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文化生活 第三课第一框 世界文化的多样性
班级 姓名
【课前预习案】
【学习目标】
1．知识目标：识记文化多样性的表现、涵义，尊重文化多样性的态度；理解尊重文化多样性的意义。
2．能力目标：体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。
3．情感态度价值观目标：帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强中华文化的自豪感。
【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟在体系内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）
一.世界文化的多样性
（一）异彩纷呈，交相辉映
1.民族节日
（1）内涵：
（2）地位：
（3）意义：
2.文化遗产
（1）地位：
（2）意义：
（3）要求：
【温馨提示】民族节日与传统习俗的关系：
民族节日 传统习俗
区别 蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德 ( http: / / www.21cnjy.com )伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 是指一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯
联系 民族节日中蕴含着一个民族许多传统习俗的内容，但传统习俗并不是完全通过民族节日表现出来的，它还可以通过其他文化载体来表现
（二）透视文化的多样性
1.文化多样性及表现
（1）含义：
（2）表现：
2.文化是民族的，又是世界的
（1）世界文化：
（2）文化是民族的：
（3）文化是世界的：
（三）尊重文化的多样性
1.正确态度
2.原因
（1）内在要求：
（2）必然要求：
3.要求
（1）原则：
（2）要求：
（3）意义：
【温馨提示】认识民族文化的多样性，要坚持用 ( http: / / www.21cnjy.com )全面的观点看问题，既要看到不同民族文化的共性和普遍规律，又要认识到各民族文化之间的差异。既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，反对排斥异文化和盲目崇拜异文化的错误倾向。
【我的疑问】（具体要求：动脑思考，提出有价值的问题）
【课堂探究案】
【自主探究】（具体要求:限时完成自学检测，通过组内合作力求解决所有疑问）
1.重点检查（小组互查 教师抽查）
（1）民族节日的含义、意义？
（2）文化遗产的地位、意义？
（3）文化多样性的含义、体现？？
（4）为什么要尊重文化的多样性？
（5）怎样对待文化的多样性
2.判断正误
（1）各国文化遗产都是世界 ( http: / / www.21cnjy.com )遗产。 （ ）
（2）文化的多元化也就是文化的多样性。（ ）
（3）尊重文化的多样性就是尊重其他民族的文化。 （ ）
（4）坚持各民族文化一律平等的原则，就是要将其他民族文化与本民族文化同等对待。 （ ）
【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）
1.《沈阳日报》载文《今天，我们应该怎 ( http: / / www.21cnjy.com )样过端午节？》指出，今天我们在家还包粽子吗？门上还挂菖艾吗？孩子腰间还别香袋吗？我们还诵《离骚》吗？谁又划龙舟？…现在越来越多的人热衷于过“洋节”。相对“洋节”的火热，重阳节等中国传统节日却显得冷清。针对近几年我国青少年热衷于过”洋节”的现象．某班同学组织了一次辩论赛。正方主张“反对洋节”，反方主张“引进洋节”。
请你参与其中一方进行辩论．运用所学的文化生活知识简要阐明你的理由。
2. 著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。这一观点说明了文化生活中的什么道理？
【当堂检测】
1. 中国春节作为中国文化的一个符号，正被越来越多的外国朋友关注参与。可以看出
A．世界上各民族的文化有共性和普遍规律
B．各民族都有自己的文化个性和特征
C．文化是民族的，文化又是世界的
D．一个民族的传统文化不可能具有世界的意义
2. 在母亲节这天，日本人送给母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )的是红石竹，泰国人送茉莉花，大多数国家通常是送康乃馨，以此来表达对母亲的爱。而中国人则以自己特有的方式表达浓浓的亲情：在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕、亲手烹制的饭菜等礼物。这说明
①文化具有多样性 ②文化无国界，民族节日所具有的特色正逐渐消失
③文化影响人的交往方式和交往行为 ④文化是共性与个性的统一
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3. 前文化部长、政协副主席孙家正曾指出：“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。”“世界因不同而精彩”强调的是
A．尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求
B．尊重文化的多样性必须坚持各国文化一律平等的原则
C．在民族平等的基础上才能进行文化交流
D．文化多样性是世界发展的根本动力
4．目前，全世界有160多个国家和 ( http: / / www.21cnjy.com )地区的人民有饮茶习俗，饮茶人口20多亿。英国人喜爱现煮的浓茶，并放一二块糖，再加少许冷牛奶。美国人不愿为冲泡茶叶、倾倒茶渣浪费时间，因此他们常喝乌龙、绿茶等罐装冷饮茶。俄罗斯人喜爱喝红茶，茶味浓厚。日本茶文化同中国有异曲同工之妙，其方式多以喝清茶为主。不同国家饮茶文化各有差异是因为(　　)
A．世界各民族的社会实践有共性和普遍规律
B．各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同
C．文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征
D．不同民族和国家文化的内容和形式各具特色
5. 当今时代，世界文化灿若星河：四年一届的 ( http: / / www.21cnjy.com )奥运会、世界杯足球赛精彩纷呈；一年一度的美国好莱坞奥斯卡金像奖、法国戛纳电影节群星灿烂；每年的巴西狂欢节、圣诞节令人如痴如醉……这表明
A．世界上每种文化都具有鲜明的民族特征
B．民族文化是民族感情的集中表达
C．世界文化具有多样性
D．各种文艺形式是风格迥异的
【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）
【课后拓展案】
1.（2014·莱芜期末） ( http: / / www.21cnjy.com )第六届非洲工艺品博览会在尼日利亚首都举办，代表中国首次参加的南京工艺品剪纸、云锦、秦淮彩灯等在现场大受欢迎，销售火爆。这说明
A.文化越是民族的越是世界的
B.世界各国都认同中华民族的文化
C.民族文化的个性要通过共性表现出来
D.不同文化间的交流能够促进文化创新
2.(2014·德州期末 ( http: / / www.21cnjy.com )) 2013年6月26日至29日，“孔子文化世界行”系列活动走进俄罗斯，中华文化与山水相连的友好邻邦产生了共鸣。这说明
A.不同国家的文化各具其特色 B.各民族文化具有共性和普遍规律
C.世界各国的文化具有趋同性 D.中华传统思想是维系人类生存和发展的基础
3. 2014年6月，第38届世界遗产 ( http: / / www.21cnjy.com )大会上，我国的大运河、丝绸之路和中国南方喀斯特二期申请项目于22日相继成功入选《世界遗产名录》，我国世界遗产数量共计47处。我国重视文化遗产保护是基于
①文化遗产是维系人类生存和发展的基础　
②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志　
③保护文化遗产有利于实现人类文明趋同　④保护文化遗产有利于研究人类文明的演进
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．上述文化遗产
①是中华民族历史文化成就的重要标志　
②是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达　
③有助于研究人类文明的演进、展现世界文化的多样性
④主要被用来开发旅游资源，促进经济发展
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
5. 中国文化的精髓是“和谐”，“和谐 ( http: / / www.21cnjy.com )”向世界传达了中国对人类文明发展的一个重要理念：只有尊重各国文明的多样性，世界才能和平发展。尊重不同文明有利于
①集中展示民族文化 ②消除各民族文化之间的差异
③发展本民族文化 ④促进世界文化繁荣
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
第三课第一框 世界文化的多样性 参考答案
【自主探究】
2.判断正误
（1）× （2）× （3）× （4）×
【合作探究】
1. 【解析】本题以一种辩论的方式 ( http: / / www.21cnjy.com )设问，考查学生对传统文化和外来文化的知识的理解和运用。回答是要注意运用辩论的理论，阐述自己观点的正确性以及对方观点的局限性。
【参考答案】正方：抵制洋节。
理由：①文化是民族的，传统文化是维系民族生存和发晨的精神纽带。民族传统节日是我国民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
②洋节日是西方文化的集中表达。大规模集体过洋节，会影响民族文化传承，离散中华民旅的凝聚力
反方：引进洋节。
理由：①文化是世界的，各民族文化包括西方的节日，都是世界文化中不可缺少的色彩。引进洋节是尊重世界文化多样性的表现。
②引进西方洋节，有利于促进不同文化之间的交流，吸收西方文化中的优秀文化，发展本民族文化，促进世界文化的繁荣
2. ①对待文化多样性的正确态度应该是： ( http: / / www.21cnjy.com )既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族间相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
②“各美其美”说明尊重文化的多样性， ( http: / / www.21cnjy.com )首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。③“美人之美，美美与共”就是要尊重其他民族的文化，承认文化的多样性必须遵循各国文化一律平等的原则。
④“美美与共，天下大同”说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。各民族在民族平等的基础上，保持文化的多样性，世界才会更加丰富多彩。
【当堂检测】
1.C 2.C 3.A 4.B 5.C
【课后拓展案】
1.A 2.B 3.C 4.C 5.B

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