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(共31张PPT)
如何正确处理个人利益和集体利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上（≠任何时候）是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
【温故知新】
7.2
节奏与旋律
第七课 共奏和谐乐章
学习目标：
有目标地大声朗读66-71页
5分钟
3. 集体中小群体是如何形成的？
1. 个人节奏与集体旋律的关系？
4. 小群体对我们的影响？
2. 如何排解在不同集体中角色冲突？
Part 01
我在多个集体中
生活中的“你”，一定也在不同的集体,不同的时间中扮演着不同的角色，数一数你扮演的角色都有哪些呢？
“我”
扮演的角色
七（X）班
（学生）
……团队
（队员）
班委会
（副班长）
XXX舞蹈队
（队员）
XXX志愿者团队
（志愿者）
学生会
（宣传部长）
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。
晒 晒 你自己
来自班主任
同龄人晓明收到了三条消息，令他非常烦恼……下面我们一起来看一下。
来自校学生会主席
来自跆拳道教练
（1）他在每个集体中扮演什么角色，承担什么责任？
晓明的烦恼1
所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务）
校学生会
跆拳道兴趣班
班级
学员
部长
协助学校管理工作
训练
排练、表演
舞蹈队员
他在每个集体中扮演什么角色，承担什么责任？
（2）晓明的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。
（3）如果你是晓明，你会如何做？说说你的理由。
我决定： ，我的理由是： 。
①班级舞蹈节目排练--理由：班级集体节目，关乎班级荣誉
②跆拳道兴趣班理由--：这是兴趣、爱好。
③参加学生会活动理由--：学生会的工作是影响全校的大事，很重要。
（4）思考：列举我们在不同的集体中所扮演的角色有哪些？当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
家庭： 学校： 社会： 。
状况 结果（要求）
①个人节奏与集体旋律__________时
我们就可以顺利地__________集体
②个人节奏与集体旋律_________时
我们需要__________自己的节奏
③面对不同集体中的角色_________ 时
角色之间的______可能给我们带______
和谐
融入
不和谐
调整
无法统一节奏
冲突
烦恼
1.个人节奏与集体旋律的关系？P67①②③
辨析：
有人说，晓明同学不用着急做出选择，哪个集体的人先来找他他就去哪，剩下的就托人去请假。你认为呢？为什么？
·排解角色冲突的意义：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
晓明的烦恼2
晓明两周前给校长写了一封信。在信中，他结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。他的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为他“出卖”了班集体。
>晓明是否“出卖”了集体 为什么
小西昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机 一动”,故意报错自己的班级。有的同学说：“小西真棒!维护 了我们班的荣誉。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发， 自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
小西是否“维护”了集体的荣誉 为什么
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个因素）
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（两个服从）
2.如何排解角色冲突带来的烦恼
Part 02
集体中的小群体
现场调查
在班级中，你有自己的小群体吗？
为什么你会和这些同学关系好呢？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
3.小群体的形成
小群体的形成
甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，他们是班级足球赛中的主力。
乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助，获得很多经验，自己得到发展。
丙：年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起。
生活背景相似
个性相似
志趣相投
思考：这些小群体是怎样形成的？
如：
喜欢足球的群体：
讨论学习问题的小群体：
生活互帮互助的小群体：
有利于自身学的提高。
增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。
有利于体验安全感和归属感。
说一说：你所在班级有哪些小群体？这些小群体产生哪些积极影响？
A.积极影响：
A1:成员相互接纳、相互欣赏,找到自己位置,体验归属感和安全感。
A2:在小群体中,与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
A3:当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
4. 小群体对我们的影响？
晓明足球踢得很好，在他的带动下，班里其他6位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。他们几个常聚在一起，谈足球、谈学习，放学写完作业便一起踢球。只要学校组织足球赛，他们几个肯定上而且是班级的顶梁柱，为班级取得好名次立下了汗马功劳，赢得了同学们的称赞，他们对班级的活动也更加热心了。
晓明的班集体生活（一）
晓明他们慢慢觉得自己都很了不起，给自己这个小群体起了个名字叫“足球兄弟”，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。他们重义气，渐渐地变得不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼同学给他们零花钱，同学们渐渐疏远了他们，他们也因违反班规校纪挨批评，受处分。
晓明的班集体生活（二）
（1）晓明的“足球兄弟”属于什么样的小群体？有什么消极作用？　
小群体“足球兄弟”成员之间的友谊已经沾染上江湖义气，这个小群体已经沦落成为小团体主义，甚至有可能成为违法犯罪团伙。
（2）我们应该用怎样的态度面对这样的“小帮派”？
作为中学生，面对这样的群体，我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
知识延伸
小团体主义、“小帮派”会带来哪些不良影响
①对个人:不利于形成良好的道德品质；不利于养成良好的行为习惯；影响自己的生活和学习；甚至走上违法犯罪的道路。
②对班级:破坏班级纪律；影响其他同学的学习；不利于形成良好的班风；不利于维护班集体的荣誉；破坏班级的凝聚力、向心力等等。
集体生活的旋律
小群体的节奏
会与小群体之外的其他同学，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。
集体生活的旋律
小群体的节奏
感受到集体生活的美好，愿意积极参与集体建设
小群体与集体的关系：
注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。
B.消极影响：
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
警惕“小团体主义”
出发点和落脚点 具体表现和实质
集体主义 集体利益 集体利益高于一切，不计较个人得失
小团体 主义 小团体利益 将自身利益置于集体利益之上
补充：集体主义与小团体主义的区别：
邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。”现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、搞“小圈子”。
习近平总书记明确指出，“党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套” 。谁搞团团伙伙，谁没好下场。
他们的话给我们什么启示？
怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。p70
课堂总结
7.2节奏与旋律
我在多个集体中
2.如何排解在不同集体中的角色冲突？
集体中的小群体
1.个人节奏与集体旋律的关系？
3.集体中小群体的形成？
4.小群体对我们的影响
（积极+消极）？
1.晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　　)
①在集体生活中会遇到角色冲突　
②遇到角色冲突要学会综合平衡　
③遇到角色冲突时，要从整体利益出发　
④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重
A．①②③　B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
课堂练习
2.近年来，“学霸班级”学霸宿舍”不断被新闻媒体报道。对此现象认识正确的是（　　）
①在集体生活中，一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利千互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
3.晓莉在日记中写道:“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这计我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易( 　　)
①感受到集体生活的美好　
②将自身利益置于集体利益之上　
③相互理解、沟通，增长才干　
④找到自己的位置，体验归属感和安全感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
C
4.七年级（1)班的小李准备写一篇关于“个人节奏与集体旋律”的演讲稿，以下内容不适合出现的是（ ）
A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
B.当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要按照自己的节奏生活
C.在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体
D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼
B

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