资源简介

《遗传和变异》复习课导学案
【复习目标】
能描述染色体、DNA和基因的关系。
2、理解生殖过程中染色体的变化。
3、学会判断基因的显性和隐性及遗传规律的应用。（重难点）
【考点一】 染色体、DNA、基因
功能关系：（1）DNA是主要的 （2）细胞核是遗传的
（3）染色体是遗传物质DNA的 （4）基因是有 的DNA片段
一句话概括染色体、DNA、基因三者关系：
位置关系：（活动：尝试绘制细胞核、染色体、DNA、基因位置关系图）
3.数量关系：（1）一条染色体上通常有 DNA分子。
（2）一个 DNA分子上有 基因。
4.规律：（模拟活动 ： 一对染色体在生殖过程中变化）
体细胞染色体（基因） 存在；生殖细胞染色体（基因） 存在
生殖细胞染色体数量是体细胞中的 ；
子代成对基因：一个来自 ，一个来自
5.染色体分为 和 ，男性体细胞染色体组成 ，男性生殖细胞染色体组成 ，生男生女机会 。
【考点二】基因控制生物的性状
思考：
转基因超级鼠的获得，说明了性状和基因之间是什么关系？这项技术被称为什么技术？
性状只受基因控制吗？
什么是性状？什么是相对性状？
拓展：请你预测杂种子一代高茎和矮茎杂交后的后代表现型及比例，并完成相应的遗传图解
亲代 高茎 × 矮茎
生殖细胞
子代
课后作业：绘制本节内容的思维导图
巩固练习
【牛刀小试】 1.优生优育、利国利民。人们通过检测染色体的数目和形态可确定胎儿是否患某种遗传病,这是因为染色体上含有遗传物质。这种遗传物质是（ ）
A.蛋白质 B. DNA C. 葡萄糖 D. 维生素
2.如图是与遗传基础有关的结构示意图，下列叙述正确的是（　　）
A. ②是蛋白质，③是DNA，它们共同构成①染色体
B. 细胞中的①都是成对存在的
C. ②是主要的遗传物质 D. ③的片段就是基因
3.如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（　　）
A. 染色体、DNA、基因 B. 染色体、基因、DNA
C. DNA、染色体、基因 D. DNA、基因、染色体
4.2021年5月国家实施一对夫妻可以生育三孩政策。一对夫妻已经生了两个男孩，第三胎生育女孩的概率及该女孩体细胞中的染色体组成分别为（ ）
A．50%、22对+XX B．50%、22对+XY C．100%、22对+XX D．100%、22对+XY
【能力提升】5.有耳垂和无耳垂是一对相对性状。一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子（A表示显性基因，a表示隐性基因）。下列相关判断不正确的是 （　　）
A.有耳垂为显性性状
B.这对夫妇的基因组成都是Aa
C.若再生一个孩子，其有耳垂的概率为3/4
D.若又生了一个有耳垂的孩子，其基因组成一定为 Aa
6.已知豌豆豆荚的形状由一对基因（A、a）控制，豆荚（未成熟）的颜色由另一对基因（B、b）控制。不同豌豆杂交实验的结果如下表。
据表回答。
（1）豌豆饱满豆荚和绿色豆荚______（填“是”或“不是”）一对相对性状。
（2）子代与亲代的性状保持一致的现象称为______。
（3）据实验一可判断______性状是显性性状。
（4）实验二的亲代基因组成是______。
（5）欲判断实验三豆荚颜色的显隐性关系，取实验三的绿色子代进行杂交：
①若后代性状全部为______，则黄色是显性性状，绿色是隐性性状；
②若后代性状出现______，则绿色是显性性状，黄色是隐性性状。
【高手过招】 7.某家庭成员组成如图1，Ⅰ：家族有某种家族遗传病，可利用分子生物学技术筛查该病。Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5的检测结果如图2，Ⅱ3显示一条黑带为患病，Ⅱ4显示两条黑带为正常，Ⅱ5显示三条黑带为正常但含有一个致病基因。（患病与不患病是由一对基因控制，B基因控制显性性状，b基因控制隐性性状）。
图1中，Ⅱ3的基因组成是______。Ⅱ4的基因组成是______。
该遗传病是一种________（填“显性”或者“隐性”）遗传病，判断依据是：________________________。
(3)Ⅱ5与一正常男子结婚，婚后育有一子，欲知孩子是否含有致病基因，进行分子生物学技术检测。若检测结果如图2中的______，则该小孩不含致病基因；若检测结果如图2中的___________，则该小孩含致病基因。

展开更多......

收起↑