资源简介

(共17张PPT)
生物学
——走进生命世界
探索生命奥秘
你最想知道生物的哪些秘密呢？
为什么一粒小小的种子就可以萌发并长成参天大树呢？
为什么向日葵的花盘会向着太阳转呢？
为什么秋天一些植物的叶片会变红呢？
为什么牛奶能发酵成酸奶呢？
克隆羊“多莉”是如何诞生的呢？
……
生物学是研究生命现象和
生命活动规律的科学
第一章
第一节 形形色色的生物　
〖学习目标〗
认识生物圈，知道其范围
描述生物的多样性
区别生物与非生物，说明生物的特征
一、何为生物圈？（6页）
地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面。
生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。
这里有维持生命的空气、水、阳光等条件。
地球上所有生物及其所生活的环境称之为
生物圈。
二、生物多样性 （7-10页）
生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等。
物种多样性的一个重要原因是遗传多样性，在不同生物体内控制性状遗传的遗传信息不同。
生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。它包括了陆地、湿地和海洋生态系统。
微生物
　通过观察下面的图片，你能感知到什么？
物种的多样性
动 物
植 物
生物多样性的最直观的体现
为什么同一个物种会有不同的类型？
遗传多样性（基因多样性）
生物多样性的基础
陆地生态系统
生态系统的多样性
海洋生态系统
湿地生态系统
（“地球之肾”）
判断：
草原上的一群羊
一条河中的鱼
一片草原
一条河
×
×
√
√
有生物也有环境，
缺一不可！
〖自学检测一〗
1.下列关于生物圈的叙述中，哪项不正确 （ ）
A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部，岩石圈
的上部
B.地球上适合生物生存的地方就是生物圈
C.生物圈是地球上如同一张纸薄的土壤层
D.生物圈是所有生物的家
2. 金鱼品种的不同是由于 的不同而形成的（ ）
A.环境 B.细胞 C.遗传物质 D.气候
3.下列属于生态系统的是（ ）
A.一条鱼 B.所有的鱼
C.所有的动物 D.一片鱼塘
C
C
D
三、生物的特征（11页）
生物是有生命的物体。
生物具有区别与非生物的特征：
应激性：生物在遇到外界刺激时能够做出的规律性反应，能够使生物“趋利避害”。
生长：生物通过生长使体形增大、体重增加。
繁殖：生物产生后代的过程，使生物的种族得以延续。
新陈代谢：生物与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程。（基本特征）
还有遗传和变异等
一株幼苗可以长成一棵大树。
蜻蜓点水。
人体排出汗液。
向日葵的花盘随着太阳转。
会走路的机器人。
斑马发现危险后迅速奔逃。
爸爸个子高，儿子个子也高。
〖自学检测二〗你知道它们都是什么特征吗？
生长
繁殖
新陈代谢
应激性
不是生物
应激性
遗传
　 〖课堂小结〗
生物的多样性
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
生物圈（范围）
大气圈的下部
整个水圈
岩石圈的上部
地球上所有生物及其所生活的环境
生物圈（定义）：
（最大的生态系统）
生物的特征
应激性
生长
繁殖
新陈代谢
当堂训练
1.下列哪项不属于生物的多样性（ ）
A.物种多样性 B.基因多样性
C.生态系统多样性 D.细胞多样性
（选做）4.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护，
而路边的小草等生物就不需要关爱和保护。”这种说法对吗？
为什么？
2.生物圈是指（ ）
A.地球上的全部动物 B.地球上的全部生物及其生活环境
C.地球上的全部生物 D.地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
3.城市生态系统属于（ ）
A.海洋生态系统 B.陆地生态系统
C.湿地生态系统 D.都不是
D
B
B
5.下列不属于生态系统的是（ ）
A.一片农田 B.一块草地
C.生物圈 D.一条河中所有的鱼
6.在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集
着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。这些生物与其生活的环
境互相影响、互相作用，共同构成了一个（ ）
A.环境因素 B. 生态系统 C.生物环境 D.生物圈
7.生物种类多样性的实质是（ ）
A.物种多样性 B.基因多样性
C.生态系统多样性 D.个体多样性
（选做题）8.保护生物多样性的根本措施是保护 （ ）
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.环境多样性
D
B
B
C
（选做题）9.下列关于遗传多样性的几种说法中，不正确的是 （ ）
A.荷花和金鱼所携带的基因是不相同的
B.红金鱼和黑金鱼基因是不完全相同的
C.黑人、白人、黄种人基因完全不相同的
D.荷花和茶花的基因是不同的
C

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