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2023—2024学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 6.1 集体生活邀请我 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用时间 8.★集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57）要求：大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。二、互助释疑（一）师友释疑（二）教师释疑议题一：集体的温暖活动一：集体含义、集体联结度1.多媒体展示集体的图片：拔河比赛集体、探月工程集体 思考：什么是集体？课堂笔记：集体是人们联合起来的有组织的整体。2．引导学生阅读教材P53“相关链接”。 思考：集体的联结度通常与哪些因素密切相关？提示：①成员间相互关联的程度。②集体对成员的重要性。③成员间相互交流的频率。④成员对共同目标的共识程度。⑤成员间的默契程度。⑥集体存在的时间长短。教师讲述：以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。活动二：感受集体温暖，多媒体教材53页探究与分享活动。学生思考回答：同学们从这个集体中获得了什么？请你说说在集体中感受温暖的片段。学生自由讨论回答。教师讲述：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解。每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
教学目标 道德修养:提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。健全人格:能适应集体生活，处理好个人与集体的关系，学会利用集体的正能量提升自己。责任意识:1.体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。2．培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯，能够关爱他人、承担责任，以实际行动建设集体。
教学重点 集体的温暖，集体的力量。
教学难点 个人与集体的关系。
核心素养 道德修养、健全人格、责任意识
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、导学自学（一）新课导入：出示图片，引导学生阅读教材P52“运用你的经验”。思考：(1)在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？提示：如班级、合唱团、球队等。(2)请用一些关键词描述你对集体生活的感受。提示：有归属感，觉得集体很温暖，很团结，让人很留恋等。教师过渡：从大家的感受中我们不难发现，我们的成长离不开温暖的集体，美好的集体需要我们共同建设。今天，我们就来一起走进集体这个“大家庭”。导入新课：集体生活邀请我（二）自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟）1.集体的含义和特点？（P53.P55）2.集体联结度和个体的关系？（P53）3.集体的联结度与哪些因素有关？（P53相关链接）4.集体的温暖是怎样体现的？（P54）5.如何正确认识集体荣誉感？（P54）6.★集体力量的来源？（P55）7.★个人力量与集体力量的关系？（P56）
2023—2024学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
活动三：集体荣誉感引导学生阅读教材P54“探究与分享”。 思考：请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。提示：荣誉：在校运动会上得到第一名的好成绩。付出：每天放学后都刻苦训练，想要拿个好成绩为班级争光。感受：体验到集体荣誉感，感到自豪，获得荣誉是老师和同学们共同奋斗的结果。课堂笔记：5、如何正确认识集体荣誉感？（P54）①（集体）荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（集体荣誉感的作用）②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。议题二：集体的力量活动四：集体力量来源，引导学生阅读教材P55“探究与分享”。 思考：(1)找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。提示：集体名称目标行为成员关系其他班级优秀班级每个同学都积极努力和谐有班规学习小组提高学习成绩互相学习，互相帮助和谐学习守则合唱团获得比赛第一名积极参加排练和谐合唱团守则校足球队代表学校参加比赛积极参加训练和谐严格的纪律　　(2)找出“团结的集体”的共性。提示：团结的集体有共同的目标；有组织性和纪律性；具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守；主动热情、真诚平等的成员之间的关系；等等。(3)你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享。提示：团结的集体可以集众人之长，形成一股强大的合力，团结的集体才有凝聚力和战斗力。在期末数学竞赛上，我代表班级参加比赛，最后获得了冠军。活动五：多媒体播放短视频《三个和尚没水喝》： 教师提问：请同学们说一说三个和尚为什么还没水喝呢？这给你什么启示？学生分小组讨论回答。 教师总结：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。活动六：集体力量对个人影响引导学生阅读教材P56～57“探究与分享”。思考：(1)以上情境说明集体有怎样的力量？提示：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2)这些力量都是正面的吗？请举例说明。提示：并不都是正面的，近朱者赤，近墨者黑，不同的集体对一个人的影响不一样。学生结合自身实际，举例说明，教师点拨。课堂笔记：8、★集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57）三、练习拓展（见课件）四、总结提升:师友总结谈收获，教师总结(见板书)。
分层作业 基础题：全体学生完成能力题：选典型题中上等学生附加完成背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
板书设计
反思提升
探月工程团队
拔河比赛
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部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第一框 集体生活邀请我
教师 ：初中道法wjmls
在品味情感中成长
体味美好情感
1.美好情感的作用？（P47）
2.★怎样获得美好的情感？（P47）①情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
3.创造正面的情感体验有哪些方法？（P48方法与技能）
4.★体验负面情感对我们有什么影响？（P48-P49）
传递情感正能量
5.★如何传递情感正能量？（P49）
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
6.传递情感正能量的意义？（P50）
7.学会关心的方法有哪些？（P49方法与技能）
温故知新
新课导入
②
思考
幼儿园
初中班级
(1)在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？
(2)请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
他们有一个共同的名字是
集 体
[例答]有归属感，觉得集体很温暖，很团结，很让人留恋等。
(1)在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？
[例答]如班级、合唱团、球队等。。
(2)请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
思考
部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第一框 集体生活邀请我
教师 ：初中道法wjmls
核心
素养
道德修养:提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。
健全人格:能适应集体生活，处理好个人与集体的关系，学会利用集体的正能量提升自己。
责任意识:1.体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。
2．培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯，能够关爱他人、承担责任，以实际行动建设集体。
重
难点
素养导航
部编版 道德与法治 七年级下册 第一单元 青春时光
教学重点：集体的温暖，集体的力量。
教学难点：个人与集体的关系。
自主学习
要求：
1. 大字精读，小字通读
2. 围绕目标思考题找出答案
3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。
1.集体的含义和特点？（P53.P55）
2.集体联结度和个体的关系？（P53）
3.集体的联结度与哪些因素有关？（P53相关链接）
4.集体的温暖是怎样体现的？（P54）
5.如何正确认识集体荣誉感？（P54）
6.★集体力量的来源？（P55）
7.★个人力量与集体力量的关系？（P56）
8.★集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57））
教师释疑
1
师友释疑
互助释疑
2
教师释疑
议题一
集 体 的 温 暖
探究与分享
活动一：集体含义、集体联结度
教材P43
思考
什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
探月工程团队
拔河比赛
（1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
1.集体的含义和特点？（P53、P55）
课堂笔记
集体的联结度通常与哪些因素密切相关？
思考
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
2.集体联结度和个体的关系？（P53）
课堂笔记
①成员间相互关联的程度。②集体对成员的重要性。
③成员间相互交流的频率。④成员对共同目标的共识程度。⑤成员间的默契程度。⑥集体存在的时间长短。
3.集体的联结度与哪些因素有关？（P53相关链接）
活动二：感受集体温暖
思考
情境一　：如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
从这个集体中获得了什么？
请你说说在集体中感受温暖的片段。
情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
从这个集体中获得了什么？
思考
请你说说在集体中感受温暖的片段。
[例答]如生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校),希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
教师：
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
4.集体的温暖是怎样体现的？（P54）
课堂笔记
活动三：集体荣誉感
教材P54
请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。
荣誉：在校运动会上得到第一名的好成绩。
付出：每天放学后都刻苦训练，想要拿个好成绩为班级争光。
感受：体验到集体荣誉感，感到自豪，获得荣誉是老师和同学们共同奋斗的结果。
思考
①（集体）荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（集体荣誉感的作用）
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
5.如何正确认识集体荣誉感？（P54）
课堂笔记
教师释疑
议题二
集 体 的 力 量
活动四：集体力量来源
(1)找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。
思考
阅读教材P55“探究与分享”
集体名称 目标 行为 成员关系 其他
班级
优秀班级
每个同学都积极努力
和谐
学习小组
提高学习成绩
互相学习，互相帮助
和谐
学习守则
合唱团
获得比赛第一名
积极参加排练
和谐
合唱团守则
校足球队
代表学校参加比赛
积极参加训练
和谐
严格的纪律
有班规
(2)找出“团结的集体”的共性。
[例答]团结的集体有共同的目标；有组织性和纪律性；具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守；主动热情、真诚平等的成员之间的关系；等等。
(3)你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享。
团结的集体可以集众人之长，形成一股强大的合力，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
在期末数学竞赛上，我代表班级参加比赛，最后获得了冠军。
6、★集体力量的来源？（P55）
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
活动五：集体力量和个人力量关系
三个和尚为什么还没水喝呢？
这给你什么启示？
说一说
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
课堂笔记
7.★个人力量与集体力量的关系？（P56）
教材P56~57
情境一
七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表达的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
活动五：集体力量对个人影响
课堂笔记
情境二
班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
情境三
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
(1)以上情境说明集体有怎样的力量？
思考
（1）借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
8、★集体力量对个人的影响是什么？
（集体力量的作用）（P56-P57）
课堂笔记
3
解 牛 真 题
1.“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。”这句话说明(　　)
A.集体是一个不可分割的整体
B.个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力
C.个人的学习、工作都离不开集体
D.同一个集体中的成员有着共同的目标
C
真题解牛
2.俗话说:“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。”
这句话告诉我们(　　)
①个人的力量是有限的　②集体的力量是强大的
③团结就是力量　④在集体中个人是没有任何作用的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
真题解牛
3.只要我们上了船,我们就和船捆绑在一起了。我们船上的每一个人,不管差距有多大,都应该竭尽所能,分工合作,唯有如此,才能产生强大力量,推动航船破浪前行。这说明(　　)
A.个人的力量是有限的,在集体中的作用微乎其微
B.集体的力量就是个人力量的简单相加
C.个人的力量通过优化组合可以产生强大合力,实现目标
D.个人在集体生活中会完全自觉地产生与集体相一致的行为
C
真题解牛
集体生活邀请我
集体的温暖
1.集体的含义和特点？（P53.P55）
2.集体联结度和个体的关系？（P53）
3.集体的联结度与哪些因素有关？
（P53相关链接）
4.集体的温暖是怎样体现的？（P54）
5.如何正确认识集体荣誉感？（P54）
集体的力量
6.★集体力量的来源？（P55）
7.★个人力量与集体力量的关系？（P56）
8.★集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57）
总结提升
集体生活邀请我
集体的温暖
1.集体的含义和特点？（P53.P55）
2.集体联结度和个体的关系？（P53）
3.集体的联结度与哪些因素有关？
（P53相关链接）
4.集体的温暖是怎样体现的？（P54）
5.如何正确认识集体荣誉感？（P54）
集体的力量
6.★集体力量的来源？（P55）
7.★个人力量与集体力量的关系？（P56）
8.★集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57）
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