资源简介

课题名称 4.5.1人体内废物的排出（第一课时） 课型 新授课
教学内容分析 1、教材地位与作用《人体内废物的排出》是人教版七年级下册第四单元第五章的内容，是在学生学习了人体的营养、呼吸、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此学好《人体内废物的排出》这节内容，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习《人体生命活动的调节》奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。2、教学分析《人体内废物的排出》一节选自人教版《生物学》七年级下册第四单元第五章。在《课程标准》中对应学习主题五“动物生理与人体健康”中概念5“动物体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动”的部分内容。学生通过观察与思考，了解泌尿系统的组成，再通过资料分析，理解尿的形成，解决生活中的实际问题。3、教学重点难点重点：人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。难点：肾单位的结构。
学情分析 从知识结构上：学生具备了一定的观察与思考、分析与探究的能力。同时也知道了一些有关尿液的常识，但非常肤浅，如对肾的结构和功能，尿的形成对于他们来说也显得抽象了很多，学生的抽象思维能力有待提高，在学习时可以借助图片和教师引导来帮助理解。从年龄特征上：七年级下学期的学生，思维活跃，好奇心强，求知欲高，好问好动，但形象思维优于抽象思维，感性认识优于理性认识，自控能力较差，自主探究能力还不够强，尤其是对构建知识网络的能力比较弱。
学习目标 生命观念：通过观察肾脏的形态与结构，进一步引导学生认识泌尿系统的组成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。科学思维：通过分析尿常规化验单，学会初步判断身体健康状况，培养学生推理的科学思维。探究实践：通过尿液形成模型构建及展示交流，阐述泌尿系统各组成部分的关系，培养学生科学思维和探究实践能力。态度责任：尝试运用尿液形成原理，分析不良生活习惯对身体健康伤害的实例，培养学生健康生活的意识。
学习评价 自我评价表
项目 评价内容 掌握情况
很好 一般 不好
科学知识 1 了解其他排泄途径。
2 描述泌尿系统的组成。
3 掌握肾脏的结构以及肾单位的组成。
探究能力 通过演示图片、视频，培养学生观察能力。
科学态度 体验学生自主学习的乐趣，养成实事求是的科学习惯。
小组评价表
评价内容 得分标准 成员一 成员二 成员三
团队精神 5分：能高效分工合作完成任务3分：重大问题能有效沟通1分：各自独立，不能完成任务
实施能力 5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。1分：不能设计出任何过程和方案。
结果展示能力 5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁。3分：表述完整度和清晰度一般。1分：不能有效表述实验结果和结论。
总分
设计思路 先从整体观，通过复习细胞的生活需要物质和能量，引导学生说出细胞新陈代谢产生的废物有哪些以及排出的途径，同时区分排泄和排遗。关于泌尿系统的组成，可以通过引导自主学习和探讨“观察与思考”，认识泌尿系统的组成及功能，构建“肾脏是形成尿液的器官，尿液的形成与血液循环有关的”概念。最后，通过自学与提问，引导学生学习肾脏与肾单位的结构与功能。
教学流程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 细胞的生活需要能量，能量来自于有机物的分解，有机物的分解过程中还会产生废物，这些废物是如何排出体外的呢？废物排出的方式有哪些？ 学生回忆细胞分解过程中产生的废物有哪些，并思考它们是如何排出的。 通过复习细胞的生活需要物质和能量，结合已学知识引入新课题。
新知探究 排泄 展示出汗、呼吸和排尿的图示，并引导学生思考什么是排泄。总结：人体将二氧化碳，尿素等以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。思考：粪便的排出也属于排泄吗？展示“人体废物排出的三条途径”。提问：请你总结代谢废物排出的途径。展示汗腺结构示意图：汗腺分布于人的全身皮肤，在腋窝、掌心、足底等处分布较多。汗腺分为分泌部和导管，分泌部位于真皮或皮下组织内，产生的汗液经导管排到皮肤的表面。汗液的蒸发能带走身体的一部分热量，因此汗腺还具有调节体温的作用。 学生观察图示，思考并尝试描述排泄的含义。学生思考，讨论，尝试回答。学生根据图示，理解归纳代谢废物排出的三条途径：①大部分的水、无机盐和尿素以尿液形式由泌尿系统排出；②二氧化碳和水以气体形式由呼吸系统排出；③少量的水、无机盐和尿素以汗液形式由皮肤通过汗腺排出。学生观察汗腺的结构示意图，了解排汗的原理和作用。 根据图示及生活经验，构建排泄的概念。通过思考题，引导学生了解粪便的排出不是排泄，而是排遗。通过循序渐进地引导学生回答问题，让学生明白除了排尿，还有排汗和呼吸等其他的排泄方式和途径，并了解排汗的原理和作用，拓展知识视野。
泌尿系统的组成 组织学生阅读教材P72的“观察与思考”、观察P73的“泌尿系统的组成示意图”。观察与思考：展示泌尿系统的组成示意图。提问：（1）泌尿系统是由哪些器官组成的？（2）注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色,根据你所学过的知识，想象一下肾脏里血管的分布状况是怎样的 血液是怎样进出肾脏的 （3）推测尿液的形成与血液循环有什么关系？ 学生自主阅读教材、交流讨论，解决问题。学生认真观察人体泌尿系统示意图，然后回答泌尿系统各器言名称以及各器言的功能。学生思考、讨论，并回答问题。 培养学生的自主学习能力和团队协作能力。通过观察与思考活动，让学生明白议尿系统的各器官组成及其作用。同时，过程中培养学生的归纳总结能力与语言表达能力。
肾脏与肾单位 1.肾脏组织学生阅读教材P73～74有关肾脏的文字、观察P74的“肾的内部结构示意图”，思考并解决以下问题。（1）肾的位置和形态分别有什么特点？（2）肾脏的结构从外到内：____、____、_____。（3）形成尿液的器官是什么？2.肾单位（1）什么是肾单位？（2）肾单位由哪些部分组成？①肾小球：毛细血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成②肾小囊：由肾小管盲端膨大凹陷而成，套在肾小球外面，下接肾小管③肾小管：细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管请你分析血液在肾脏中的流动途径。总结：肾小球两端连接动脉血管并且流的都是动脉血。 学生阅读教材，思考并解决问题：思考、讨论交流并回答：（1）肾位于腹腔后壁、脊柱两侧；形状：像蚕豆。（2）肾脏的结构从外到内：皮质、髓质、肾盂。（3）肾脏是形成尿液的器官。思考、讨论交流并回答：（1）肾单位是肾脏结构和功能的单位，每个肾脏包括大约100万个肾单位。（2）肾单位的组成：肾小球、肾小囊、肾小管。学生思考、讨论并回答 通过引导学生自学并回答问题，培养学生的自学能力、解决问题的能力。了解认识肾单位与肾脏的关系，为学习尿液的形成做铺垫。通过引导学生回答肾单位的组成部分，能够直接地进行识记，帮助学生进行肾单位结构的内化。通过分析血液情况，培养学生的分析能力、归纳总结能力。
课堂小结 本节课学习了人体废物排出的各种途径、泌尿系统的结构组成，以及肾与肾单位，为下节课探究尿液的形成和排出奠定基础。 学生总结归纳本课的收获。 引导学生总结归纳本课学习的主要知识，进一步巩固排泄的途径和泌尿系统的结构组成。
作业设计 通过查阅刊物、书籍和互联网等，了解血液透析和肾移植，给家人、同学分享保护肾脏的措施。
板书设计 第五章 人体内废物的排出（第一课时）(共24张PPT)
第四单元 第五章
人体内废物的排出（第一课时）
人教版七年级下册
教学目标
1．描述人体泌尿系统的组成。
2．描述肾单位的结构。
知识回顾
细胞代谢产生的废物是如何排出体外的呢？
新知讲解
一、排泄
人体将二氧化碳，尿素等以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。
出汗
呼吸
排尿
注意：排大便不属于排泄，而是排遗！！！
呼吸系统（肺）
皮肤（汗腺）
二氧化碳
少量的水
无机盐
尿素
气体
汗液
泌尿系统（肾脏）
大部分的水和无机盐、尿素等
尿液
新知讲解
人体废物排出的三条途径
呼吸系统
泌尿系统
皮肤
汗腺
分泌部
导管
形成汗液
分泌汗液
汗液的主要成分是水，还有少量尿素和无机盐。分泌部产生的汗液经过导管排到皮肤的表面。
排出废物
调节体温
新知讲解
二、泌尿系统的组成
新知讲解
泌尿系统的组成示意图：
肾静脉
肾动脉
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
泌尿系统
肾脏
输尿管
尿道
膀胱
形成尿液
输送尿液
暂时储存尿液
排出尿液
功能
新知讲解
（1）泌尿系统是由哪些器官组成的？
（2）注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色,根据你所学过的知识，想象一下肾脏里血管的分布状况是怎样的 血液是怎样进出肾脏的
新知讲解
血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。肾的颜色为紫红色，推测肾内有丰富的毛细血管。
肾静脉
肾动脉
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
新知讲解
（3）推测尿液的形成与血液循环有什么关系？
肾动脉中的血液将人体生命活动产生的尿素、无机盐和多余的水带到肾脏，形成尿液并排出体外。
肾静脉则将排除了尿素、无机盐和多余的水的血液送往人体其他部位。
三、肾脏与肾单位
新知讲解
腹腔后壁、脊柱两侧
像蚕豆
红褐色
位置：
形状：
颜色：
肾
皮质
髓质
肾盂
肾脏的结构从外到内：______、______、_______。
皮质
髓质
肾盂
肾动脉
肾静脉
输尿管
新知讲解
肾单位
入肾血液
出肾血液
肾脏是形成尿液的器官，每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。
新知讲解
新知讲解
肾单位
肾小管
肾小体
肾单位
新知讲解
新知讲解
出球小动脉
入球小动脉
肾小球（毛细血管弯曲成的血管球）
肾小囊
肾小体
肾小球两端连接_______血管，并且流的都是_______血
动脉
动脉
肾小体
新知讲解
入球小动脉
肾小球
出球小动脉
肾小囊
毛细血管
肾静脉
尿液
肾小管
肾单位结构示意图
肾脏
100多万个肾单位
肾小球
肾小管
肾小囊
肾小体
肾单位由__________、__________和__________等部分组成。
肾小球
肾小囊
肾小管
新知讲解
课堂练习
1.人体能排出体内的代谢废物，下列器官中参与排泄的是（ ）
①肛门②肾脏③皮肤④肺
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
课堂练习
2.人体的泌尿系统的组成结构包括（ ）
A.肾脏和出入肾的血管
B.肾脏、输尿管、膀胱、尿道和皮肤
C.皮质、髓质、输尿管和膀胱
D.肾脏、输尿管、膀胱和尿道
D
课堂练习
3.肾单位是构成泌尿系统的基本结构单位，其主要有哪些结构构成？（ ）
A.肾小体和肾小襄
B.肾小管和肾小襄
C.肾小球和肾小管
D.肾小体和肾小管
D
课堂总结
肾脏
组成
排泄：
泌尿系统
输尿管：
膀胱：
尿道：
肾单位
肾小球
肾小管
肾小囊
（大约100万个）
输送尿液
暂时贮存尿液
排出尿液
人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程
形成尿液
谢谢
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