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2.1声音的产生与传播
鲁科版物理练习
1.下列有关声现象的说法中，正确的是( ____ )
A.声源振动就可以听到声音
B.狗是人类忠实的朋友，它的听觉频率范围比人类要小
C.如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到
D.水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声
【解析】解：A、声源振动了，人们也听不到声音；
B、狗的听觉频率范围比人类要广；故B错误；
C、因为月球上是真空，所以在月球上发生爆炸，故C错误；
D、水中的鱼儿被行人的响声吓跑，故D正确。
故选：D。
D
2.人的手臂(甲)每秒上下振动两次；蝙蝠(乙)5Hz的振动；音叉(丙)被小锤敲击后发出频率为256Hz的振动。关于这三个物体( ____ )
A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B.只有乙是声源，人耳只能听到它发出的声音
C.只有丙是声源，人耳只能听到它发出的声音
D.甲、乙、丙都是声源，但人耳只能听到丙发出的声音
【解析】解：
(1)一切振动都发声，发声的物体叫声源，人是听不到的；
(2)甲：每秒上下振动两次，这是2Hz的次声波，听不到5Hz是超声波，不在人的听觉范围内；丙：256Hz在人的听觉范围内，故D正确。
D
3.如图所示，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时；乙实验，敲击右边的音叉(认为真空环境)分别做甲、乙两个实验，下列说法和解释正确的是( ____ )
A.甲、乙实验都不能看到泡沫塑料球被弹起
B.甲实验能看到泡沫塑料球被弹起，乙实验不能看到泡沫塑料球被弹起
C.乙实验右边音叉敲击后，左边完全相同的音叉能发出声音
B
D.能听到甲实验中音叉发出的声音
【解析】解：
如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，这个现象说明音叉在振动，敲击右边的音叉，这个现象表明声音可以传播能量，如果在月球上做这个实验，音叉振动，但听不到音叉发出的声音，所以图乙中左边完全相同的音叉不能发出声音，故ACD错误。
故选：B。
4.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩中的空气，下列说法正确的是( ____ )
A.闹钟的声音变成了次声波
B.听到声音的音色发生了改变
C.实验可推理得出真空不能传声
D.听不到闹钟的声音一定是闹钟停止了振动
【解析】解；A、闹钟的振动频率不会变化，故A错误；
B、玻璃罩内的空气越稀薄，音调，故B错误；
C、实验可推理得出真空不能传声；
D、逐渐抽出玻璃罩内的空气，故D错误。
C
5.北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声( ____ )
A.声音不能通过空气传播
B.大地不能传播声音
C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D.固体传播声音比空气快
【解析】解：声音可以在固体、液体；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音。所以选项ABC错误。
故选：D。
D
6.关于振动和声波的关系，下列说法错误的是( ____ )
A.有振动就一定有声波
B.有声波就一定有振动
C.发声体振动以波的形式传播声音
D.声波传播的依然是振动
【解析】解：AC、物体振动可以产生声，发声体振动以波的形式传播声音，就没有声波，C正确；
BD、有声波一定有物体振动，故BD正确。
故选：A。
A
7.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究( ____ )
A.声音产生的条件
B.声音传播的条件
C.音调高低的影响因素
D.响度大小的影响因素
【解析】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，因此。
故选：A。
A
8.通常情况下，我们能够听到物体发出的声音，这是因为( ____ )
A.存在能发声的物体
B.发声的物体在空气中振动
C.发声的物体在真空中振动
D.人们能看到发声物体的振动
【解析】解：物体振动会发出声音，声音又会通过空气传播到我们耳朵处；
故选：B。
B
9.如图所示的活动中，用来探究声音产生原因的是( ____ )
A.__
用大小不同的力敲鼓
B.___
将发声的音叉触及面颊
B
C.___
将发声手机置于密闭瓶内并抽气
D._____
用硬卡片在梳齿上快划、慢划
【解析】解：
A、用大小不同的力敲鼓，响度不同，故A不符合题意；
B、将发声的音叉接触及面颊，说明声音发声时振动；
C、将发声手机置于密闭瓶内并抽出空气，说明声音传播需要介质；
D、用硬卡片在梳齿上快划，由于硬卡片振动频率不同，所以可以研究的是音调和频率的关系。
故选：B。
10.如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起。若在月球(真空环境)上分别做甲、乙两个实验( ____ )
A.甲实验
B.乙实验
C.甲、乙实验都能
D.甲、乙实验都不能
A
【解析】解：如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，这个现象说明音叉在振动，敲击右边的音叉，这个现象表明声音可以传播能量，如果在月球上做这个实验，音叉振动，但听不到音叉发出的声音，所以图乙中左边完全相同的音叉不能发出声音，故BCD错误。
故选：A。
11.如图所示，将正在发声的电铃放在密闭玻璃罩内。当抽气机逐渐抽出罩内的空气时，将会发生( ____ )
A.电铃的振动逐渐变慢
B.电铃的振动逐渐变快
C.电铃的声音逐渐变小
D.电铃的声音逐渐变大
【解析】解：正在发声的电铃放在密闭玻璃罩内。当抽气机逐渐抽出罩内的空气时，会导致声音的传播受到影响，所以C正确；电铃的振动不受介质的影响；
故选：C。
C
12.如表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据表提供的信息，可以得出的结论是(　　)
物质 空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度(kg/m3) 1.29 1.43 2700 7900 11300
声音传播的速度(m/s) 330 316 6420 5960 2160
A.声音传播速度随着物质密度的增大而增大
B.声音传播速度随着物质密度的增大而减小
C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
【解析】解：A、空气的密度小于氧气的密度，不符合题意；
B、空气的密度小于铝的密度，不符合题意；
C、声音在固体(金属)中的传播速度大于在气体(空气和氧气)中的传播速度；
D、铁的密度小于铅的密度，不符合题意。
故选：C。
13.阅读下面的短文，回答问题：
如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)
(1)女孩在甲房间内听到的声音是通过玻璃再传到耳朵的，说明了 ____________ (固体、液体或气体)能传播声音；在乙房间内听不到声音，是因为真空 __________ 。安装真空玻璃是通过 _________________________ 措施减弱。
固体、气体
不能传声
在传播过程中减弱噪音
(2)女孩在两个房间里都能看到外面的小鸟，说明真空也能 _____ 。
【解析】答：(1)女孩在甲房间内听到的声音是通过空气-玻璃-空气传到耳朵的，说明了固体；
因为乙房的双层玻璃内抽成真空，几乎无声音传播的介质，所以女孩在乙房内几乎听不到室外树上鸟儿的歌声，真空不能传声；
安装真空玻璃是通过在传播过程中减弱噪音的措施减弱；
(2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，说明真空也能传光。
故答案为：(1)固体、气体；在传播过程中减弱噪音。
传光
14.观察如图所示的现象可知：一切正在发声的物体都在 _____ 。我们把正在发声的物体叫作 _____ 。图中物体发出的声音通常是通过 _____ 传播到我们耳朵里的。
_____
【解析】解：一切正在发声的物体都在振动；正在发声的物体叫声源。
故答案为：振动；声源。
振动
声源
空气
15.如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，此现象说明 ____________________ ，塑料球的作用是 __________________ 。
【解析】解：一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动；音叉的振动比较小。
故答案为：发声的物体在振动；放大音叉的振动。
发声的物体在振动
放大音叉的振动
16.李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声是空气 _____ 产生的，他是根据 _____ 判断声音是竹笛发出的。
【解析】解：(1)笛声是由空气柱振动产生的；
(2)不同发声体发出声音的音色不同，诗人听出这是笛声。
故答案为：振动；音色。
振动
音色
17.观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论。
在空气中 　　　在气、固、液体中(0℃) 在15℃空气中
温度/℃ 声速/m s-1 介质 声速/m s-1 频率/Hz 声速/m s-1
0 330 氧气 316 2000 340
15 340 水 1450 1000 340
30 349 冰 3160 500 340
100 386 铁 4900-5000 256 340
结论：(1)
_______________________________________________________________ (2) __________________________________________________ 。
【解析】解：以表中左列数据进行分析可得到：声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高；
以表中右列数据进行分析可得到：温度一定时，(在同一介质中)声速与频率无关；
故答案为：(1)声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高。
(2)温度一定时，(在同一介质中)声速与频率无关。
声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高，声速越大
温度一定时，(在同一介质中)声速与频率无关
18.声音传播的速度和温度有关，如表是空气中声速随温度变化的数据。
空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30
声速(m.s-1) 318 324 330 336 342 348
请在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图象。
【解析】解：采用描点法画出空气中声速随温度变化的图象，如图所示：
____
19.将下列人耳的基本构造及每一部分的作用用线连接起来。
【解析】解：耳郭，收集声波听小骨；鼓膜；外耳道；听神经，形成听觉
_____
20.请画出声音在15℃空气中传播的速度随路程变化的关系图象。
【解析】解：声音在15℃空气中传播的速度是340m/s,与路程无关，如图所示：
____。
21.请你回顾学习“声音的产生与传播”一节的内容，总结出3个知识要点，在图中的大括号内表示出本节的知识结构。
【解析】解：“声音的产生与传播”一节的内容有三个：声音的产生、声音的传播；故知识结构为：
______。
22.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据，请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图象。
空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30
声音速度/m s-1 318 324 330 336 342 348
【解析】解：采用描点法画出图象如下图：
___
23.小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内如图，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
(1)抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象原因可能是： ____ ；
A．手机声音的响度太大
B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气
D．插入广口瓶中导管不足够长
(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少 _____ (变高/不变/变低)，响度 _____ (变大/不变/变小)，通过该实验现象并进一步推论，
C
不变
变小
可得到： _______________ ，该过程用到了研究物理问题的方法是 _____________ (选填“控制变量法”、“实验推理法”或“转换法”)。
(3)不管我们怎么抽气，你在靠近仔细听的时候，总能听到极微弱的声音 __________________________________________________________ 。(写出一条即可)
【解析】解：(1)抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象原因可能是装置漏气，ABD不符合题意。
(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，小明发现听到的手机声音的音调不变，通过该实验现象并进一步推论，该过程用到了研究物理问题的方法是实验推理法。
真空不能传声
实验推理法
瓶内的空气无法完全抽尽或者声音可以通过绳子传出
(3)不管我们怎么抽气，在靠近仔细听的时候，原因是：瓶内的空气无法完全抽尽或者声音可以通过绳子传出。
故答案为：(1)C；(2)不变；真空不能传声；(3)瓶内的空气无法完全抽尽或者声音可以通过绳子传出。
24.同学们在学习声现象的时候，对声音的产生与传播比较模糊，请你设计一个实验验证真空不能传声。
(1)实验器材： ______________________________ ；
(2)实验步骤： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ；
(3)实验结论： _______________ 。
【解析】解：(1)实验器材：真空罩、抽气机、海绵；
(2)实验步骤：把正在发声的闹钟放在真空罩中的海绵块上，
真空罩、抽气机、闹钟、海绵
把正在发声的闹钟放在真空罩中的海绵块上，用抽气机逐渐抽出空气，听闹钟发出声音的大小，发现声音越来越小，直到很微弱；让空气逐渐进入真空罩，发现声音越来越大
真空不能传声
用抽气机逐渐抽出空气，发现声音越来越小；让空气逐渐进入真空罩；
(3)实验结论：真空不能传声。
故答案为：(1)真空罩、抽气机、海绵，用抽气机逐渐抽出空气，发现声音越来越小；让空气逐渐进入真空罩；(3)真空不能传声。
25.在探究声音的产生与传播时，淋淋和丽丽一起做了下面的实验：
_______
(1)如图甲所示，淋淋敲击鼓面可观察到纸屑弹跳起来，这个现象说明声音是由物体 _____ 产生的；实验中纸屑的作用是 ____ 。
A.使鼓面振动时间减少
B.多次反射形成回声
C.把鼓面的微小振动放大，便于观察
(2)如图乙所示，丽丽将两个相同的音叉放在两张分开的桌面上，
振动
C
敲响右边的音叉后，并将泡沫塑料球弹起，这说明 _____ 可以传声。
(3)如图丙所示，琳琳将正在发声的闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气筒将内部空气抽出来，但是没有完全消失，她觉得是抽空气无法被抽完导致，将钟罩抽成真空，闹铃声将消失 _____ 不能传声。
(4)成功实验后，琳琳高兴得高歌一曲，丽丽却很嫌弃，用软质海绵耳塞堵住了耳朵，丽丽是在声音的 _____ 阶段阻止了噪声(选填“产生”、“传播”和“接收”)。
(5)隔着三个教室的秋秋老师都被琳琳的歌声打搅了，说明琳琳歌声的 ________ 。(选填“响度大”、“音调高”和“音色好”)
【解析】解：(1)淋淋敲击鼓面可观察到纸屑弹跳起来，
空气
真空
接收
响度大
这个现象说明声音是由物体振动产生的，便于观察，AB不符合题意。
(2)丽丽将两个相同的音叉放在两张分开的桌面上，敲响右边的音叉后，并将泡沫塑料球弹起。
(3)琳琳将正在发声的闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气筒将内部空气抽出来，但是没有完全消失，经过科学的推理，闹铃声将消失。
(4)丽丽是在声音的接收阶段阻止了噪声。
(5)隔着三个教室的秋秋老师都被琳琳的歌声打搅了，说明琳琳歌声的响度大。
故答案为：(1)振动；C；(2)空气；(4)接收。
26.在一根长为88.4m的铁管一端用力敲击一下，在铁管的另一端过多久能听到第一次响声？再隔几秒能听到第二次响声？(已知声音在铁管中的传播速度为5200m/s)
【解析】解：已知s=88.4m,v声音=340m/s,v钢管=5200m/s,
由v= 可得，声音在钢管中的传播时间t2= = =0.017s,
声音在空气中的传播时间t1= = =0.26s,
则两下响声的间隔时间t=t1-t4=0.26s-0.017s=7.243s。
答：在铁管的另一端过0.017s能听到第一次响声，再隔0.243能听到第二次响声。
27.小明看到闪电后5秒听到雷声，打雷处距小明多远？(声音在空气中的传播速度340m/s)
【解析】解：根据v= 可知，
打雷处的距人距离s=vt=340m/s×5s=1700m。
答：打雷处距人1700m。
28.已测出在15℃时，声音在钢轨中的速度为5200m/s。现有两名同学甲和乙，甲同学把耳朵贴在某一钢轨的一端，如果想让甲听到两次响声的时间间隔为0.4s,此钢轨应为多长？
【解析】解：由题可知，15℃时1=340m/s,传播时间为t1，钢轨中的速度v3=5200m/s,传播时间为t2。
听到两次响声的时间间隔为：t1-t6=0.4s
设钢轨长为L，
则 - =0.6s
即 - =0.4s
解得L≈145.3m
答：钢轨的长度约为145.5m。
29.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下述的方法进行：在铸铁管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，如果铁管的长度是102米，声音在铁中的传播速度大约是多少米/秒？(声音在空气中的传播速度是340米/秒)
【解析】解：假设声音沿空气传播所用的时间为t,则声音在铸铁中的传播时间为t-0.27s；
由v= 得s=vt；
所以有：
v空气t=102m…①，
v×(t-0.27s)=102m…②；
解①②式得：v=3400m/s。
答：铸铁中的声速是3400m/s。
30.一厚玻璃罩与底座的密封程度很高，在罩内放置一台正在播放音乐的收音机和一个电话的话筒，如图所示。问：
(1)外面的人能从电话机中听到悦耳的音乐声吗？
(2)如果用抽气机将罩内的空气抽走，罩内形成真空，在这过程中
【解析】解：(1)当厚玻璃罩内有空气时，收音机播放的音乐通过空气的振动传到电话的话筒。
(2)如果把厚玻璃罩内的空气抽出去，罩内形成真空，外面的人从电话中听到的音乐声越来越小，这是因为真空不能传声。
31.如图所示，这是探究“真空不能传声”的实验装置。玻璃罩内悬挂着正在发声的音乐卡带，用抽气机不断抽取玻璃罩内的空气，但始终都能听到声音。请分析说明始终能听到音乐卡带发出的声音的原因。
【解析】答：始终能听到芯片振动发声的原因有：(1)玻璃罩内始终有少量空气，可传播声音。
32.同学们，声音不仅能听，还能“看”。在鼓面上放上几粒豆子，你会发现豆子随着节奏跳起舞来。豆子为什么会跳舞？这说明了什么？
【解析】解：因为豆子随着鼓面一起振动，所以会跳舞。

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