资源简介

(共22张PPT)
思考：美术等于画画吗？美术是怎么创造出来的
美术≠画画
一是源于对现实生活的感受；
二是需要创造性和独特的表现技巧。
第一课
源于生活 高于生活
第一单元
人教版七年级美术下册
学习任务单:
你是怎么理解“艺术源于生活，又高于生活”这句话的？
再现性绘画有什么特点？
表现性绘画又有什么特点？
美术作品的题材通常都有哪一些？
活动一：观察《血衣》这幅作品，想一想画家为什么要对同一个人物绘画这么久？随便画一个表情可不可以？
思考：画家为什么要对同一个人物绘画这么久？随便画一个表情可不可以？
体现了画家对人物形象严谨苛刻的艺术态度，作品中的每个人物形象都来自于生活，相貌性格各不相同。
他们的原型都来自于现实生活中的贫困农民。经过画家的提炼、加工、能动的反映生活，使美术作品高于生活，并充实丰富了生活的内涵。
再现性写实绘画创作，需要画家深入生活对生活的仔细观察，与生活中获得的题材、情节内容的创作灵感。
比一比
夸张、变形
活动二：欣赏比较美术作品《格尔尼卡》
画家简介
毕加索（1881-1973）
西班牙画家、雕塑家，二十世纪最伟大的艺术家之一，现代艺术的创始人，西方现代绘画的主要代表代表。一生创作作品43000件，被誉为“绘画界的爱因斯坦”
科学研究表明：全世界有84%的人听说过毕加索。毕加索的知名度，甚至高过了美国前总统奥巴马。当今世界十大最贵名画，他一人就占了三幅。
《阿尔及尔的女人》1.794亿美元
《梦》1.55亿美元
《拿着烟斗的男孩》1.04亿美元
作品内容分析
牛的表情怎么样？它代表了什么？
恐怖的牛头露出残忍的狞笑，代表着法西斯的残暴。
母亲发出了怎样的声音？这一切都说明什么？
悲痛欲绝的母亲怀抱着死去的婴儿仰天哭喊，是人类受苦受难的普遍象征。
马代表什么含义？
被刺伤的马昂头张嘴发出哀鸣，据画家本人说，这匹马象征受难的西班牙人民。
战士的手里拿着什么？他的表情是怎样的？
战士右手握着一把断剑的剑柄，剑的旁边有一朵花，是对死去的战士的哀悼。
肢体残缺，死不瞑目。
灯在这里象征什么？
像眼睛似的电灯，灯光像锯齿一样射向四周，画家用这些象征性的揭露，将这一切罪恶和黑暗置于光照之下，让全世界人民都明了战争的罪恶。
跳楼的人发出怎样的喊声？
一个女人从楼下跌下，她举手抬头向上呼救，充满了悲剧的气氛。
这些绘画形象也来于生活吗？它们和再现性绘画中的形象有什么不同？画家为什么要这样画呢？
表现性绘画同样源于生活，它运用更加主观的表达方式来呈现真实，相对于再现性绘画具有更加复杂的思想性和艺术表现力。
活动三：说一说除了以上两种美术题材的表现方式，还有没有其他形式？
结合霍去病墓中石雕（伏虎），谈一谈艺术技巧与物质材料对作品的产生有什么影响？
“因材施艺”就是要利用物质材料本身特有的属性，去表现宛若天成的独特艺术效果，因此，材料本身对作品的成败非常关键，而艺术技巧也相当重要。
学习任务单:
你是怎么理解“艺术源于生活，又高于生活”这句话的？
再现性绘画有什么特点？
表现性绘画又有什么特点？
美术作品的题材通常都有哪一些？
课堂小结
任何美术创造都源于我们的生活，即使有一些作品我们并不能一眼就看出它与我们的生活有什么关联，但它们都是从我们的生活中得到了灵感和启发而创造出来的。
美术创造是一个充满艰辛和智慧的创造性劳动，它丰富了人类的精神和生活内涵。
课后思考
超现实主义和抽象表现主义艺术和我们的现实生活有什么联系？

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