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(共31张PPT)
第二部分 幼儿舞蹈表演与仿编
任务四 幼儿集体舞表演与仿编
目录
学习活动1: 幼儿单圈集体舞
学习活动2: 幼儿双圈集体舞
学习活动3: 幼儿轮舞
学习活动4: 幼儿邀请舞
学习活动1: 幼儿单圈集体舞
学习活动1: 幼儿单圈集体舞
一、 欣赏单圈集体舞《小羊》
1. 基本情节
有一群可爱的小羊，围成一个圈一起做游戏、一起愉快地跳舞。小羊儿对对碰，角顶角，做起了好朋友。小羊们在一起高兴地“咩咩咩”唱起了歌。
2. 基本动作设计
根据单圈集体舞的表现形式，结合小羊头上长犄角的外貌形象，“咩咩”的叫声和喜欢顶羊角的生活习性等特点，再经过艺术夸张设计而成。在此基础上，配以活泼、有跳跃的音乐，引导幼儿有节奏地跟着音乐合作完成集体舞。
1. 集体舞的内涵
集体舞是指全班幼儿共同参与的，强调在队形变化中进行人际交流的一种舞蹈类型。
单圈集体舞是指幼儿围成一个圈进行舞蹈。
二、 欣赏活动小结
2. 幼儿集体舞教学的意义及要求
在集体舞中，幼儿通过自己的身体动作与环境展开积极的交往和联系，这不仅可以让幼儿产生与他人的共鸣，而且也可以获得集体的归属感。
学习活动1: 幼儿单圈集体舞
播放音乐《小羊咩咩咩》，老师创设童趣的情境，引导学生找到小羊最显著的形象特征和动态特征，表演小羊的模仿动作。
学习活动1: 幼儿单圈集体舞
动作一
动作二
动作三
前奏：
一、 《小羊》圆圈舞动作分解
学习活动1: 幼儿单圈集体舞
二、 训练目的
三、 动作要求
一、 仿编提示
根据《小羊》集体舞的编排方法，小组合作，仿编一个适合中、大班幼儿表演的单圈集体舞。
二、 音乐资料参考
学习活动1: 幼儿单圈集体舞
1. 复习幼儿集体舞《小羊》，在富有童心童趣地表演集体舞的同时，细心感受幼儿单圈集体舞的特点。
2. 修改并完善课堂所编的幼儿单圈集体舞，并注意舞伴间情感交流、动作节奏感以及童心童趣的表现。
3. 收集与单圈集体舞相关的资料(视频、照片、文字、音乐)，注意分析单圈集体舞的创编规律。
学习活动1: 幼儿单圈集体舞
学习活动2: 幼儿双圈集体舞
学习活动2: 幼儿双圈集体舞
1. 基本情节
春天来了，百花齐放。孩子们来到一片大草原上玩耍。大家手拉手围成两个圈，一边跳舞，一边歌唱，友谊的花朵开满大地、芬芳四季。
一、 欣赏双圈集体舞《儿童圆舞曲》
2. 基本动作设计
根据双圈集体舞的表现形式，结合幼儿常用的表达对朋友喜爱的动作（如： 握手、拥抱）等，将这些动作经过艺术夸张设计而成。在此基础上，配上旋律抒情的音乐，引导幼儿有感情地与同伴一起舞蹈。
二、 欣赏活动小结： 中班幼儿学习律动要求
双圈集体舞中的“双圈”是指幼儿围成一大一小的两个同心圆。表演时可以里圈不动、外圈顺时针（或逆时针）移动一个人的位置，也可以里外圈的伙伴互动换位置等。
学习活动2: 幼儿双圈集体舞
播放音乐《儿童圆舞曲》，老师创设童趣的情境，引导学生学习集体舞的基本动作。
学习活动2: 幼儿双圈集体舞
开花
打招呼
微笑
交换队形
转圈
过山洞
一、 《儿童圆舞曲》双圈集体舞动作分解
二、 训练目的
三、 动作要求
前奏
第一遍音乐
第二遍音乐
学习活动2: 幼儿双圈集体舞
一、 仿编提示
根据《儿童圆舞曲》集体舞的编排方法，小组合作，仿编一个适合中、大班幼儿表演的双圈集体舞。
二、 音乐资料参考
学习活动2: 幼儿双圈集体舞
1. 复习幼儿双圈集体舞《儿童圆舞曲》，在熟练而富有情趣地表演的同时，细心感受双圈集体舞的特点。
2. 修改并完善课堂所编的幼儿双圈集体舞，注意舞伴间的情感交流、动作节奏感以及童心童趣的表现。
3. 收集与双圈集体舞相关的资料(视频、照片、文字、音乐)，注意分析双圈集体舞的动作编排规律。
学习活动2: 幼儿双圈集体舞
学习活动3: 幼儿轮舞
学习活动3: 幼儿轮舞
1. 基本情节
洋娃娃正在跳舞，旁边有只可爱的小熊在悄悄地看着，忍不住跃跃欲试。洋娃娃提着裙子，笑着说： “小熊，你也想跳舞么？我们一起跳吧！”小熊高兴地牵起了洋娃娃的手，伴随着优美的音乐，翩翩起舞。
一、 欣赏轮舞《洋娃娃和小熊跳舞》》
2. 动作特色
轮舞《洋娃娃和小熊跳舞》在一段音乐结束时都会轮换一名舞伴。在这支集体舞中，虽然动作并不复杂，但舞蹈时幼儿要扮演两个不同的角色，且要轮换舞伴，对于幼儿来说既有趣又新鲜。
二、 欣赏活动小结
轮舞是指开始时大家一起跳舞，跳到某处或最后的时候错开一个位置轮换一个舞伴的集体舞形式。轮舞的表现形式一般有单圆圈轮舞、双圆圈轮舞和三圆圈轮舞等。轮舞更适合中、大班幼儿来表演。
学习活动3: 幼儿轮舞
播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师创设童趣的情境，并引导学生学习这组舞蹈的基本动作。
学习活动3: 幼儿轮舞
后踢步
出场
学习活动3: 幼儿轮舞
圆圈
敬礼
一、 《洋娃娃和小熊跳舞》轮舞动作分解
学习活动3: 幼儿轮舞
二、 训练目的
三、 动作要求
前奏
第一遍音乐
第二遍音乐
一、 仿编提示
根据《洋娃娃和小熊跳舞》集体舞的编排方法，小组合作，仿编一个适合中、大班幼儿表演的轮舞。
二、 音乐资料参考
学习活动3: 幼儿轮舞
1. 复习幼儿集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》，在熟练而富有情趣地表演的基础上，细心体会轮舞的动作设计特点。
2. 修改并完善课堂所编的幼儿轮舞，注意舞伴间的情感交流、动作节奏感以及童心童趣的表现。
3. 收集与轮舞相关的资料(视频、照片、文字、音乐)，注意分析幼儿轮舞编排的规律特点。
学习活动3: 大班音乐游戏
学习活动4: 幼儿邀请舞
学习活动4: 幼儿邀请舞
1. 基本情节
葡萄架上的葡萄成熟了，吸引了一群可爱的孩子来采摘。孩子们抱着小篮子，手伸得好长好长，想把最上边的葡萄也摘下来。孩子们一边跳舞一边采摘葡萄，欢笑阵阵。
一、 欣赏邀请舞《葡萄丰收》
2. 动作特色
根据邀请舞的表现形式，将幼儿分为摘葡萄组和葡萄架组。由摘葡萄的小朋友去邀请扮演葡萄架的小朋友来舞蹈。结合有趣的音乐情境，将摘葡萄的动作经过艺术夸张进行设计。
二、 欣赏活动小结
邀请舞是指由一部分人做邀请者，邀请舞伴共舞的集体舞形式，可以在圆圈、半圆、行列式的队形上进行。
学习活动4: 幼儿邀请舞
播放音乐《维族小姑娘》，老师创设童趣的情境，引导学生练习摘葡萄基本动作。
学习活动4: 幼儿邀请舞
垫步
进退步
葡萄架
摘葡萄
托帽手
一、 邀请舞《葡萄丰收》动作分解
二、 训练目的
三、 动作要求
前奏
第一遍音乐
第二遍音乐
学习活动4: 幼儿邀请舞
一、 仿编提示
根据《葡萄丰收》集体舞的编排方法，小组合作，仿编一个适合中、大班幼儿表演的邀请舞。
二、 音乐资料参考
学习活动4: 幼儿邀请舞
1. 复习幼儿集体舞《葡萄丰收》，在熟练而富有情趣地表演的基础上，细心体会幼儿邀请舞的动作特点。
2. 修改并完善课堂所编的幼儿邀请舞，注意舞伴间的情感交流、动作节奏感以及童心童趣的表现。
3. 收集与邀请舞相关的资料(视频、照片、文字、音乐)，注意分析幼儿邀请舞的规律特征。
学习活动4: 幼儿邀请舞

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