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(共25张PPT)
5.2 在品味情感中成长
自学思考
1、体味美好情感有什么作用？
2、美好情感是怎样形成的？
3、怎样获得美好情感
4、负面情感的意义？
5、怎样传递美好情感？
6、传送美好情感的意义？
基本要求：快速阅读教材46-50页，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。
o1
体 味 美 好 情 感
5.2 在品味情感中成长
说一说：生活里的美好
结合你的生活体验，哪些情感是美好的，它给你的生活带来了怎样的影响？
师生情
友情
亲情
爱国情
1.美好情感对我们有什么意义？P47
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
以下三个情境中，美好情感获得的途径是什么？
情境一:东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二:七年级学生亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三:开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。
阅读
参加有意义的活动
与人交往
2、如何获得美好的情感？
阅读
与人交往
参与有意义的社会活动等
情景探究
说一说以下场景中他们是通过什么方式获得美好情感的？
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
阅读
参加有意义的活动
与人交往
方法与技能P48
除了阅读、与人交往、参与有意义的社会活动之外，请同学们结合自己的经历,说一说我们在生活中通过哪些方式去创造正面的情感体验？
或走进大自然
走进博物馆
欣赏文艺作品
完成自己喜欢的活动
帮助他人
3.创造正面情感体验的方法有哪些？（笔记）
我们负面的情感体验
羞耻感
焦虑感
挫败感
1.这些属于什么性质的感情？
2.这样的情感体验有没有积极的意义？
问题
挫败感
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。
他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
浩浩为什么心里不舒服？
这是一种什么感受？
这种感受有什么意义？
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
阅读感悟
“童话大王”郑渊洁在朗读前接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，甚至被学校开除了。
假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？又会怎么做呢？
郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说。
如果听到这样的负面评价后的郑渊洁从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？
郑渊洁的做法给我们什么启示？
体验负面感受未必是件坏事，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
(2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P49
4.怎样正确认识负面情感体验？P48-49
美好情感助力成长，我们不能独享，还要传递出去。
传递情感正能量
02
5.2-2传递情感正能量
奥运会志愿者们的热情
面对歹徒挺身而出的路人
用自己的热情和行动来影响环境。
学会关心
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。
P49
方法与技能
女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆哭：“每个人都有妈妈”
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
5.2-2传递情感正能量
云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。
在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
6.怎样传递情感正能量（途径）？P49-P50ABC
A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
B.情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
C.在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
在生活中不断创造美好情感体验
美好情感的作用
在品味情
感中成长
体味美
好情感
美好情感的获得的途径
正确地看待负面情感
用自己的热情和行动来影响环境
情感需要表达、回应、需要共鸣
传递情感
正能量
课堂小结：
1、重阳节当天，志愿者们去敬老院看望孤寡老人，志愿者们获得美好情感的方式是：▁▁▁▁▁▁
2、明明阅读《玻璃城堡》，从中感受到榜样的力量，明明获得美好情感的方式是：▁▁▁▁▁▁
3.说出两个正面情感__________________
说出两个负面情感__________________
参加有意义的活动
阅读
自豪感、成就感、愉悦感
羞耻感、挫败感、焦虑感
1.列说法正确的是( )
①通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感
②在与他人的情感交流中，可以传递美好情感，传递生命正量
③情感需要表达、回应、共鸣，所有的情感都会让我们身心愉悦
④在生活中不断创造和传递美好的情感体验，使我们的生命更有力量
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
2.关于“情感”理解正确的是( )
①“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指的是“情感”
②“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”文天祥的名句体现了基础性的情感
③“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
④“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了爱国的情感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D

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