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(共26张PPT)
讨论：怎样把生活中有趣的场景转变为 艺术作品？
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人教版七年级下册
第一单元 美术是创造性的劳动
营造艺术的情趣和意境
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教学目标
1
通过学习，体验感受美术作品的情趣和意境，了解美术作品中情趣和意境的表现方法，能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
知识与技能：
2
通过对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析、欣赏评述，进一步探讨艺术美与生活美的区别与联系，并掌握一定的美术批评方法。
过程与方法：
3
通过体验分析、欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感，培养学生对生活的热情，对美好快乐的向往。
情感态度与价值观：
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1
2
教学过程
情趣盎然的美术作品
情景交融的意境
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壹
情趣盎然的美术作品
同学们见过山羊吗？了解这种动物吗？画中的山羊与现实中的山羊有那些共同点？
观察讨论：
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要画出这样一幅充满情趣的作品，画家应该具备哪些能力呢？
思考：
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讨论：这几幅画中有趣的地方在哪里？这样表现有什么效果？
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猜猜看
这是哪位画家的作品？
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齐白石作品
小蝌蚪找妈妈
妙在似与不似之间
---齐白石
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做比较：两幅画在表现形式上有何不同？又达到了那种相同的效果？
事件？
人物
地点
时间
猜一猜
画家为什么要这么画？
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拟人化手法
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贰
情景交融的意境
石涛画笔下那些鲜活的人物
石涛画作中如诗般的意境
虚
与
实
独孤万千
钓舟径山
寒蓑人鸟
江笠踪飞
雪翁灭绝
欣赏这幅画，同学们能联想到哪首古诗？
讨论：作品中表现了怎样的意境？秒在何处？
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什么是
意境？
美术作品中的情趣与意境是美术家的思想、感情、理想、文化修养的体现。
生活中，美无处不在，生活中的情趣也处处可见，让我们做一个积极乐观、热爱生活、用心生活的人吧！
总结与寄语
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再见

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