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(共24张PPT)
2.1 男生女生
第二课 青春的心弦
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异;
2.道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性;
3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
核心素养目标
自主学习
1.男生与女生的差异表现在哪些方面？
2.如何正确认识性别角色？/对性别角色的认识对我们有什么影响？（重点）
3.如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）
请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。
1
他和她
他和她
比较一下：两组图片哪组照片最容易区分性别？请说明理由。
结论：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
男生女生生理差异
男女生性格特征
男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏
女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌
兴 趣 爱 好
比较项目 男生 女生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等
看言情小说、舞蹈、 淘宝、饰品、逛街等
时政热点、游戏、体育明星等。
穿衣打扮、漫画、影视明星等
开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，情绪波动大……
害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良 ……
逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
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到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
笔记1.男生女生的差异表现在哪些方面？
1.女生就是要文静温柔
2.女生都心灵手巧
3.女生都喜欢逛街
4.女生害怕各种小虫子
5.女生要学会做家务
我们的认知中的女生：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.男生都要粗犷豪放
3.只有男生才能当军人
4.重物只能男生才能搬
5.男生都喜欢体育明星
我们的认知中的男生：
性别刻板印象（亦称性别偏见）
所有的男生女生都如此吗？
这种现象就叫做性别刻板印象，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法
“性别刻板印象”有什么影响？
性别刻板印象：人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
“女孩子打拼什么事业，就应该相夫教子”
“女司机啊”
“女博士找不到对象的”
“女生的理科成绩不行的”
“大男人哭什么”
“男孩子学什么芭蕾舞”
“大老爷们涂什么防晒！”
“胆子这么小，还是不是男的”
打破“性别刻板印象”
积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：但性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发挥。
做法：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
2.如何正确认识性别角色？/对性别角色的认识对我们有什么影响？（重点）
PART02
优势互补
优势互补？
新学期开学，我们要完成下列一些任务：
搬运新书、分发课本、拖地、扫地、擦玻璃、搬课桌、统计在校吃饭人数、收费、擦桌椅、擦墙壁、挂窗帘……
你会让男女生各自承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
男生承担的任务:搬运新书、搬课桌、擦墙壁、挂窗帘
女生承担的任务:分发课本、统计在校吃饭人数、收费、扫地
男女合作承担的任务:拖地……
心细体贴
思维缜密
乐于奉献
感情细腻
勇敢
负责任
有创造力
有想象力
还有......
风趣幽默
敢于冒险
认真踏实
优势大比拼
身为男（女）生，说说自己的优点。
优势互补
1.为什么要正确认识男女生的性别优势
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（男女女生的优势互补的意义？）
1.男生女生优势互补有什么意义？
男生女生有自己独特的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
伟大的灵魂都是雌雄同体。
--弗吉尼亚·伍尔芙
在语言表达方面女生比较有优势
在力量方面男生比较有优势
在空间知觉、数学推理等能力方面男生有优势
可帮助男生进行文科知识的学习
可帮助女生学习数理化和动手做实验
在班级事务中多做一些体力活儿
探究与分享：
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。
你如何对待上述观点？在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？
1.男生和女生各有优势
2.正确看待优势
3.男生女生应相互学习，共同进步。
2.如何看待男女生的性别特征变化
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，
对于青春期特有的生理变化，我们应平静
而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要 过于受性别刻板印象的影响。
课堂小结
男生女生
1.性别差异
4.优势互补
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
2.认识性别角色的意义
（1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
帮助我们了解与异性的不同，学
会塑造自我形象，如何异性相处
性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
3.性别刻板印象的影响
达标检测
1.在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对于青春期特有的生理变化，我们应该去 ( )
A. 远离说话细声细气的男生 B. 平静而欣然地接受
C. 改变装扮中性女生的穿着习惯 D. 尽量避免与众不同
B
2. 当人们在下“他不像男生”或“她像假小子”这类判断时就是在用（ ）衡量某个男生或女生。
A.个性特征
B.性别歧视
C.性别刻板印象
D.生理特征
C
3.在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明 ( )
可以把重活全推给男生做
男女生之间可以优势互补、取长补短
C.大家可以边聊天边干活，提高效率
D.大家平分工作，谁也不吃亏
4.男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该 ( )
①发现对方的优势，欣赏对方的优势
②相互取长补短，让自己变得更加优秀
③发现自身的优势，鄙视对方
④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
B

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