资源简介

(共26张PPT)
专题十九 生物的多样性
及其保护
中考生物一轮复习
考点概览
内容概览
知识梳理
针对考点进行基础知识全梳理，夯基础
真题精析
考向归纳
以全国各地真题切入，以考定法
总结考点对应的考向，提能力
目录
01 尝试对生物进行分类
02 从种到界
03 认识生物的多样性
04 保护生物的多样性
知识网络
尝试对生物进行分类
植物的分类
生物的多样性
及其保护
动物的分类
微生物的分类
生物命名法
生物分类单位
从种到界
生物分类
认识生物的多样性
保护生物的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
我国特有的珍稀动植物
面临威胁的原因
保护措施
生物种类的多样性
面临的威胁
一、生物分类
1、概念
根据 把生物划分为不同的等级，对每一类群的 和
等特征进行科学的描述。
2、目的
了解生物的多样性，弄清不同类群之间的________关系和进化关系。
3、依据
生物在______________和生理功能等方面的特征，即生物的相似程度。
知识梳理
考点01 尝试对生物进行分类
相似程度
形态结构
生理功能
亲缘
形态结构
二、植物的分类
1、依据
（1）根据植物的 进行分类。
（2）被子植物的主要分类依据为 。
2、植物的主要类群
花、果实、种子
形态结构
考点01 尝试对生物进行分类
植物类群 器官 输导组织 生殖方式 生活环境 举例
孢子植物 藻类植物 无 无 孢子生殖 水中或阴湿陆地 水绵
苔藓植物 茎、叶、假根 地钱
蕨类植物 根、茎、叶 有 桫椤
种子植物 裸子植物 根、茎、叶、种子 种子生殖 陆地 松
被子植物 根、茎、叶、花、果实、种子 珙桐
三、动物的分类
1、依据
除了要比较 ，往往还要比较动物的 。
2、动物的主要类群
生理功能
形态结构
考点01 尝试对生物进行分类
动物类群 举例
无脊椎动物 腔肠动物 水螅、水母
扁形动物 华枝睾吸虫
线形动物 蛔虫、线虫
环节动物 蚯蚓、沙蚕
软体动物 河蚌、文蛤
节肢动物 家蚕、蝗虫
脊椎动物 鱼 鲨鱼、带鱼
两栖动物 青蛙、蟾蜍
爬行动物 蜥蜴、鳖
鸟 企鹅、家鸽
哺乳动物 野马、大象
四、微生物的分类
考点01 尝试对生物进行分类
类群 分类依据 分类 举例
细菌 形态 杆菌 大肠杆菌
球菌 肺炎双球菌
螺旋菌 空肠弯曲菌
真菌 细胞数目及形态结构 单细胞真菌 酵母菌
多细胞真菌 霉菌 青霉、曲霉
大型真菌 木耳、蘑菇
病毒 寄主细胞 植物病毒 烟草花叶病毒
动物病毒 流感病毒
细菌病毒（噬菌体） 痢疾杆菌噬菌体
【例1】（2023 山东烟台 中考真题）李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ）
A．水生和陆生 B．有无根
C．有无种子 D．种子有无果皮包被
【例2】（2023 福建 中考真题）我国特有珍稀动物大熊猫和扬子鳄的共同特征是（ ）
A．体温恒定 B．有脊椎骨 C．体表被毛 D．用鳃呼吸
C
真题精析
考点01 尝试对生物进行分类
B
【例3】（2022 山东日照 中考真题）破伤风杆菌感染人体后会使人患破伤风。破伤风杆菌是原核生物的主要依据是（　　）
A．个体微小 B．繁殖速度快
C．含有DNA D．无成形细胞核
D
考点01 尝试对生物进行分类
本考点为必考考点，多以选择题和简答题的形式考查，建议掌握，属简单或中度题。
①生物分类的依据和目的；
②植物和动物的主要类群及其分类特征；
③细菌、真菌和病毒的结构特点及其分类特征。
考向归纳
考点01 尝试对生物进行分类
一、生物分类单位
1、生物分类单位从大到小依次是：
。其中，
最基本的分类单位是 。
2、分类单位越小，所含生物之间的共同特征
越 , 亲缘关系越 。
例如：图中虎和狮的亲缘关系比虎和猫的亲缘
关系 。
图中与狼亲缘关系最近，共同特征最多的是 。
知识梳理
考点02 从种到界
界、 门、 纲、目、科、属、种
种
多
犬
近
近
一、生物分类单位
3、分类单位越大，所包含的生物种类越 。
例如：图中食肉目所包含的动物种类比犬科 。
4、生物间细胞色素C的氨基酸数目的差距越小，
亲缘关系越 。
二、生物命名法
1、国际生物命名法通用的生物命名法是林奈的 。
2、每个物种的科学名称由第一部分 和第二部分 两
部分组成，后面还有命名者的姓名（有时可省略）。
考点02 从种到界
属名
双名法
近
多
多
种加词
【例1】 （2023 黑龙江 中考真题）在植物的分类中，分类的基本单位是（　　）
A．界 B．门 C．种 D．属
【例1】（2023 云南 中考真题）分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目猩猩科。下列动物中与其亲缘关系最近的是（ ）
A．蜂猴：灵长目懒猴科 B．小熊猫：食肉目浣熊科
C．野牛：偶蹄目牛科 D．亚洲象：长鼻目象科
真题精析
C
考点02 从种到界
A
本考点为必考考点，多以选择题和简答题的形式考查，建议掌握，属简单题。
①分类的等级单位；
②不同分类等级生物之间的共同特征和亲缘关系等。
考向归纳
考点02 从种到界
一、生物种类的多样性
1、植物种类的多样性
（1）我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚， 居
世界第 位。
（2）我国的裸子植物种数居世界首位，被称为“ 的故乡”。
2、动物种类的多样性：我国的脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都
位居世界前列。
应用:我国有高等植物3万余种，脊椎动物6000多种，体现了生物多样性中
的多样性。
知识梳理
考点03 认识生物的多样性
三
裸子植物
生物种类(物种)
二、基因的多样性
（1）生物种类的多样性实质上是 的多样性。
（2）应用：袁隆平培育高产杂交水稻利用的是 多样性。
三、生态系统的多样性
1、类型：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、
湖泊生态系统、海洋生态系统。
2、意义：是生物多样性赖以存在的基础。
基因
基因
考点03 认识生物的多样性
【例1】(2023 山东威海 中考真题）明代医学家李时珍编写的《本草纲目》中记载了1094种植物药材，443种动物药材，这直接体现了生物多样性中的（ ）
A．数量的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．物种的多样性
D
真题精析
考点03 认识生物的多样性
【例2】（2023 湖北宜昌 中考真题）攥紧中国种子，端稳中国饭碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”继续加快耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是（　　）
A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
C
考点03 认识生物的多样性
本考点为常考考点，多以选择题的形式考查，建议理解，属简单题。
生物多样性的内涵
考向归纳
考点03 认识生物的多样性
一、面临的威胁
许多珍稀动植物已经灭绝或濒临灭绝。
二、我国特有的珍稀动植物
1、动物：金丝猴、大熊猫、长臂猿、麋鹿、朱鹦、藏羚羊、扬子鳄
（爬行动物，被称为中生代动物的“活化石”）、白鳍豚等。
2、植物：珙桐（植物界的“活化石”）、水杉、银杉（植物中的“活
化石”）、望天树、桫椤、金花茶等。
知识梳理
考点04 保护生物的多样性
三、面临威胁的原因
1、自然因素：较大的自然灾害等。
2、人为因素
（1）乱捕滥杀；
（2）环境污染；
（3）外来物种人侵；
（4）生物栖息地的破坏。
考点04 保护生物的多样性
四、保护措施
1、最有效措施
（1）就地保护，即 。
（2）功能：是“天然基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”，是
“活的自然博物馆”。
2、根本措施：保护生物的栖息环境，保护 多样性。
3、迁地保护：人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水
族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理。
生态系统
建立自然保护区
考点04 保护生物的多样性
四、保护措施
4、建立濒危物种的种质库：植物的种子库、动物的精子库，以保护珍贵
的遗传资源。
5、法律保护：如《 中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护
纲要》等。
考点04 保护生物的多样性
【例1】（2023 黑龙江 中考真题）下列各项中，不是造成生物多样性面临威胁的原因是（　　）
A．动物的争斗行为 B．乱砍滥伐
C．环境污染 D．生物入侵
A
真题精析
考点04 保护生物的多样性
【例2】（2023 湖北襄阳 中考真题）人与自然应和谐共生。下列有利于保护生物多样性的是（　　）
①实施生态系统保护和修复工程　②环境污染　③建立种质库　④外来物种入侵
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
考点04 保护生物的多样性
本考点为常考考点，多以选择题的形式考查，建议理解，属简单题。
①生物多样性面临的威胁及其原因；
②保护生物多样性的意义和措施。
考向归纳
考点04 保护生物的多样性

展开更多......

收起↑