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第八章　力　运动和力
第1课时　力　弹力　重力
聚焦山东中考
力的理解和作用效果
1.[2021·青岛中考]如图所示，舰载机既要在航母上起飞，又要在航母上降落.下列说法正确的是（　D　）
A.舰载机加速升空的过程中，它的机械能不变
B.空中加油机对匀速飞行的舰载机加油过程中，舰载机动能不变
C.舰载机的着舰速度越快，它的惯性越大
D.舰载机着舰时，阻拦索的拉力改变了它的运动状态
D
2.[2021·枣庄中考]如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力分别为（　C　）
A.4N、0N B.0N、4N
C.4N、4N D.8N、8N
3.[2020·枣庄中考]俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（　D　）
A.石头对鸡蛋的作用力更大
B.鸡蛋对石头的作用力更大
C.鸡蛋对石头没有作用力
D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
C
D
画力的示意图
考向一　画指定力的示意图
4.[2022·临沂中考]如图所示，一个小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请作出小球所受重力的示意图（O为小球的重心）.
　
5.[2022·聊城中考]如图所示，一辆玩具小车沿斜面向上运动，请画出小车所受重力的示意图.
　
6.[2023·济南中考]如图所示是我们做过的一个实验：用手拨动左边的簧片，小球和支座间的硬塑料片被弹出时，小球并未随硬塑料片飞出.请画出此时小球所受重力的示意图.
　
考向二　画物体受力的示意图
7.[2023·济宁中考]将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示.请画出此时小球的受力示意图.
　
8.[2021·聊城中考]如图所示，用一根细绳拴着一个沙袋，甩起来，使沙袋绕手做圆周运动，请画出此时沙袋的受力示意图（不考虑空气对沙袋的作用）.
　
中考知识梳理
力
概念 力是物体对物体的 　作用　 .发生作用的两个物体，一个是 　施力　 物体，另一个是 　受力　 物体
注：力不能脱离物体而单独存在，单独一个物体不会产生力的作用，两个不接触的物体之间也可以产生力的作用
单位 力的单位是 　牛顿　 ，符号为 　N　
产生条件 ①必须有 　两个或两个以上　 的物体；②物体间必须有相互 　作用　 （物体间可以不接触）
常考力的估测 托起两个鸡蛋用的力大约是1N，一个中学生的重力大约是500N
作用　
施
力　
受力　
牛顿　
N　
两个或两个以上　
作
用　
力的作用效果 ①力可以使物体发生 　形变　 ，如捏橡皮泥、拉（或压）弹簧等.
②力可以改变物体的 　运动状态　 ，如推箱子、踢足球等.
注：物体运动状态改变时， 　一定　 （选填“一定”或“不一定”）受到力的作用
三要素 力的 　大小　 、 　方向　 、 　作用点　 ，力的三要素都会影响力的作用效果
力的示意图
在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 　方向　 ，线段的起点或终点表示力的 　作用点　 ，如图所示
形变　
运动状态　
一定　
大小　
方向　
作用点　
方向　
作用点　
力的相互性 物体间力的作用是 　相互　 的，施力物体同时也是受力物体.相互作用的两个力，其大小 　相等　 ，方向 　相反　 ，作用在同一条直线上，作用在 　两　 个物体上
测量工具 　弹簧测力计　
相互　
相等　
相反　
两　
弹簧测力计　


　

1.如图1，“押加”是我国少数民族体育项目之一.比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负.运动员用力向后蹬地就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 　相互　 的；在僵持状态下，甲对布带的拉力 　等于　 乙对布带的拉力；在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是 　增大　 摩擦.
2.如图2，用力把橡皮泥捏瘪、用力压缩弹簧、用力拉弹簧，这都体现了力的作用效果之一，即力能改变 　物体的形状　 .
3.如图3，分别在A、B、C处用同样大小的力向相同的方向推门，发现在A点处更容易把门推开.这说明力的作用效果与力的 　作用点　 有关.
4.如图4，穿旱冰鞋的女孩用手推墙，会感到墙在推她，她自己也会后退，这个现象说明物体间力的作用是 　相互　 的，同时她由静止变为运动，说明力可以改变物体的 　运动状态　 .
相互　
等于　
增大　
物体的形状　
作用点　
相互　
运动状态　
重力　弹力
重力 定义 由于 　地球　 吸引而使物体受到的力.重力的施力物体是 　地球　 ，地球上的一切物体都受到重力的作用
大小 重力的大小通过公式 　G＝mg　 计算得出，其中g＝9.8N/kg，它表示质量为 　1kg　 的物体受到的重力为 　9.8　 N
方向 　竖直向下　 ，利用重力的方向可以制成铅垂线、水平仪.
注：竖直向下与垂直向下不同
重心 对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的 　重心　 .质地均匀的物体的重心在物体的 　几何中心　 上
地球　
地球　
G＝mg　
1kg　
9.8　
竖直向下　
重心　
几何中心　
弹力 定义 物体由于发生 　弹性形变　 而产生的力
大小 与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关
弹 簧 测 力 计 原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 　伸长量　 就越长
使用 “三看清”：看清弹簧测力计的 　量程　 、 　分度值　 以及指针是否对准零刻度线，若不是，应调零.如图所示，弹簧测力计的分度值为 　0.2　 N，量程为 　0～5　 N.
测量前：用手轻轻地来回拉动几次挂钩，避免指针和弹簧被外壳卡住，影响测量的准确性.
测量时：要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向 　一致　 ，
避免指针、弹簧与外壳发生 　摩擦　 .
读数时：视线要与刻度面 　垂直　 ，如图所示，
弹簧测力计的示数是 　2.6　 N
弹性形变　
伸长量　
量程　
分度值　
0.2　
0～5　
一致　
摩擦　
垂直　
2.6　




1.如图1，运动员撑竿跳高的过程中包含很多物理道理，如：撑竿由于发生 　弹性形变　 ，因此会产生弹力；运动员会落向地面，是由于受到 　重力　 的作用，该力的方向是 　竖直向下　 ，其施力物体是 　地球　 .
2.如图2是运动员跳板跳水的情景.跳板被跳水运动员压弯说明力可以改变物体的 　形状　 .跳板对运动员产生向上的 　弹力　 ，将运动员向上弹起.
3.如图3，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中.用力沿长轴方向挤压瓶壁，则细玻璃管中的水面将 　上升　 .这一现象说明力可以使物体发生 　形变　 .
4.重力的方向总是 　竖直向下　 ，利用这一特性，可以制成铅垂线（如图4）来检查墙壁是否 　竖直　 ；也可以在直角尺上悬挂铅垂线，检查物体表面是否 　平　 .
弹性
形变　
重力　
竖直向下　
地球　
形状　
弹力　
上升　
形变　
竖直向下　
竖直　
水平
中考难点突破
画力的示意图
类型一　画指定力的示意图
力 作用点 方向
重力 重心 竖直向下
压力、 支持力 彼此接触的 中间位置 垂直于接触面
摩擦力 重心 与物体相对运动（趋势）的方向相反
拉力、推力 实际作用位置 实际作用方向
　　注意：若是画同一物体所受的多个力的示意图，力的作用点可全选在重心上；若不是，应根据具体情况进行分析.线段的长短表示力的大小.
例1　[与水平相关]如图，用水平力将弹簧压在墙壁上，画出弹簧产生的弹力示意图.
　

1.[与竖直相关][2023·菏泽东明一模]如图，质量为0.3kg的小球静止在水中，请画出小球所受重力的示意图.
　
2.[与斜面相关][2023·济南历下一模]如图，杯子静置在斜面上，请你画出杯子对斜面的压力的示意图.
　
类型二　画物体受力的示意图
（1）明确物体的运动状态，确定物体是处于平衡状态，还是非平衡状态.根据物体的运动状态确定物体受到哪几个力的作用，这几个力之间存在什么关系.切不可想当然地认为存在某个力，特别是摩擦力.（2）按重力、支持力（压力）、摩擦力的顺序画出物体的受力示意图.注意：作用在同一直线上的两个力，若大小相等，力的作用线长度相同；若大小不相等，较大的力的作用线较长.
例2　[斜拉型][2022·青岛市北一模]如图所示，小车在拉力F的作用下沿水平面匀速向右运动，请在图中画出小车的受力示意图.
　

3.[叠加型][2022·菏泽曹县模拟]如图所示，轻拉弹簧，水平面上的物体A和B处于静止状态，画出物体A的受力示意图.
　
4.[传送带型][2023·聊城临清一模]如图所示，物体A在水平传送带上，与传送带一起以速度v向右匀速运动，请画出物体A的受力示意图.
　
5.[斜面型][2023·潍坊市区二模]如图甲所示，某同学站在阶梯电梯上随电梯匀速上行，请在图乙中以方框代表该同学，画出该同学所受力的示意图.
　
6.[浮力型][2023·淄博临淄一模]请画出图中氢气球所受力的示意图.
　

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