资源简介

(共25张PPT)
学编中国结
人民出版社五年级下册
中 国 结
你在哪儿见过中国结？它在什么时候经常使用？
汽车挂坠、扇子吊坠、书包挂件、客厅挂件。节日使用最频繁，有喜庆吉祥的意蕴。
课堂导入
中国结的由来和意义
　　中国结始于先民的结绳记事。如今，小小彩绳早已不是人们记事的工具。“结”在漫长的演变过程中，被人们赋予了美好的寓意和深厚的文化内涵。象征着幸福，隐喻着爱情，呼唤着友谊，赞美着生命，有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾;总之，中国结代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。各种各样的中国结被作为民间祝福的符号，成为世代相传的吉祥饰物。中国结是中华民族的宝贵非物质文化遗产。
小结：
学编中国结
十字结
珠针
线剪刀
劳动工具与材料
泡沫板
各种颜色的线绳
劳动准备
劳动过程
　　1.将黄色线用珠针垂直固定。
　　2.将红色线用珠针水平固定。
　　3.将黄色线沿箭头方向压住红色线。
　　4.将红色线沿箭头方向压住黄色线。
　　5.将黄色线沿箭头方向压住红色线。
　　6.将红色线沿箭头方向压住黄色线，并穿过黄色绳套。
　　7.去掉珠针，沿着4 根线绳的方向拉紧。
　　8.一个十宇结就编好了。
　　9.重复上述动作，多编织几层十字结。
制作要求：
1.按照所学方法，细致耐心，态度端正；
2.注意安全，有问题小组内合作解决，结型美观；
3.至少打3个结，越多越好。
4.限时10分钟。
　　7.去掉珠针，沿着4 根线绳的方向拉紧。
　　3.将黄色线沿箭头方向压住红色线。
　　2.将红色线用珠针水平固定。
　　4.将红色线沿箭头方向压住黄色线。
　　1.将黄色线用珠针金垂直固定。
　　5.将黄色线沿箭头方向压住红色线。
　6.将红色线沿箭头方向压住黄色线，并穿过黄色绳套。
　　8.一个十宇结就编好了。
小小非遗传承人
颁奖典礼
　　同学们，你会编织中国结了吗？把你的编织感受说一下吧。
劳动日志
　　学会了编织中国结，我特别自豪！中国结既能装点美化生活，又能让我感受古老结艺的文化魅力，我要编好中国结，做最棒的小小非遗传承人。
劳动日志
中国结的几种常见样式
劳动拓展
中国结
中国结
设计、编织十字结钥匙链。
劳动拓展
同学们，让我们行动起来，继承和发扬中国古老的结艺文化，做小小非遗传承人吧！
谢谢
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《学编中国结》教学设计
课题 学编中国结 单元 第三单元 学科 劳动 年级 五年级
教材分析 学编中国结项目是手工制作的典型内容，属于生产劳动的范畴。教材以传统的中国结为教学载体,把技术思维、技术意识、技术操作作为选材的基点，融知识性、基础性、应用性为一体，为了帮助学生理解教材，培养学生的观察力，陶冶学生的爱美情趣，教材编绘了多幅插图。旨在引导学生在实践活动中学会使用工具，掌握制作加工技术，操作精准到位，每个环节、每个步骤都要关注细节，提升劳动的规范意识、质量意识;引导学生在劳动体验中感受传统技艺中蕴含的工匠精神,培养劳动的专注品质;传承中华优秀传统文化，感受劳动人民的勤劳与智慧;懂得与他人合作劳动、感受合作劳动的高效性，让技术为生活服务，懂得劳动创造美好生活的道理;要尊重劳动、尊重劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。
学习目标 1.知识与技能：通过工艺技术基础知识和技能的学习，使学生了解常见材料的性能，能设计出合理的作品。学会使用常见的基本工具，掌握结、穿、绕、缠、编、抽等等基本技能，培养学生的动手能力、操作能力和生活自理能力，培养学生的审美能力和创造能力。2.过程与方法：课前学生要了解相关知识，准备上课所需物品。通过观察了解现实生活实际，感知教材;通过教师的演示操作,鼓励学生从模仿到创新，为学生提供充足的动手实践时间和展示个人才华的机会和条件，使所有的学生都有所发展。3.情感与态度：通过学习实践，“绳结 ”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，拓宽学生日常生活领激发他们的学习兴趣，形成良好的劳动习惯与意志品质，陶冶学生的情操。三.思想品德教育的结合点要使学生受到热爱祖国、热爱民族、热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育，培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，发扬中国传统文化的精髓和社会责任感。
重点 学生掌握基本的中国结制作方法。
难点 了解相关的设计知识，并能运用到生活中，培养学生的审美能力和创造能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们看大屏幕上是什么图片？（生答）。师：对，中国结。师：你在哪儿见过中国结？它在什么时候经常使用？（生答）。（PPT出示）师：对，汽车挂坠、扇子吊坠、书包挂件。节日使用最频繁，有喜庆吉祥的意蕴。师：你知道中国结的由来和意义吗？请看一段小视频来了解一下。（PPT出示视频）师：谁来说一下。（生答）师：好，老师总结了一下，请看大屏幕，xxx同学来读一下。中国结是中华民族的宝贵非物质文化遗产（板书），让我们一起学编中国结，感受结艺编织的快乐吧！出示课题：学编中国结。（板书） 观看图片，回答问题学生总结 激发学生学习兴趣了解中国结的由来和意义
讲授新课 中国结的种类很丰富，我们先从十字结学起。（PPT出示十字结图片）一．材料和工具看一下需要的材料和工具。（出示图片）二．劳动过程师：下面，我们一起看一下编制中国结的方法，老师录制了一段制作视频，请同学们认真看，（播放视频）。（板书：各步骤）师：是不是很简单呀！(着重强调一下第六步。出示第六步图片)下面，请同学们自己动手去做，要求：1.按照所学方法，细致耐心，态度端正；2.注意安全，有问题小组内合作解决，结型美观；3.统一打至少打3个结，越多越好。4.限时10分钟。师：时间到，制作完成的举手。非常棒！看来，同学们掌握的非常好。三．劳动评价师：好，时间到，每个小组内成员先对自己的作品评价一下，评的时候，按照评价表中的指标进行评价，看看自己能得几颗星。时间1分钟。然后，小组成员之间互相看一下作品，为对方做一个评价。（时间1分钟）。15颗星以上的举手。祝贺你们。四．成果展示每组选出1个最好的作品来讲台前展示一下。各小组间互相打一下分，看看能的几颗星。教师评价一下，制作方法正确，造型美观，细致耐心，都得25颗星，祝贺你们成为“中国结小小非遗传承人”。（PPT出示颁奖场面）颁发证书。五．劳动日志师：同学们，你学会编织中国结了吗？谈谈你的感受吧！（学生谈感受）六．劳动拓展师：中国结还有很多的样式，下面，我们一起欣赏一下。（PPT出示更多样式的中国结图片）前面，我们提到中国结常用来做一些吉祥饰物，今天，我们试着用十字结为钥匙编织一个钥匙链吧！（出示钥匙链照片）钥匙链最少打10个结。小组内讨论一下，看看怎样去做？看哪个小组成员做的又快又好。 检查材料、工具是否齐全观看视频，学习步骤学生动手制作对作品自评、互评。展示每组最好作品学生谈感受欣赏图片制作钥匙链 用视频引导学生学习，提高注意力。重点步骤强调学生通过练习，学会编制中国结通过评价找不足。鼓励学生制作出更精美的作品，培养传承意识。加深认识了解更多样式通过制作，加强应用，提高制作能力。
课堂练习 制作钥匙链
课堂小结 这节课，我们学习了十字结的编织方法，同学们都学得非常认真，希望课下同学们继续学习更多的编织方法，编织出更多样式的中国结，做最棒的小小非遗传承人。 总结升华
板书 学编中国结中国结 非物质文化遗产固 定 黄压红 红压黄黄压红 红压黄（穿） 拉紧 强调重点步骤，教育学生传承中华非物质文化遗产。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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