资源简介

(共25张PPT)
5.1我们的情感世界
素养目标
道德修养：养成良好品德，形成健康、文明的生活方式。
健全人格：形成健康的心理和正确的价值观。体会更加丰富、深刻的情感。
责任意识：培养学生的责任意识，提升对国家和社会的责任感。
教学重点：情感与情绪的关系；明白情感的作用。教学难点：认识情感与情绪的联系与区别。
自主学习
阅读课本P42-46
思考问题 勾画重点
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.情绪与情感有何关系？
3.情感的分类？
4.情感的作用有哪些？
01
丰富的情感
1.听到中方发言人的话，你会为我们国家现在的发展和实力感到
2.1901年清朝政府懦弱无能签订《辛丑条约》割地赔款，丧权辱国，看到这段历史你会感到
自豪感、骄傲感
羞耻感
我的体验
丰富的情感
说说你体验到情感
3.看到美国对中国内外政策无礼攻击指责，挑起事端，你会感到
4.海内外侨胞纷纷留言，感到到：祖国永远是我们坚强的后盾，让我们能安心依靠。对此，你会感到
正义感、爱国情感
安全感、归属感
情感是复杂的
我的体验
丰富的情感
1.我们为什么需要情感？
亲情
师生情
同学情
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。
1.我们为什么需要情感？
一、丰富的情感
对动物有关爱之情
对祖国有热爱之情
对自然有亲近之情
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
一、丰富的情感
1.我们为什么需要情感？
在生活中的其他情感体验：
存在感
自豪感
使命感
荣誉感
焦虑感
自豪感
成就感
责任感
挫败感
道德感
安全感
羞耻感
孤独感
失落感
归属感
③情感让我们的内心世界更加丰富。
一、丰富的情感
①
②
③
③情感让我们的内心世界更加丰富。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。
一、丰富的情感
1.我们为什么需要情感？
暑假一过，小明就要成为一名中学生了，小升初的自豪感让他迫切想要与新老师新同学共同迎来新起点，但面对即将到来的“陌生”又让他感到焦虑不安。
他努力适应七（3）班这个集体，感受着中学生活的点点滴滴。课程增加作业变多让他很紧张；看到同学被欺负他会很愤怒；听到班里被扣分他会很难过；因为犯错误被老师批评他会没精打采大半天；与同学一起攻克难关让他兴奋不已；期末考试取得了理想的成绩他满意的笑了……
一个学期过去了，他发现他已经爱上了这个曾经让他焦虑不安的集体，他在日记中感恩老师和同学对他的关心和帮助，他说：我在喜怒哀乐中体验着爱与被爱的幸福。
阅读上述材料回答下列问题：
1.请在材料中圈出表达小明情绪和情感的词语
2.依据材料请试着分析情绪与情感的联系与区别
要求：以小组为单位讨论下列思考题，并总结出答案，小组派代表展示。
看到同学被欺负，他会很愤怒
听到班级被扣分他会很伤心
犯错被批评他会没精打采大半天
与同学攻克难题他会很兴奋
情绪
情感
正义感、友善感
随着时间的推移、积累和发展
责任感、荣誉感
羞耻感、挫败感
自豪感、成就感
一朝被蛇咬，十年怕井绳
情绪：惧
短暂、不稳定
情感：恐惧感
逐渐积累（长久的）、相对稳定
积累、发展
2、情感与情绪的关系是怎样的？
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
联系
区别
爱的情感
家是温暖的港湾，在你疲惫时可以停下来歇一歇。
安全感、归属感
谁言寸草心，报得三春晖
吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！
不趋炎附势（道德感)
不敢高声语 恐惊天上人
恐惧感
人生天地之间，若白驹之过隙
敬畏感
情感连连看
我们的情感具有复杂性！
3.情感的复杂性表现？（种类）
②高级情感
①基础性
情感
④负面体验
③正面体验
⑤两方面混杂的体验
安全感、信任感、归属感
爱的情感
道德感、理智感、美感
恐惧感、自卑感、失落感
敬畏感
二、情感的作用
探究二：情感的作用
安全感
信任感
爱与关怀
责任感、胜任感
（1）情感是人最基本的精神需求
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
思考1：我对张老师的情感发生了哪些变化？
思考2：这些变化对我学习数学有什么影响？
思考3：以上案例说明了情感具有什么作用？
②我对老师的情感变化，直接影响了我对数学这门课程的学习。现在我对数学充满兴趣。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
探究四：情感的作用
探究与分享P44
1.害怕
老师关怀
对教师亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
阅读感悟P44——钱学森与夫人蒋英的故事
艺术熏陶
新冠疫苗研发
父爱设计55°杯
（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
探究与分享
妈妈抱抱我！
妈妈帮我拿一下。
妈妈不理解我
我终于独立啦！
很想念妈妈做的饭菜…
很担心妈妈的身体。
我有孩子了，妈妈真不容易！
□在这些情景中，主人公对妈妈的情感发生了怎样的变化？
□为什么会发生这些变化？
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4.情感的作用？P44-45(1)-(4)
（1）情感是人最基本的精神需求。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
思
维
导
图
本课课堂小结
我们的情感世界
丰富的情感
情感的作用
1.为什么需要情感？
2.情感与情绪的关系？
3.情感的种类
①情感是人最基本的精神需求
②情感反映态度、观念，影响判断和选择
③情感与我们的想象力、创造力相关
④情感伴随着我们的生活经历不断积累
课堂检测提升
1.我的情感是丰富多样的，也是复杂的。如，正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。以下说法体现出具有正义感的是（ ）
①当看到有人遺受欺辱，人们纷纷仗义执言
②当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们很高兴
③当看到歹徒正在抢劫银行时，立刻拨打“110”
④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时，我们内心很害怕
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
C
课堂检测提升
2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ）
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
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