资源简介 (共18张PPT)第三单元 走向未来的少年第六课 我的毕业季01 / 我们应怎样积极面对当下的学习?02 / 为什么要在实践中学习?03 / ★怎样在实践中学习?04 / 终身学习需要养成的哪几个习惯?积极面对当下的学习第一目知识理解【探究一】 积极面对当下的学习面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,尤其是正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。目标问题:视频对于我们面对当下的学习有何启示?目标问题1.如何评价小清的做法?2.为什么九年级的学生更能感受到学习压力?3.你能为小清,提出哪些好的办法?知识理解【探究一】 积极面对当下的学习【探究与分享】——“小清”合 作 探 究知识生成【探究一】 积极面对当下的学习面对模拟考试和即将到来的中考,小清产生了紧张、焦虑、想哭、慌乱、不能入睡与头脑一片空白,这些都是学习压力大造成的,是一种正常心理现象,她应该坦然面对。笔记整理【探究一】 积极面对当下的学习为什么在九年级更能感受到学习压力的存在?①九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结、梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。缓解学习压力的方法?A转移注意力听一听舒缓的音乐、以缓解内心的压力B保持身体放松可以深深呼吸一下C自我暗示经常提醒自己,我能够做好D保持适度紧张学会与适度紧张焦虑和平相处笔记整理【探究一】 积极面对当下的学习①对人类:人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。②对青少年:学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。为什么学习应成为一种生活方式?①我们要高度重视、积极投入,正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。②有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常的心理现象,我们要坦然面对。③学习应该成为我们的一种生活方式。1.我们应怎样积极面对当下的学习?探究二:为什么要在实践中学习?B1.实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。B2.在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。B3.学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。2.为什么要在实践中学习?P69-70B1B2B3比萨斜塔双球试验与自由落体定律亚里士多德凭着“自信的直觉”,提出了“重物体比轻物体下落速度要快些”的观点,这种观点统治了西方学术界将近2000年。1590年的一天,年轻的比萨大学教授伽利略登上斜塔,让一个重十磅和一个重一磅的铁球,同时由塔上自由下落,轻的和重的几乎同时落地。伽利略把试验重复一次,结果仍然相同。伽利略的试验,动摇了亚里士多德在物理学中长期占统治地位的臆断,在观众中引起了极大的震动。伽利略由于这个试验发现了自由落体定律。伽利略的故事说明了什么道理?3.实践出真知思考这些名言说明了什么道理?①我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。实践出真知。②在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。生活在这个世界上你需要学习掌握哪些知识和技能?生存能力:做饭、洗衣服……相处的能力、沟通的能力从事某项职业的知识与能力不断学习的能力应对挑战和战胜挫折的能力创造的能力解决问题的能力……③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。①我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会。②我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。③必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。3.如何在实践中学习?学无止境课堂小结积极面对当下的学习在实践中学习为什么要在实践中学习?怎样在实践中学习?如何积极面对当下的学习 如何认识和缓解学习压力?3.小青同学成绩一向很好,但这次考试发挥失常,成绩很不理想,因此情绪低落。小青应该这样走出情绪低谷①认真分析失败原因,寻求对策,争取下次考好②这算不了什么,别人也会遇到,相信自己能行③不完全是坏事,幸亏不是中考,还有机会弥补④关键时刻考试失败,中考哪有希望?彻底完蛋A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④课堂练习4.近年来,某些考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。部分学生听信宣传,抱着侥幸、投机心理,考试时妄想按图索骥,照抄答案,结果耗时费力,事与愿违。这告诉我们( )A.速查资料就是好,试题答案全找到B.学会学习最重要,增强实力是正道C.开卷考试就让抄,使用速查效率高D.考场速查很流行,略有瑕疵当宽容课堂练习 展开更多...... 收起↑ 资源预览