资源简介

(共43张PPT)
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第二框 在品味情感中成长
道德修养：通过阅读教材，知道情感和情绪的区别，体会到情感的积累、丰富、深刻有一个过程。
健全人格：通过分析案例、小组合作探究，知道情感是随着生活经历不断发展逐步积累、逐渐丰富深刻的，感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。
责任意识：通过学习教材相关知识，自觉培养主人翁意识，关心集体，关心社会，关心国家。
核心素养目标
教学重点：美好情感的获得
教学难点：传递情感正能量
1.美好情感的意义
3.如何正确对待负面的情感体验？
2.如何获得美好情感？
4.怎样传递情感正能量？
快速阅读教材正文部分，思考下列问题：
问题导学
体味美好情感
第一目
结合你的生活体验，说一说，生活中有哪些美好的情感？
讲授新知
美
感
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
讲授新知
———— 我 为 我 的 国 家 骄 傲， 我 为 我 是 中 国 人 骄 傲！————
爱
国
情
感
天下兴亡，匹夫有责
讲授新知
亲
情
谁言寸草心，报得三春晖。
讲授新知
桃李满天下，恩情似海深。
师
生
情
讲授新知
好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人。
同
学
情
讲授新知
美好的人和事物
让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
想一想：这些美好的情感对我们有什么影响呢？
讲授新知
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
笔记
1.美好情感的意义
有人说：“美好情感是与生俱来的。”你同意这个说法吗？
情由心生，它是在人的社会交往、互动自然引发，不能强迫。
讲授新知
情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
思考：三个情境中，获得美好情感的途径是什么？
阅读
参加有意义的活动
与人交往
讲授新知
东东喜欢看侦探小说
1
亮亮邀请父母分享成长故事
2
丽丽特别喜欢交朋友
3
主动
获得美好情感的途径
讲授新知
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
讲授新知
结合自己的经历，说一说我们在生活中还可以通过哪些方式去获得美好的情感？
创造正面的
情感体验
1
1
完成一项自己喜欢的活动
走进博物馆或大自然
3
欣赏艺术作品
4
帮助他人
2
创造正面情感体验的方法
讲授新知
①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
②创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。
笔记
2.获得美好情感的途径
社区志愿服务，环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善，社团活动
这些情感体验是正面的吗？
焦 虑 感
作业太多怎么办
明天又要考试了
讲授新知
这些情感体验是正面的吗？
挫 败 感
竞选班干部失利
体检不合格
讲授新知
课堂上讲话被老师点名
羞耻感
这些情感体验是正面的吗？
讲授新知
焦虑感、羞耻感、挫败感
有时候，情感体验并不总是正面的——
负面情感体验
他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
讲授新知
探究与分享（P48）
浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。
讲授新知
1.浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
思考
发挥失常，没有给班级赢得荣誉，是一种挫败感。
2.浩浩这样的感受有什么意义？
挫败感是一种负面感受，体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。
讲授新知
羞耻心是所有品德的源泉。
——苏格兰作家、历史学家 托·卡莱尔
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子》
体验负面感受未必是件坏事，对于我们的成长也有意义
讲授新知
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
笔记
3.如何正确认识负面情感？
（负面情感体验对我们成长有何意义？）
负面情感
转化
正面情感
情感正能量
传递
讲授新知
传递情感正能量
第二目
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。
传递情感正能量
讲授新知
停业一天，免费送了180份盒饭！
2月24日，正值元宵佳节
受连日低温雨雪冰冻天气影响
武深高速湖北咸宁段
部分路段临时封闭
不少货车司机被滞留在高速路上
在官桥镇开餐馆的蔡志城
知道这一消息后
特意歇业一天
早早去菜场购买食材
精心准备180份盒饭
分两次免费送给滞留人员
结合材料思考：如何传递情感正能量？
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
讲授新知
1.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
2.为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。
不仅仅是一本小书，更是传递两位同学之间的友谊，传递情感正能量。
因为这本小书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小书是他们友谊的见证，看到这本人书，就会想起他们之间美好的友谊。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。
探究与分享（P50）
讲授新知
无偿献血
见义勇为
传递生命正能量，让生命更有力量
说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？
公交车让座
③在生活中不断创造美好的情感体验。使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
讲授新知
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验。使我们的生命更有
力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
笔记
4.怎样传递情感正能量？
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观
②适时运用可能被接纳的方式表示关心
③关注对方的态度和反应
④确认对方是否接受自己的关心如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达。
方法与技能：怎么学会关心他人？P49
讲授新知
在品味情感中成长
2.
..
正面情感
（美好情感）
负面情感
美好情感的意义
获得美好情感的途径
负面情感的意义
如何传递情感正能量
情感
传递
他人
传递方法
转化
正面情感
（美好情感）
负面情感
情感
课堂小结
1.“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ）
A. 少壮不努力，老大徒伤悲
B. 郎骑竹马来，绕床弄青梅
C. 举头望明月，低头思故乡
D. 大漠孤烟直，长河落日圆
C
随堂练习
2. 生活中某些负面的情感体验（ ）
①是难以避免的
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④如果善于转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.①②③④
D
随堂练习
3.存善心说善言行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们( )
①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响
②我们要用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人，关心社会
④情绪与情感紧密相连 　
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
B
随堂练习
4.小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻地领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ）
A.情感表达的方式是多种多样的
B.情感会随着环境的变化而改变
C.只有正面的情感体验对成长有益
D.美好的情感可以通过有意义的活动获得
D
随堂练习
5.生活中总有一些人觉得失败了一次就万劫不复、世界坍塌了，然后日渐颓废，最后真的就一无所有。这说明（ ）
A.情感是不稳定的，会随着情境改变而变化
B.体验负面情感对我们的成长有百害而无一利
C.要学会承受并将负面情感转化为成长的助力
D.挫败感是无法消除的，任其风吹浪打，我自岿然不动
C
随堂练习
6. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ）
A．美好情感能够传递正能量
B．情感是短暂的、不稳定的
C．情感表达的方式多种多样
D．情感随情境的改变而变化
A
随堂练习
7.困难面前，有朋友与你同甘共苦；挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。下列对情感理解正确的是（ ）
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
D
随堂练习
新学期要加油！

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