资源简介

(共24张PPT)
2.1男生女生
1.道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
2.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
3.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
核心素养
自主学习
1.青春期男生女生性别差异的表现有哪些？
2.如何正确对待男生女生的性别差异？
3.为什么要认识性别角色？（重要性）
4.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？（原因）
5.男生女生如何做到优势互补？（做法）
01
02
03
04
05
阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
第一目 他和她
①到了青春期，男生女生在生理方面
的差异会更加明显。 P14
1、 男女生性别差异表现在哪些方面
月 道 出 血 ，
来 月 经
性 早 熟 女 童 8 岁 前
第二性特征
性 早 熟 男 G 岁 前
长胡须
侯 结
睾丸及阴茎增大
L 房 发 育
1.喜欢汽车、玩各种游戏
2.爱逛街、跳舞、自拍
3.勇敢果断、粗狂奔放
4.性格温柔体贴、细腻
5.逻辑思维能力较强、喜欢理科
6.擅长形式思维、语言能力强
1、3、5是男生，2、4、6是女生。
猜猜我的性别
兴趣 爱好
性格 特征
思维
方式
> 说说你判断性别的依据是什么
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
男生与女生的性别差异的表现
结论
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
笔记1.男生女生的差异表现在哪些方面？P14
对女生的刻板印象
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2、性别刻板印象的含义：
“性别刻板印象”有什么影响？
性别刻板印象：人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
“女孩子打拼什么事业，就应该相夫教子”
“女司机啊”
“女博士找不到对象的”
“女生的理科成绩不行的”
“大男人哭什么”
“男孩子学什么芭蕾舞”
“大老爷们涂什么防晒！”
“胆子这么小，还是不是男的”
打破“性别刻板印象”
男护士，从事护理职业的男性，备受社会关注，截至2010年5月，我国的注册护士总量已达218万人，其中男护士为2.1万人，约占注册护士总数的1%。男护士正逐渐成为大医院护理队伍中不可或缺的一部分，与此相关联的一场观念改革也正悄然进行着。在很多城市男护士正在悄然进入妇产科。体力好反应快男性护士成为“抢手货”
改变观念
结合材料谈谈我们如何正确对待性别刻板印象？
阅读材料
结论：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。P16
3. 怎样正确看待人们对性别角色的认识？P16
（1）影响: ①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
科学界的女性代表：居里夫人
旦角的男性代表：梅兰芳
女性航天员 王亚平
护士中也不乏男性的身影
不要过于受性别刻板印象的影响
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
3.认识性别角色的意义？
（1）积极影响：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
（2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
优势互补
02
新学期开学，我们班要完成以下任务
甲更像女生
你来分配
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
搬新书
分发课本
擦玻璃
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
男生
女生
合作
有力量、大胆等
细心、爱干净等
挂窗帘
擦墙壁
心细体贴
思维缜密
乐于奉献
感情细腻
勇敢
负责任
有创造力
有想象力
还有......
风趣幽默
敢于冒险
认真踏实
优势大比拼
身为男（女）生，说说自己的优点。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
1.男女生为什么要进行优势互补
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
1、我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
2、不同性别的个体虽然有差别，但是我们不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
3、男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
2.男女生如何做到优势互补
2.1男生女生
他和她
正确认识男生女生的性别特征
优势互补
正确看待人们对认识性别角色的认识（影响、态度）
认识性别差异
课堂小结
为什么要进行优势互补
如何优势互补
1.社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自( )
①男女在生理、心理上的差异　②社会角色期望的不同　③社会对男性要求高，对女性要求低　④男性大胆冲动，女性温柔细腻
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
A
课堂随练
2.班里女生不愿与男生小明交往，因为小明认为女生缺乏理性思考，瞧不起女生。班主任教育小明要认识到( )
①性别刻板印象是极端错误的
②男女生各有所长，不存在差异
③发现对方优势，相互取长补短
④我们不应因自己优势而自傲
A.①③ B.③④ C.①④ D.②④
B
①男生女生拥有各自的性别优势
②依仗自身性别优势，歧视对方
③只欣赏自己的优势，以塑造完美自我
④要发挥男女各自性别优势，相互配合
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
3.下面漫画给我们的启示是( )
D

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