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国旗下的讲话：明知其史 行知大道
老师们、同学们：
“欲知大道，必先为史”。历史是今朝与昔日的对话，历史是过往跳动的脉搏。是过去传到将来的回声，是将来对过去的反应。历史博约通古今，以史为鉴知兴替。历史让人们在快速发展与前进中停下来审视自我，在过往的种种中汲取创造明日的磅礴伟力。
明知其史，其道在于夯实自己的历史基础知识。所谓历史，通俗来讲，就是特定的人在特定时间发生的特定的事。高中历史，无非是时间与空间，人物与事件的相互交织。学史的前提在于知史，只有精准记忆基本史实，形成自己的历史框架，才能谈得上学习历史，才不会在试题上见到不熟悉的历史事件质疑它的真实性，或者更有甚者的，执笔者我，编史者亦我的情况发生。能够有效把握上课时间，及时整理课后笔记，确保史实记忆精准，是拥有牢固历史基础知识的应有之义。
明知其史，其道在于联络整合历史信息的思维与意识。历史是人类共同的历史，是同时发生，不断演化的历史。在罗马建立起地跨欧亚非三大洲的帝国时，张骞也在漫漫黄沙中奏响驼铃悠悠，创凿空壮举。当文艺复兴的人文之光闪耀欧洲时，明朝郑和也七下西洋，促地区交融，昭大国泱泱。在模块化的学习中融合资源，将中外古今历史，经济政治文化融会贯通，形成自己的大历史框架，这是学习历史的奥妙所在。
明知其史，其道在于提升自己分析概括历史事件的能力。研究历史的目的是为了在已经发生的事件中探寻规律与经验。“以史为鉴，古为今用”对应到高中历史的学习思路与试题作答，要求我们在遇到史料时应该结合时代大背景，逐字逐句的从不同的史料内容中提取出一般性普遍性的规律，稍加修改后作为我们试题的答案。在历史的日常学习中不断锻炼自己提取关键信息，总结概括的能力，反复巩固，才会在考试时得心应手。
其路昭昭，其行煌煌，以史为鉴，必将璨光。历史对于个人不是点缀的饰物，而是实用的，不可或缺的生活基础。历史的美在于探寻昨日的过去，做好今日的自己。希望我们能够在学习历史的道路上，以此为鉴，行远自迩。

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