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清明节主题班会教学设计
清明节，也叫踏青节，是二十四节气之一，也是我国的传统节日和祭祀节日，一般在每年阳历的 4 月 4 日~6 日之间。这一时节阴气衰退，生机旺盛，春光明媚，草木吐绿 ，是行清墓祭和郊外踏青的好时节。
清明节是我们汉族传统节日之一，也是三大祭祀节日之一，在我国已经有两千五百多年的历史。原本每年春分后的十五天都属于清明节，1935年，国民政府将每年的4月5日定为国家法定节日——清明节，一直沿袭到现在。
一、教学目标
本次班会的主题为"传承清明文化，缅怀先人精神"。我们期望通过此次活动，让学生：
1．深入了解清明节的历史背景和文化意义；
2. 掌握清明节的传统习俗和活动形式；
3. 增强对传统文化的认识和尊重，培养文化自信；
4．通过实践活动，提升学生的团队协作能力和动手操作能力。
二、教育内容
1. 清明节的历史背景：讲述清明节的起源、发展和演变过程；
2. 清明节的文化意义：阐释清明节在中华民族传统文化中的重要地位；
3. 清明节的传统习俗： 介绍扫墓、踏青、放风筝等习俗的起源、发展和现代实践；
4. 清明节的纪念活动：组织同学们制作清明纸扎、书写悼词等，缅怀先人。
三、准备工作
1．场地布置：选择宽敞明亮的教室，布置黑板或投影仪播放清明节相关图片或视频；
2．物品准备：准备清明纸扎制作材料、画笔、纸张、剪刀等；
3. 知识准备：提前收集并整理清明节的历史资料、习俗介绍等。
四、活动流程
（一）开场白：由班主任或主持人介绍班会主题和目的；
（二）讲述历史故事：邀请学生或老师讲述与清明节相关的历史故事；
清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子继承皇位，就谋害太子申生，申生自杀。申生的弟弟重耳流亡出走，在流亡期间，大部分人都离开了重耳。只剩下几个忠心耿耿的人同他一起避难，其中有个人叫介子推。有一次，重耳饿的晕了过去，介子推用刀从自己腿上割下一块肉煮熟了端给重耳吃。
十九年后，重耳回国当上了皇帝，这就是春秋五霸之一——晋文公。晋文公对和他一起流亡出走的大臣们都大加封赏，唯独忘了介子推，有人为介子推叫屈，晋文公马上派人去请介子推，谁知介子推不愿见他，紧闭大门。偷偷背上他的老母亲上绵山了，晋文公让他的御林军上山去找，可是找不到，有人献计：放火烧山，只留下一个出口让介子推出来。晋文公听从了那人的计策，便纵火烧山，火烧了很久，介子推死活不愿出来，晋文公没看他出来，又让人上山去找，见到他们母子俩靠着一棵烧焦的大柳树，已经被烧死了，晋文公悔恨交加。在收拾介子推尸体的时候见他脊背靠着柳树洞，便从里面拿出一块布，上面写着一首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。倘若主公心有我，忆我之时常自省。
为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活。便赐老柳树为“清明柳”，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。
（三）习俗体验：分组进行清明纸扎制作、书写悼词等活动；
清明节的习俗：
1.扫墓祭祖
上坟扫墓，祭拜祖先，这是清明节的主要习俗。一般会到坟前铲除杂草，放上供品，上香燃纸钱，或简单地献上一束鲜花，以寄托对先人的怀念。但现在因为火化遗体越来越普遍，有的人会直接前往骨灰置放的地方拜祭先人，而取代扫墓的习俗。
2.踏青郊游
踏青，也叫春游，是民间长期保持的一种清明习俗。这段时间万物吐故纳新，自然界生机勃勃，满眼绿色，是和家人一起外出郊游的好时光。
3.吃青团
青团是清明节常见的传统小吃，距今已有 1000 多年的历史。古时候，人们做青团主要用于祭祀，到了现在，它也成为了清明节最受欢迎的美食。这一天吃青团，有生活甜蜜、福气满满的美好寓意。
4.吃鸡蛋
清明节吃鸡蛋的习俗，也有几千年的历史了，古人将各种禽蛋如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等煮熟后涂上各种颜色，称为“五彩蛋”。他们把这些五彩蛋投到河水里，顺水冲下，等在下游的人们就争先抢捞，认为吃了以后可以免除病痛或孕育生子。
5.蹴鞠
蹴鞠是一种皮球，用皮革做成球皮，球内用毛塞紧。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏，实际上跟我们现在的足球运动差不多，只是规则不同而已。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。
6.放风筝
清明放风筝是普遍流行的习俗，无论小孩还是大人，都喜欢放，在古人看来，放风筝不但是一种游艺活动，而且是一种巫术行为：他们认为放风筝可以放走自己的秽气。所以很多人在清明节放风筝时，将灾病写在纸上，放高了再把线剪断，让风筝随风飘逝，象征除病消灾，给人带来好运。
7.荡秋千
荡秋千历史很古老，在南北朝时就已经流行，最早叫千秋，后来为了避忌讳，才改为秋千。古时候的秋千，一般用树枝作为架子，再拴上彩带做成，后来逐渐发展为用两根绳子加上踏板的秋千。荡秋千不仅好玩有趣，可以促进健康，培养勇气，古往今来的儿童都很喜爱。
8.拔河
拔河这项活动，发明于春秋后期，开始流行于军队当中，后来逐渐流传到民间。开始的时候不叫拔河，而叫“牵钩”、“钩强”，到唐朝的时候才开始叫“拔河”，并且成为清明节习俗的一部分。
9.插柳
折柳据说插柳的风俗，是为了纪念农事鼻祖神农氏的。柳条插土就能活，生命力非常强大。人们踏青时顺手折下几枝柳条，可拿在手中把玩或编成帽子戴在头上，也可带回家插在门楣、屋檐上，寓意挡住疫病。
10.植树清明前后，春阳高照，春雨降临，种植树苗最容易存活，成长也比较快，所以自古以来我国就有在清明节植树的习惯，并且一直流传至今。
（四）互动讨论：邀请学生分享自己的习俗体验，讨论清明节在现代生活中的意义；
清明节在现代生活中发生了一些变化，同时也具有重要的意义：
1. 变化：
（1）更加注重环保：提倡绿色祭扫，减少对环境的影响。
（2）形式多样化：除了传统的祭扫活动，还出现了线上祭扫等新形式。
（3）成为旅游节日：人们利用假期出游，体验春天的气息。
2. 意义：
（1）传承文化：延续传统习俗和文化价值。
（2）缅怀先人：表达对逝去亲人的怀念和敬意。
（3）家庭团聚：增进家庭成员之间的感情。
（4）重视生命：提醒人们珍惜当下，关爱身边的人。
（5）弘扬孝道：体现对长辈的尊敬和感恩之情。
（6）总结分享：总结本次班会的主要内容，引导学生认识到传承传统文化的重要性。
五、互动环节
1. 问题抢答：设置与清明节相关的问题，鼓励学生抢答，增加趣味性；
2. 分享交流：邀请学生分享自己对于清明节的理解和感受，鼓励同学们进行深入交流。
六、结束语及反思
通过本次班会，我们希望同学们能够更深入地了解清明节的历史和文化，增强对传统文化的
认识和尊重。同时，也希望同学们能够在实践中培养团队协作能力和动手能力。在未来的日
子里，让我们一起传承和发扬中华民族的优秀传统文化！
反思：在班会结束后，我们需要对本次活动进行总结和反思，找出不足之处，为下次活动做
好准备。同时，也要关注同学们对于传统文化的认知和态度变化，以便更好地调整教学策略和方法。
七、注意事项
1．在设计班会活动时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，确保活动具有吸引力和趣味性；
2. 在讲述历史故事和习俗介绍时，要注重语言的准确性和生动性，以激发学生的学习兴趣；
3. 在组织实践活动时，要确保安全和卫生，避免发生意外事故；
4．在互动环节中，要关注学生的参与度和情感变化，及时给予鼓励和支持；
5．在总结反思时，要客观评价本次活动的效果和影响，为今后的教学提供参考和借鉴

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