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第五课 正确运用判断
第二单元 遵循逻辑思维规则
5.3正确运用复合判断（1）
素养目标/知识体系/核心考点/典例精练
课程标准与核心素养
科学精神
科学精神:通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力，培养合作学习的能力和竞争与合作并存的意识，发；理解性质判断和关系判断的含义、结构、种类。通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力；正确理解复合判断，通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力;学会比较分析的方法;对判断有深入的理解和认识。
公共参与
根据形成恰当判断的条件，自觉进行正确判断；根据准确运用性质判断的要求，形成正确的性质判断；理解运用联言判断的意义、明确运用选言判断注意的问题，正确进行联言判断、选言判断、假言判断。
课程标准
1. 知道判断及其基本特征;结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。
2. 了解形成恰当判断的条件，学会正确运用直言判断和关系判断。
3. 区分判断的不同类型。学会正确运用联言判断、选言判断和假言判断。比较联言判断、选言判断与假言判断之间的区别。
素养目标
知识体系
正确运用判断
判断的概念
判断含义
判断的基本特征
检验判断正确与否的标准：社会实践
正确运用
简单判断
性质判断
选言判断
关系判断
复合判断的含义及其组成
联言判断
含义、类型、真假判断
判断的表达——语句
假言判断
正确运用
复合判断
含义、种类、注意事项
含义、真假判断、意义
含义、结构、类型
含义、种类、意义
核心考点
01
判断的概述
正确运用简单判断
02
正确运用复合判断
03
复合判断及其种类/正确运用联言判断/正确运用选言判断
议学情景
总结：“既……也……”、“只有……才……”是复合判断（两个简单判断构成）
2022年5月10日上午，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。
一.复合判断及其种类
核心考点
一、复合判断及其种类
1、必要性
01
由于客观世界是复杂多变的，认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断即性质判断和关系判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。
核心考点
一、复合判断及其种类
2、复合判断的含义及其组成
01
含义：其本身包含其他判断的判断。
02
组成：复合判断由联结词和支判断两部分组成。
①组成复合判断的判断，称为支判断。
②联结支判断的词项叫作联结词。
小桃 不仅 聪明伶俐， 而且 善良。
联结词
联结词
支判断
支判断
核心考点
一、复合判断及其种类
3、 复合判断的种类
01
根据断定情况不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
断定对象的几种情况同时存在
断定对象的可能情况
对对象之间的条件联系加以断定
核心考点
一、复合判断及其种类
4、意义
01
判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。没有判断，就不能明确概念，没有判断，也不能进行推理。在逻辑思维中，正确运用判断具有重要意义。
高考精练
【典例】下列语句属于复合判断的是(　　)
①这个概念不是单独概念，就是普遍概念
②鲁迅既是文学家，又是思想家
③只要你说得对，我们就改正
④自私不是美德
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
【解析】复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。复合判断有的是断定对象的几种情况同时存在，如②；有的是对对象之间的条件联系加以断定，如①③；④是简单判断，排除。故选B。
B
议学情景
思考：1. 小华的评论属于什么判断？
2. 上述对话中谁的话不合乎逻辑，为什么？
小华读了某篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”小浩读后说：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？”
二.正确运用联言判断
核心考点
小华的评论：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”
【解析】
是一个联言判断，由两个支判断和一个连接词组成。
两个支判断是：“这篇散文文笔生动”和“这篇散文富有哲理”
连接词是：“不但…而且…”
小华的评论属于什么判断？
上述对话中谁的话不合乎逻辑，为什么？
上述对话中小华反驳的话不合逻辑。因为如果联言判断是假的，那么，既可能是由构成联言判断的所有的支判断都是假的导致的，也可能是由某个或某些支判断是假的导致的。
小浩否认了它是富有哲理的。在小浩看来，小华的“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”这个判断是假的，所有，小浩不同意小华的观点并不是自相矛盾。
核心考点
二、正确运用联言判断
1、联言判断的含义
01
是断定对象的几种情况同时存在的判断。
例如：“泰山既雄伟，又壮丽。”这个联言判断断定了“泰山雄伟”和“泰山壮丽”这两种事物情况的同时存在。
核心考点
二、正确运用联言判断
2、联言判断的结构
02
联言支
联结项
　　组成联言判断的支判断叫作联言支。
一个联言判断至少包含两个联言支。
①常常用来联结联言支的词项，叫做联言判断的联结项；
②举例：“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”等；
③联言判断的联结项有时可以省略。
核心考点
二、正确运用联言判断
3、联言判断的真假判断
03
联言判断是断定对象的几种情况都（同时）存在的判断。
因此，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。
如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
例：一名窃贼因盗窃被抓，他向警察狡辩道：“虽然我没有偷东西，但我还是愿意赔偿失主损失！”
核心考点
二、正确运用联言判断
3、联言判断的真假判断
03
联言判断的判断真值表
p q P并且q
真 真
真 假
假 真
假 假
真
假
假
假
核心考点
二、正确运用联言判断
4、正确运用联言判断的意义
01
有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。
【特别提醒】联言判断不仅要求联言支同真，而且要求联言支之间有联系，不能割裂，否则，就无实际意义。
例如，“孔子是春秋时代人，并且光沿直线传播”。
这个联言判断的联言支虽然都真，但是该联言判断没有什么真实有效性，即没有实际意义。
知识拓展
经常用来连接联言支的词项有哪些？
“并且”“既……又……”“不但……而且……”“也”
“虽然……但是……”“不是……而是……”“接着”
“一方面……另一方面……”“然后”“于是便”
“不仅不……反而……”“尚且……何况……”
“尽管……可能……”“然而”“而”“且”
高考精练
【典例1】“道德标准和艺术标准都不是超历史、超现实、超人类的东西。”这一语句属于(　　)
A．性质判断 B．关系判断
C．联言判断 D．简单判断
【解析】联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。本题中的几种事物情况是可以同时存在的，属于联言判断。故选C。
C
【典例2】《预包装食品标签通则》强调了食品标签中食品添加剂的标示方式，要求所有食品添加剂必须在食品标签上明显标注。食品标签不得标示违背营养科学常识的内容，也不应具有暗示预防、治疗疾病作用的内容。从复合判断的类型看，上述规定属于( 　)
A．联言判断　　 B．选言判断
C．假言判断 D．性质判断
【解析】明显标注食品添加剂、不得标示违背营养科学常识的内容、不应具有暗示预防、治疗疾病作用的内容等，这些是“同时存在”的，属于联言判断，A项符合题意；选言判断的特点是断定“可能情况”，与题意不符，排除B项；假言判断的特点是掌握“条件联系”，与题意不符，排除C项；D项不属于复合判断。
A
议学情景
思考：1. 请你从思维方法上说明憨汉不能持竿回家的原因？
2. 憨汉的话涉及什么判断？
有一憨汉,出门砍竹竿,清早出城,午夜未归。家人寻至城外,见其怀抱竹竿哭泣。问其缘何不归,憨汉泣曰：“我或者竖持竹竿进城,或者横持竹竿进城,可是,竖持竹竿进城,城门太矮;横持竹竿进城,城门太窄!”
三.正确运用选言判断
核心考点
(1)憨汉不能持竿回家的原因在于，除了材料中提到的两个选言支之外，还有其它选言支，前后纵向进城。而这个被遗漏的选言支正好可以满足条件。这个故事告诉我们，做事情要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都提出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。
(2)憨汉的话涉及选言判断。人们在对对象情况不能作出确切的断定时，就要估计它有几种可能的情况，或者是这样，或者是那样。憨汉的话涉及断定对象几种情况的判断，属于选言判断。选言判断不能遗漏选言支。
核心考点
三、正确运用选言判断
1、选言判断的含义
01
选言判断是断定对象可能情况的判断。
在若干可能的事物情况中至少或只能有一种情况存在。
例如：每次读小说总使他激动不已：或愤慨，或讪笑， 或焦虑。
这就是一个选言判断，它断定了几种情况中至少有一种情况存在。
核心考点
三、正确运用选言判断
2、选言判断的组成
02
选言支
联结项
　　组成选言判断的支判断叫做选言支。
一个选言判断至少包含两个选言支。
①常常用来联结选言支的词项，叫做选言判断的联结项；
②举例：“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”等；
③选言判断的联结项一般不可以省略。
知识拓展
经常用来连接联言支的词项有哪些？
在现代汉语中，表达选言判断联结项的词语：
“或者……或者……（二者不可兼得）” “或者”
“要么……要么……” “不是……就是……”
“是……还是……” “也许……也许……”
核心考点
三、正确运用选言判断
3 、选言判断的种类
01
（1）相容选言判断：
①选言支所断定的情况可以同时并存。
②在日常语言中，“或者……或者……”可以用来表达相容选言判断。
02
（2）不相容选言判断：
①选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存。
②在日常语言中，通常用“要么……要么……”来表达不相容选言判断。
核心考点
三、正确运用选言判断
4、选言判断的真假判断
01
（1）相容选言的判断：①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。
②如果没有选言支是真的，这个选言判断就是假的。
02
（2）不相容选言的判断：
①一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有且只有一个是真的。
②如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。
核心考点
三、正确运用选言判断
4、选言判断的真假判断
（1）相容选言的判断：
例：或者是猫干的，或者是狗干的。　　　　　
（2）不相容选言的判断：
例：要么是猫干的，要么是狗干的。
p q P或者q 要么P要么q
真 真
真 假
假 真
假 假
真
假
假
假
真
真
真
真
核心考点
三、正确运用选言判断
5、选言判断的注意事项
01
①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；
02
②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏了有选择价值的可能情况。
核心考点
三、正确运用选言判断
6、选言判断的意义
01
正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。
【特别提醒】在日常语言的表达中，选言判断的联结项一般不能省略。
高考精练
【典例】下列判断属于相容选言判断的是(　　)
A．任何一种哲学派别，或是唯物主义的，或是唯心主义的，二者必居其一
B．官僚主义者或者遇事不负责任，或者遇事主观武断
C．教数学的夏老师对教体育的王老师说：“这堂课要么你上，要么我上。”
D．小明既是学习委员，又是生活委员
【解析】回答本题关键是要明确选言判断的含义和特点。根据选言判断的特点可知，B项符合题意，A、C两项为不相容选言判断，其特点是，有且只有一个选言支为真。D项是联言判断。
B

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