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(共24张PPT)
第二部分 幼儿舞蹈表演与仿编
任务三 幼儿歌表演表演与仿编
目录
学习活动1:小班歌表演
学习活动2:中班歌表演
学习活动3:大班歌表演
学习活动1:小班歌表演
学习活动1:小班歌表演
一、 欣赏歌表演《找朋友》
1. 《找朋友》的歌词内容
找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手呀，你是我的好朋友。再见！
2. 《找朋友》歌表演的基本动作设计
本作品根据《找朋友》的歌词内容，找到容易表现动作的关键词，如： “找、找到、敬礼、握手”等，设计了富有童趣的情境进行创编表演。
1. 歌表演的含义
顾名思义就是边唱边表演，即在歌曲演唱时配以简单形象的动作、姿态和表情，来表达歌词内容和音乐形象。
二、 欣赏活动小结
2. 歌表演对于幼儿身心发展的意义
3. 小班幼儿歌表演内容与要求
学习活动1:小班歌表演
播放歌曲《找朋友》，老师创设童趣的情境
学习活动1:小班歌表演
●基本动作
●向好朋友礼貌打招呼
一、《找朋友》歌表演动作分解
学习活动1:小班歌表演
二、 训练目的
三、 动作要求
一、 仿编提示
根据《找朋友》歌表演的编创方法，小组合作，仿编一个适合小班幼儿表演的歌表演。
二、 音乐资料参考
学习活动1:小班歌表演
1. 复习幼儿歌表演《找朋友》，在熟练而富有童趣地表演的同时，注意感受小班歌表演的特点。
2. 修改并完善仿编的小班歌表演，动作设计要充分考虑小班幼儿的年龄特征，动作表演要夸张且富有童心童趣。
3. 收集与小班歌表演相关的资料（视频、照片、文字、音乐），注意分析小班幼儿歌表演的规律特征。
学习活动1:小班歌表演
学习活动2: 中班歌表演
学习活动2: 中班歌表演
1. 歌词内容
吹呀吹泡泡，有大又有小，飞呀飞上天，飞呀飞上天，泡泡，泡泡，咦？泡泡不见了！
一、 欣赏幼儿歌表演《吹泡泡》
2. 基本动作设计
根据《泡泡不见了》的歌词内容，抓住“吹泡泡”、“有大又有小”、“飞上天”等关键词，设计简单的模仿动作，并配上适合中班幼儿的步法进行表演。
二、 欣赏活动小结： 中班幼儿学习律动要求
中班幼儿歌表演的歌曲，音域一般在c1—b1的范围，节奏比小班复杂一些，可以有前奏、间奏、休止等，可以有少量附点音符和十六分音符，情节也可稍微复杂一些，歌词便于用动作表达。
学习活动2: 中班歌表演
播放音乐《泡泡不见了》，鼓励学生根据歌词创设童趣的情境。
学习活动2: 中班歌表演
表现吹泡泡的基本动作：
学习活动2: 中班歌表演
一、 《吹泡泡》歌表演动作分解
学习活动2: 中班歌表演
二、 训练目的
三、 动作要求
一、 仿编提示
根据《吹泡泡》歌表演的编创方法，小组合作，仿编一个适合中班幼儿表演的歌表演。
二、 音乐资料参考
学习活动2: 中班歌表演
1. 复习幼儿歌表演《吹泡泡》，在熟练而富有情趣地表演的同时，细心领会中班歌表演的特点。
2. 完善课上所编创的歌表演，动作设计要充分考虑中班幼儿的年龄特点，动作表演要注意动作的夸张和童心童趣的表达。
3. 收集与中班歌表演相关的资料（视频、照片、文字、音乐），注意分析中班歌表演的规律特征。
学习活动2: 中班歌表演
学习活动3: 大班歌表演
学习活动3: 大班歌表演
1. 歌词内容
幼金灿灿的太阳照呀照大地，背上我的小书包真呀真高兴。来呀来呀快快来，大家集合在一起，我们都像小学生，快呀快上一年级，快上一年级。
一、 欣赏歌表演《快上一年级》
2. 动作特色
根据《快上一年级》的歌词内容，引导幼儿大胆想象，创设一个童趣的情境，再从歌曲里找到关键词“太阳照大地”、“真高兴”、“像小学生”等，设计成有节奏感且富有情感的动作。
二、 欣赏活动小结: 大班幼儿歌表演的内容与要求
大班幼儿歌表演的歌曲，音域一般在c1—c2的范围，歌曲主题和内容比中班更为复杂，因为大班幼儿的理解能力和社会交往能力更强，他们已能初步理解歌曲较深层次的意义。
学习活动3: 大班歌表演
播放歌曲《快上一年级》，引导学生体会快要毕业的大班幼儿对上小学的憧憬。
学习活动3: 大班歌表演
学习活动3: 大班歌表演
一、 歌表演《快上一年级》动作分解
二、 训练目的
三、 动作要求
一、 仿编提示
根据《快上一年级》歌表演的编创方法，小组合作，仿编一个适合大班幼儿表演的歌表演。
二、 音乐资料参考
学习活动3: 大班歌表演
1. 复习幼儿歌表演《快上一年级》，注意在富有情趣地表演的同时，细心感受大班幼儿歌表演的特点。
2. 完善课上仿编的歌表演，动作设计应充分考虑大班幼儿的年龄特点，动作表演要注意动作的夸张以及童心童趣的表达。
3. 收集与大班歌表演相关的资料（视频、照片、文字、音乐），注意分析大班幼儿歌表演的规律特征。
学习活动3: 大班歌表演

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