“天梯”，进行辩论：
辩论会：
甲方：国家环保总局方：叫停“天梯”运行
乙方：“天梯”开发商：希望恢复运营
你支持哪方？并说明理由。
活动三：大家对自己生活的环境满意吗？结合自己的生活环境及生活经历，交流对环境污染危害性的认识。
三、课堂检测
（一）单项选择（基础题）
1. 人与大自然的不和谐之音主要表现在（ ）
①自然物种在减少②自然景观遭到人为破坏
③环境状况不容乐观④保护生物多样性
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
2.一天李华家的院子里落下了一只受伤的白天鹅，一家人喜出望外，纷纷说出自己的处理意见，你认为最合理的做法是（ ）
A.奶奶觉得既然是天上掉下来的，就应该让大家美餐一顿
B.爷爷坚持到集市上卖掉 C.爸爸妈妈提出先给白天鹅治好伤，然后放回大自然
D.李华想在家中养起来，让小朋友们前来观赏
3.在一些自然景区，有人往往在建筑物上刻下“某某人到此一游”的字样，这种行为是（ ）
A.风雅有趣的事情B.施展艺术才华的行为
C.破坏自然景观的行为D.不遵守公共秩序的行为
4导致大自然物种减少的原因有（ ）
①不可抗拒的自然历史因素 ②自然因素
③人为因素 ④人类对野生动植物的掠夺式开发和利用
A. ①②④ B. ①②④ C.①②③④ D. ②③④
二 材料分析题（提高题）
下面是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另外一些动物正在死亡的边缘挣扎。
1937年巴厘虎灭绝，原生活在印度巴厘岛 1942红鸭灭绝，原生活在印度
1947年普氏野马在中国境内灭绝 1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲
1964年冠麻鸭灭绝，原生活在亚洲 1972年爪哇虎灭绝
雪豹：野外生存1000—2000只 白暨豚；不超过1000只
扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存有1000只左右
滇金丝猴：野外生存1000只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只
（1）上述材料说明了什么问题？造成这种状况的原因有哪些？
（2）读了上述材料后，你会有怎样的呼吁？
【课后反思】
人与大自然不和谐之音第五课《关心社会　亲近社会》
第二节 养成亲社会行为
课型：新授课堂教学 执笔：陈国青 审核：陈国青 时间：
【学习目标】
1、积极融入社会养成亲社会行为、为社会做贡献2、学会谦让分享和助人、知道如何为社会做贡献
【学习重点】
引导学生学会谦让、分享、助人
【学习难点】
帮助学生养成亲社会的行为习惯
【学习过程】
一、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
什么是亲社会行为？
养成亲社会行为的意义？
怎样培养亲社会行为？
二、合作交流
活动一：观察教材第74页图片，并解决问题：
1、 想一想，这些行为有哪些共同点？
2、 试一试，自己还能举出哪些类似的行为例子？
3、 议一议，为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？
活动二：有的同学认为：“为社会做贡献是大人的 ( http: / / www.21cnjy.com )事，我们是未成年人，只要搞好学习就行了。”结合教材教材78—79页中的内容，说说这种观点对不对，为什么？
三、课堂检测
（一）单项选择（基础题）
1．下列事例中不属于亲社会行为的是（ ）
A、灾难发生后，唐山13位农民积极奔赴灾区，甘当救灾志愿者。
B、金晶晶用她那残弱的身躯紧紧护住奥运火炬，未能让藏独分子得逞。
C、涞源三姐妹17年来照顾抚养了近百名孤儿和老人。
D网友小Z无偿地将自己掌握的盗号技术通过网络教给其他网友。
2、2009年6月中旬，山东省青岛市第一中学在全校中学生中举行了一次“我与残疾儿童手拉手”活动。在中学生中组织开展类似活动（ ）
①有利于养成亲社会的行为
②目的是教育中学生学会帮助他人
③目的是帮助中学生认识残疾儿童的不足，以远离他们，健康成长
④有利于提高当代中学生服务社会、奉献社会的意识Ａ、①②④　 Ｂ、①②③　 Ｃ、①③④　Ｄ、②③④
3、下列关于谦让的说法中，正确的有（ ）
①谦让就是为人谦逊、礼貌待人
②谦让和竞争是矛盾的，要谦让就不能要有竞争，要竞争就不要有谦让
③生活中谦让的人，就是软弱可欺的人
④谦让是有限度的，当自己的正当权利受到无理侵害时，要敢于据理力争
4、“假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每个人还
是一个苹果。假如我有一个思想，你有一个思想，我们彼此交换，每个
人就会有两个甚至更多的思想。”对这句名言理解有误的是（ ）
A. 在社会生活中我们要学会分享
B. 分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富
C. 分享意味着失去，有思想要学会保留
D. 把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获
5、下列与“我为社会做贡献”这一观点相适应的是（ ）
①.小王积极参加珍爱生命，奉献社会的宣传教育活动
②.每年有成千上万的大学生志愿服务于西部，到祖国需要的地方去
③.小明不愿参加为西部贫困生募捐的活动④.黄伯云孜孜以求，攻坚克难，为祖国的科技发展不懈努力
A ②③. B①②③ C②③④ D①②③④
6、“以团结互助为荣”是“八荣八耻”社会主义荣辱观的内容之一。帮助他人你首先要做到（ ）
A. 注意帮助他人的方式 B. 注意帮助他人的方法
C. 注意被帮助者的心理感受 D. 真诚
7、“如果你伸出一千只手帮助别人，那么别人也会伸出一千只手帮助你”，这是舞蹈《千手观音》的主题。对此，下列认识不正确的是（ ）
A.伸出你的手，献出你的爱，收获的是双份快乐
B. 别人先要为我奉献，我才肯为别人奉献
C. 我们要主动帮助那些需要帮助的人
D. 生活中，你报人以桃，别人会报你以李
8、关于帮助他人，下列说法错误的是：（ ）
Ａ．帮助他人可以借助别人和社会的力量。Ｂ．帮助他人要注意自身安全。
Ｃ．帮助他人不需要考虑别人的自尊。
二 阅读分析题:（提高题）
风声、雨声、读书声，声声入耳
家事、国事、天下事，事事关心
（1）顾宪成的这副对联告诉我们为社会做贡献应做到哪一点？
（2）你打算怎样做到这一点？
【课后反思】第二课《伴我们一生的权利》
第二节法律保护我们的人格尊严
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，懂得法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人都不得披露未成年人的个人隐私
【学习重点】
1、公民的人格尊严不受侵犯。
2、法律保护我们的个人隐私。
【学习过程】
一、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
1、人格尊严的地位和内容有哪些？
2、青少年怎样维护自己的人格尊严？
3、什么是隐私权？怎样维护公民的隐私权？
二、合作交流
活动一：
材料：记者小陶用相机拍下某妇女晾衣服把小树都快压断的照片，并向报社反映，呼吁公民要保护树木花草。该妇女却说小陶侵犯了她的肖像权。
（1）请大家分析一下，此案中某妇女的合法权益受到了侵害吗？为什么？
（2）讨论：犯罪嫌疑人有人格尊严吗？
活动二：
小英最得意的是自己有个小书桌，书桌上有个抽 ( http: / / www.21cnjy.com )屉，一把小锁就可以将自己的小秘密锁在里面。有一天，小英放学回家，发现自己的抽屉被人砸开了，里面的东西好像被翻过了，急忙问妈妈，妈妈笑着说：“不要慌，书桌的锁是我砸开的，我想看看你抽屉里到底有什么东西。”小英听完后，又气又恼。
思考：（1）请你评价妈妈的行为？
（2）如果你是小英，你会怎么做？
三、课堂检测
（一）单项选择题（基础题）
1．我国宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明( )。
①我国法律维护我们的人格尊严②人格尊严权在公民的人格权中居于首要地位③人格尊严不可辱④侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任
A.②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2．滨江一中高二学生林强想竞 ( http: / / www.21cnjy.com )选学校学生会主席，但他的“威望”不及何辉同学，为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事实背后中伤、诋毁何辉，林强的行为侵犯了何辉的( )。
A.政治权利和自由 B荣誉权 C．隐私权 D．名誉权
3．人格尊严权集中体现为( )。
①生命健康权 ②自由权 ③名誉权 ④肖像权 ⑤姓名权 ⑥隐私权A.①④⑤⑥ B．①③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥
4．小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。小马的行为 ( )。
A.是合法行为 B．侵犯了他人的名誉权
C．侵犯了他人的肖像权 D．侵犯了他人的姓名权
5．侵害公民姓名权的具体表现是( )。
①盗用他人姓名②冒用他人姓名③给他人起外号④阻碍未成年子女更改姓名
A.①② D．③④ C②③ D．①④
6．张祥是初二(4)班学生，经常迟到早退，他在学校设立的考勤记录卡上从来 不写真实姓名和班级，有时填写“初一(8)班陆某”，有时填写“初二(1)班李某”。张祥同学的行为侵犯了陆某、李某的( )。
A.荣誉权 B．名誉权 C．隐私权 D．姓名权
7、（2010·重庆中考）同学们对下边漫画中违反班级规定的处罚方式，
有不同的看法。你认为正确的看法应该是( )
A.这种规定的出发点是好的，应该接受
B.这是一种侵犯学生人格尊严的规定
C.这种规定可促进学生履行受教育的义务
D.这种处罚方式有利于培养学生的良好品质
（二）观察与思考（提高题）
某校女生张某、李某去某百货商场购物，商场保安怀疑她俩偷了化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，两人提出反对。但保安仍然将两名女生非法扣留达两个小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决该商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，消除影响，并向两名女生付精神损失抚慰金4000元。
1．商场保安的行为侵犯了两名女生的哪些权利
2．法院的判决说明了什么
【课后反思】第六课《感受大自然》
第一节 感受大自然之美
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
１、通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。
２、能力初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。
３、认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。
【学习重点】
掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力
【学习过程】
一、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
1、美丽的大自然，你认为美在哪里？对大自然有何认识？
2、怎样鉴赏大自然？
二、合作交流
活动一：
1、说出我的家乡最美的风景在哪里？谈谈你的感受，与同学们交流。
2、介绍游过的名山大川、风景区，谈谈它们的美。
活动二：
罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这句名言启发着我们如何鉴赏大自然之美呢？、
活动三：
鉴赏大自然的名言有：
赞美大自然的是诗句有：
赞美大自然的文章有：
三、课堂检测
（一）单项选择题（基础题）
1、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这种景象属于（ ）
A、宇宙之美 B、生物世界之美 C、自然风光之美 D、劳动之美
2、美的自然对象可分为两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然。下列属于后者的是（ ）
①设计精巧的园林 ②美丽的西湖
③浩瀚的星空 ④起伏的山川
A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②③④
3、山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间 ( http: / / www.21cnjy.com )，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下面诗句不属于表达人们赞叹自然之美的（ ）
A．明月松间照，清泉石上流
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
C．大漠孤烟直，长河落日圆
D．山河破碎风飘絮，身世浮萍雨打萍
4、同样是面对梅花，失意的 ( http: / / www.21cnjy.com )陆游写出的诗句是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨……”；而意气风发的革命领袖毛泽东写出的却是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏……”这说明（ ）
①对自然美的欣赏与人的思想观点密切相关
②陆游不会欣赏自然美
③自然美总是与我们的生活有着密切的联系
④面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
5、晋代著名书法家王羲之自幼爱鹅，成年后喜欢饲养鹅，每当他写字劳累时，就到鹅池边观赏鹅在水中嬉戏、畅游的情形。渐渐的，他还从鹅从容自然的神态中受到启迪，融入到自己的书法艺术当中。这告诉我们（ ）
①提高艺术修养，主要欣赏自然美
②学会欣赏自然美可以提高人们的艺术修养③欣赏自然美能陶冶人的情操
④生物世界也包含着丰富的自然美
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
6、下列诗句中，属于人们歌唱大自然、赞美大自然的有（ ）
①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天.③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.
④满园春色关不住，一枝红杏出墙.
A.①②③④. B. ①③④. C. ①②④. D.②③④.
7．古诗“横看成岭侧成峰，远看高低各不同”和“欲把西湖比西子，浓状淡抹总相宜”，告诉我们鉴赏自然美时要注意 （ ）
A.观赏景物的心情 B.观赏景物时要发挥想象力
C.观赏景物的地点 D.观赏景物要看对象
8．下面关于美丽的大自然描述不正确的是（ ）
A.神秘的宇宙使大自然魅力无穷
B.精彩纷呈的生物世界不属于大自然
C.大自然风光秀丽，美景如画
D.美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活
9．下列属于自然美的对象有 ( http: / / www.21cnjy.com ) （ ） A.长城 B.秦兵马俑 C.泰山 D.故宫
10．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗说明鉴赏的自然风景会( )。
A、因观赏距离不同而有所变化
B．因观赏时间不同而有所变化
C．因观赏角度不同而有所变化
D．因观赏者想象力不同而有所变化
【课后反思】第一课《法律保护我们的权利》
第一节法律规定公民的权利和义务
课型：新授课 执笔：陈国青 审核：陈国青 上课时间：
【学习目标】
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
了解我国法律规定的公民权利和义务，理解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务。
【学习重点】
法律是特殊的行为规范。
【学习过程】
一 、自主学习
阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。
1、法律的定义中，包含了法律的哪三个特征？
2、法律的实质是什么，我国法律的实质是什么，为什么？并举例说明。
3、我国公民享有哪些权利，又必须履行哪些义务？
4、你是怎么认识权利和义务的关系的？
5、公民应怎样行使权利？其限度是什么？
二 、合作交流
活动一：
辨析：马克思的名言——没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
活动二：
阅读：李某的案例。
议一议：（1）李某可能采取哪几种办法解决这几件事
（2）运用法律知识对李某可能采取的办法进行评析。
（3）由此我们知道，当我们的合法权利受到侵害时，应如何保护？
三、 课堂检测
一、单项选择（基础题）
1.“世界是个小天地，小小天地太拥挤，你有你的性格，他有他的脾气。”人们之间精挑细选 发生纠纷和冲突在所难免，而解决这些纠纷和冲突的最好方式和手段是（ ）
A 法律 B 宗教 C 纪律 D 风俗习惯
2．2004年2月12日，经最高人民法院核准，判安徽省原副省长王怀忠死刑，剥夺政治权利终身。这表明（　　）
① 领导干部违法应从重从严制裁　　②我国公民在法律面前一律平等 ③法律是有国家制定的　④　法律对全体社会成员具有普遍约束力
A ①② B ②③ C ③④ D ②④
３．我国法律体现的是（　 ）
A工人阶级的意志和利益　　
B　工人阶级及其领导下的广大人民的意志和利益
C中国共产党的意志和利益　　
D　广大农民的意志和利益
４．下列行为属于正确行使公民权利的是（　　）
①小东拒绝父亲让他辍学打工的要求，坚决回 ( http: / / www.21cnjy.com )校学习 ②小何打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑”网吧 ③受到同学欺负的小文找到自己的哥哥“教训”那个同学 ④小伟督促做生意的父亲及时交足税款
Ａ、①②　　　Ｂ、②③　　Ｃ、②③④　　Ｄ、①②④
5．以下言行中，能体现公民自觉履行法定义务的是（ ）
A “听说你父亲病了？“这与我无关，我是领养的？”
B “又该交税了。”“让我想想怎样少交点税。”
C “征兵工作又开始了。”“我符合条件，明天就去报名”
D “妈，开学得交一些杂费了。”“我与你爸离婚了，向他要去。”
6、公民的合法权利受到侵害，有权（ ）
A采取任何手段自行就解决
B运用法律手段，按照法定的程序来维护
C采用同样的方式去侵害他人的合法权利
D忍气吞声，自任倒霉
二、观察与思考（提高题）
7．小妮多次受到不法分子的勒索。第一次，他们要她交50元的保护费，声称不给就要打她，不准她上学，她只好把存起来的零钱给了他们。三天后，他们又要她交100元，声称不给就要划破她的脸，她只好偷偷地向别人借钱给他们。但归过了一个星期，这些认人又来胁迫，要她交500元……①请你推测小妮可能会采取几种不同的方法应对新的勒索，并可能导致怎样的后果。
②请你用所学知识对你推测的情况进行选择并说明原因。
可能采取的措施 可能导致的后果 选择及原因
1
2
3 4
8．今天是小明15岁生日，一家人围坐在桌前．小明期盼着父亲把切好的第一块蛋糕给自己，他认为自己是今天的主角，不料父亲却把第一块蛋糕递给了请来的张阿姨，小明为此很不高兴。这时猛然听见父亲说：“小明，站起来，向张阿姨行礼。”小明有点茫然，很不情愿地站了起来，两眼斜视，望着墙角。
父亲接着说：“十五年前，生你的那天，是张阿姨送你妈妈去医院的。”
张阿姨慌忙阻拦说：“孩子，你应该给你妈妈行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕过去了。你要为妈妈自豪，她很坚强。让你来到了世上。”
母亲有些激动，站起来，双眼含泪、目不转睛地望着小明，看了十五年了，好像仍然没看够。
小明望着母亲眼角日益加深的皱纹，脑海中浮现出父母为自己成长日复一日、年复一年辛勤劳作的场景，而自已却常常埋怨父母不能满足自己的要求……想到这些，小明感到非常惭愧。……
阅读上述短文。回答下列问题：
(1)运用公民权利和义务关系方面的知识，分析小明感到惭愧的原因。
(2)如果你是小明，你在当时会采取怎样的行动 (要求：列举的行动要切合情境，具体可行。)
【课后反思】

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