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(共31张PPT)
第十课 推动认识发展
10.1不作简单肯定或否定
素养目标/知识体系/核心考点/典题精练
全书逻辑框架的大思路
提高创新
思维能力
运用辩证思维方法
遵循逻辑思维规则
树立科学思维观念
走进思维世界
思维的含义与特征
思维形态及特征
把握逻辑要义
逻辑的多种含义
逻辑思维基本要求
领会科学思维
科学思维含义与特征
学习科学思维的意义
准确把握概念
正确运用判断
掌握演绎
推理方法
学会归纳与
类比推理
把握辩证分合
理解质量互变
推动认识发展
善于联想
多路探索
力求超前
逻辑与思维
第三单元
运用辩证思维方法
把握辩证分合
理解质量互变
推动认识发展
09
10
08
课程标准与核心素养
科学精神
正确区分辩证否定观和形而上学否定观，运用辩证否定观和革命批判精神的相关知识分析现实问题。理解感性具体、思维抽象和思维具体，体会认识不断深化的历程，提高对问题进行独立探索和透过现象认识事物的本质与规律，增强观察生活现象、分析事物本质的能力；提升自己的思维品质，运用创新思维、科学思维处理问题。树立科学精神。
公共参与
树立创新意识，积极参与。在社会生活中，运用科学的思维方法认识事物的本质和规律。
课程标准
1.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质。
2.理解从感性具体到思维抽象的发展过程
3.理解思维抽象到思维具体的发展过程，进一步形成对问题进行独立探索的能力
4.理解认识从“感性具体——思维抽象——思维具体”的发展过程。
5.体会认识不断深化的历程。
知识体系
推动认识发展
不作简单
肯定与否定
肯定方面和否定方面
肯定方面与否定方面的辩证关系
要求：(辩证否定观与形而上学否定观）
体会认识
发展的历程
思维抽象
思维具体的含义和表现
从思维抽象发展到思维具体的环节
辩证的否定的特点
感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系
坚持辩证的否定观的要求
感性具体
含义
局限
含义
目的与内容
思维抽象的环节
思维抽象的局限性
核心考点
01
不作简单肯定与否定
体会认识发展的历程
02
不作简单肯定与否定
简单肯定或否定的危害
坚持辩证的否定观
02
01
议学情景
6G，是继5G之后未来的新一代移动通信技术，目前处于研究阶段。此次发布的《6G网络架构技术白皮书》，系统阐述了6G网络架构的总体设计，其中包括网络的存在形式、组织结构和功能划分等内容。
借助卫星互联网通信等技术，6G有望弥补当前5G在偏远地区、海洋等区域网络信号覆盖不足的问题。目前，5G在我国已正式商用3年时间，5G移动电话用户数量超过4亿户。按照移动通信技术每10年左右更新一代的规律来看，6G有望在2030年左右迎来商用。
思考：结合材料谈谈6G是对5G的彻底否定吗？为什么？
01简单肯定或否定的危害
核心考点
一、简单肯定或否定的危害
1、任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面
（1）肯定：事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
（2）否定：促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
【注意】这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。
事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的，
事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。
01
02
肯定方面和否定方面的辩证关系：对立统一
辩证关系 肯定 否定
对立性 功能
作用
统一性
错误倾向
维持事物的质的规定性
促使事物灭亡
当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在
当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定
①肯定中包含着否定
②否定中包含着肯定（“辩证的否定”）
简单地肯定一切，简单地否定一切。主观极端的形而上学的思维方式
例题情景
6G不是对5G的彻底否定，而是融合了传统的基站和网络设备，这是对5G的肯定肯定，同时进行突破，新型深度融合，这是对5G的否定。
以基站和网络设备为中心。
突破传统通信单一维度，进行通信、计算、感知和能量等的深度融合，更好地满足未来智能应用。
例题情景
任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程
种子 → 植物 → 新的种子
原始公有制 → 私有制 → 社会主义和共产主义的公有制
无阶级社会 → 阶级社会 → 生产力发展基础上的无阶级社会
古代朴素辩证法 → 近代形而上学 → 马克思主义辩证法
古代直接观察 → 近代间接观察（仪表仪器） → 现代直接观察（人造卫星、航天器）
不是循环往复回到原点，而是螺旋式上升和波浪式前进！
核心考点
一、简单肯定或否定的危害
2、肯定方面与否定方面的辩证关系---（1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的
01
①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。
02
②否定方面改变着事物的根本性质，当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
解决通信、计算、导航、感知等问题，组建空、天、地、海都覆盖的移动通信网，实现全球覆盖的高速智能网络。”未来，6G可以实现全球全覆盖，实现卫星通信“一星多用”“多星组网”“多网融合”的智能服务。
核心考点
一、简单肯定或否定的危害
2、肯定方面与否定方面的辩证关系---（2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的
01
①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
02
②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。
③这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
03
融合且突破传统通信单一维度，并进行通信、计算、感知和能量等的6G，速度更快，实现全球全覆盖，比其前身(5G)更加高效，并消耗更少的功率。
核心考点
一、简单肯定或否定的危害
3、辩证的否定的意义
01
根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误（危害）。
在10年后6G才会到来。虽然6G将比5G更优秀，将连接一切，但不是对5G的简单肯定或否定，6G是为了解决5G的普及问题，可以弥补偏远地区和海洋的信号问题，6G与5G的关系是并行的，都是对物联网的发展和进步有很大的推动作用，都是未来科技生活必须发展的技术进步。
简单肯定5G，将无法弥补5G的缺陷；简单否定5G，6G的发展将没有基础，无从起步，无法进步。
知识拓展
1、含义：辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
2、作用：（1）发展的环节：否定的环节既是消灭旧事物的环节，也是产生新事物的环节。是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
（2）联系的环节：否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节，也是后续事物与先前事物连续性的环节。
3、实质：是“扬弃”。既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。
既克服又保留,克服的是旧事物中过时的、消极的内容, 保留是对旧事物整体、旧矛盾统一体的合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳。
4、要求:树立创新意识。
我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。
全面理解辩证否定
知识拓展
【提醒】辩证否定观实质是“扬弃”，既肯定又否定本身就是坚持了矛盾所要求的一分为二的观点。
【判一判】　只有彻底的否定才能真正推动事物发展。
提示：错误。辩证否定推动事物的发展，但这一否定不是完全、彻底的否定或肯定，而是否定与肯定的有机结合。
高考精练
【典例1】“常反思”“常超越”“常突破”是我们主动跳出舒适区、实现自我迭代升级的三把金钥匙。这启示我们要（ ）
A．坚持辩证否定观，用一事物否认另一事物实现发展
B．坚持对旧事物整体、旧矛盾统一体进行肯定与保留
C．认识到相对于否定阶段来说，肯定阶段是较高环节
D．在肯定性的因素与否定性的因素的斗争中自我更新
【解析】D：“常反思”“常超越”“常突破”是我们主动跳出舒适区、实现自我迭代升级的三把金钥匙。这启示我们要树立问题导向，敢于自我否定，在肯定性的因素与否定性的因素的斗争中自我更新，D符合题意。
A：辩证否定观是事物在自身否定中实现发展，而不是用一事物否认另一事物实现发展，A错误。
B：辩证的否定克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，而不是坚持对旧事物整体、旧矛盾统一体进行肯定与保留，B错误。
C：肯定与否定是同一过程的两个方面，不存在较低环节和较高环节，C错误。
D
【典例2】中国每年制作高达26万分钟的动画作品,真正优秀的却凤毛麟角。上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式,凭着“先卖创意,再卖产品”的理念,通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片,“俘获”全球片商的眼球,并收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是（ ）
①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现了思维创新
②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展
③在辩证否定思维的指引下找到了企业经营发展的新思路
④在先否定传统、继而创新理念的实践中实现了自身的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】①：“绝对不相容的对立”是形而上学的否定观，①错误。
②③：辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，是既肯定又否定，既克服又保留，这要求我们要有创新意识。该公司成功的经验是在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展，在辩证否定思维的指引下找到了企业经营发展的新思路，②③正确。
④：辩证的否定不是先否定传统、继而创新，而是既肯定又否定，既克服又保留，④错误。
C
议学情景
02坚持辩证的否定观
议学情景
通信时代:从1G到6G
当 4G 和 5G 技术不再满足他们的需求时，各国将使用什么？答案是第 6 代或 6G 技术。虽然 90% 的国家尚未推出 5G，但中国和日本已经开始研究其先进技术。到 2030 年，预计每个国家都将拥有 6G 网络。
优点：
1. 支持更多的移动连接；
2. 支持更高的数据速率；
3.彻底改变医疗保健行业；
4. 独立频率；
5. 大范围覆盖；
缺点：
1. 难用；
2. 昂贵；
3. 隐私问题；
4. 兼容性问题；
5. 对健康的负面影响；
思考：结合辩证否定观，谈谈如何看待6G的优缺点？
核心考点
二、坚持辩证的否定观
1、辩证的否定具有肯定与否定的双重性
01
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
5G 推进万物互联，6G 志在万物智联。
知识拓展
辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为，“扬弃”既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此，我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。
实质
辩证否定既是联系的环节，又是发展的环节。
核心考点
二、坚持辩证的否定观
1、辩证的否定具有肯定与否定的双重性
01
（1）辩证否定是发展的环节：是从旧质到新质的飞跃，没有新事物对旧事物的否定，事物就不会发展和前进。
02
（2）辩证否定是联系的环节：即新旧事物通过否定的环节联系起来，新事物是从旧事物中生长出来的，并以吸取、保留和改造旧事物中积极的东西，作为自己生存和发展的基础。
6G 在 5G 基础上，将从服务于人、人与物，进一步拓展到支撑智能体的高效互联，实现由万物互联到万物智联的跃迁，成为联接真实物理世界与虚拟数字世界 的纽带，促进社会生产方式的转型升级，并助力人类社会实现“万物智联、数字孪生”。
知识归纳
辩证否定观与形而上学否定观的对立
辩证否定观 形而上学否定观
否定的动力 事物自身的否定 外力的否定
否定与肯定的关系 肯定中包含否定，否定中包含肯定 要么肯定一切，
要么否定一切
否定同发展联系的关系 联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止
知识拓展
【想一想】我们常说，不破不立，有破有立。应如何处理好破与立的关系？
【提示】要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
核心考点
二、坚持辩证的否定观
2、如何坚持辩证的否定观—坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系
01
（1）否定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。
核心考点
二、坚持辩证的否定观
2、如何坚持辩证的否定观—坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系
02
（2）否定中所包含的肯定：对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
6G 网络将不仅是连接物理世界与数字世界的纽带，更是物理世界与智能世界的神经系统，其技术创新将成为智能普惠产业的制高点和重要抓手；透过八大业务应用，6G 网络将提供更加普遍的服务能力，助力全人类的可持续发展；5G 建设蓬勃发展，6G 将在 5G 基础上进一步拓展和深化物联网应用范围和领域，持续提升现有网络基础能力，进而实现由万物互联到万物智联的跃迁。
知识拓展
【提醒】既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。
高考精练
【典例1】针对少数国家把全球治理体系改革偏激地理解为逆全球化进而“退群”问题，习近平指出，世界上很多国家特别是广大发展中国家都希望国际体系朝着更加公正合理方向发展，但并不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱进、改革完善。中国的全球治理主张表明（ ）
A．辩证否定具有肯定与否定的双重性
B．把握适度原则才能保持事物质的稳定性
C．事物的发展取决于人们对具体条件的把握
D．新事物代替旧事物是渐进和不显著的过程
【解析】A：“不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱进、改革完善”，这体现了辩证否定具有肯定与否定的双重性，A正确。
B：题干强调应与时俱进、改革完善，推动国际体系朝着更加公正合理方向发展，这是质的飞跃，而不是把握适度原则，保持事物质的稳定性，B错误；
C：事物的发展有其自身的规律，不是由人们对具体条件的认识和把握决定的，C错误。
D：新事物代替旧事物是量变和质变相统一的过程，而不是仅仅是渐进和不显著的量变过程，D错误。
A
【典例2】“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。下列选项对此解读正确的是（ ）
①本手是妙手的前提，立足于本手功夫就一定会出现妙手
②妙手是出人意料的创造，妙手的造就必然有本手的加持
③俗手是缺乏综合思维，急于求成，最终导致局势走向反面
④本手、妙手、俗手是肯定、否定，再到否定之否定的过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】②③：本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，启示要在尊重规律的基础上发挥人的主观能动性，也需要运用综合思维，②③符合题意。
①：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，故本手是妙手的前提，但“立足于本手功夫就一定会出现妙手”的说法过于绝对，①说法错误。
④：材料涉及的是尊重客观规律与发挥主观能动性的关系以及树立综合思维，不涉及否定之否定，④不符合题意。
C

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