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小学科学青岛版（六三制2017秋）六年级下册
12.自然资源的回收与再利用 课时练
课堂回顾
合理利用秸秆
秸秆回收后可以进行哪些利用？请填写在图下的横线上。
（1）像秸秆这样的植物资源属于______________，这种资源是指自然界______________、未经人类______________的资源。
（2）有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或者能够为人类反
复利用，属于______________的资源，如______________、______________、______________等。
（3）有些自然资源，经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于______________的资源，如______________、______________等。
基础训练
1.判断题。
（1）煤属于可再生的资源。（ ）
（2）纸是可以再生的，我们可以大量使用，不用节约。（ ）
（3）直接焚烧秸秆会造成空气污染，还有可能引发火灾。（ ）
（4）水是珍贵的自然资源，我们要节约用水。（ ）
（5）我国的自然资源丰富，取之不尽、用之不竭。（ ）
（6）秸秆可以用来编制坐垫床垫等，这说明“废物”也有大用处。（ ）
（7）用洗过衣服的水拖地，是生活中我们能够做到的对水资源的充分再利用。（ ）
（8）海洋资源和矿产资源都属于自然资源，自然资源都是可再生的。（ ）
2.选择题。
（1）下列资源中，不属于自然资源的是（ ）。
A.土地
B.水
C.塑料
（2）下列使用可再生资源的是（ ）。
A.用煤炉做饭
B.农场用风车抽水灌溉
C.柴油卡车在路上行驶
（3）有些地方的教科书是循环使用的，这样做的主要原因是（ ）。
A.这些地方太穷了
B.这些地方对学习不重视
C.节约用纸
（4）自然资源是自然界赋予人类的宝藏，我们要珍惜并合理利用这些自然资源。下列生活实例
中，（ ）属于合理利用自然资源。
A.过度捕捞渔业资源
B.大肆砍伐森林
C.合理耕种，尽量减少施用化肥农药
（5）下列不属于更好地利用资源的做法是（ ）。
A.洗菜淘米的水留着，用来浇花
B.休渔期捕鱼
C.有节制地开采煤矿
（6）农作物收割后留下大量秸秆，下列做法处理不科学的是（ ）。
A.做饲料
B.制沼气
C.就地焚烧
（7）秸秆是指水稻小麦、玉米等禾本科农作物成熟脱粒后剩余的茎叶部分，其中水稻的秸秆常被称为稻草，小麦的秸秆则被称为麦秆。秸秆焚烧对重污染“雾霾”天气的形成和加重起到推波助澜作用，并产生大量有毒有害物质，对人和其他生物的健康构成威胁。关于秸秆的处理，下列说法正确的是（ ）。
A.秸秆的处理成本太高，还是直接焚烧更经济
B.不断提高生产力，大力发展农业科技，逐步系统化回收利用秸秆
C.焚烧产生的草木灰是一种肥料， 所以焚烧秸秆也是一种资源回收再利用的有效方式
素养提升
3连线题。
将下列资源归类连线。
煤炭 肉类
木材 可再生的资源 水能
石油 风能
太阳能 不可再生的资源 沼气
天然气 草类
参考答案
[课堂回顾]
堆肥 饲养家畜 造纸 制造沼气
（1）自然资源 天然存在 加工
（2）可再生 土地 水 动植物
（3）不可再生 煤 石油
[基础训练]
1.(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)× (6)√ (7)√ (8)×
2.(1)C (2)B (3)C (4)C (5)B (6)C (7)B
[素养提升]
3.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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