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(共35张PPT)
第二节 集体生活成就我
第六课 “我”和“我们”
统编版道德与法治七年级下
同学们，集体生活对于涵养品格、发展个性方面有重要的作用；我们要理解每个人有不同的个性特征，知道在集体中如何展示个性，学会承认并包容他人的不同个性。
导入新课
教学目标
道德修养：
在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识和集体意识。
健全人格：
学会承认并包容他人的不同个性；激发对集体生活的正确认识。
责任意识：
通过集体完善自己、发展自己；涵养品格、发展个性。
教学重点 在集体中涵养品格；在集体中发展个性；
教学难点 在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
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认真阅读课本P58-61内容，思考下列问题并在课本上做标记。
01
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
02
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
03
集体生活可以涵养我们的哪些品格的？
04
为什么能在集体中发展个性？
目录
CONTENTS
05
怎样在集体中发展个性？
壹
the scenery design
一、在集体中涵养品格
运用经验
①良好的集体氛围对我的影响很大。集体氛围促使我改正缺点，学习他人的优点，不断完善自我。
②良好的集体氛围对每个成员都有积极作用。
集体氛围对你有什么影响？
①刚入学的时候，我有些腼腆和自卑，和周围的同学没有太多的接触。班里的老师和同学主动关心我、帮助我，让我体会到了友谊的美好和集体的温暖，我逐渐变得开朗和自信。
②值日时，受到同学们尽职尽责的影响，原来打扫卫生不认真的我现在也能认真对待了。
试举一例说明。
图片探究
什么是品格
含义：品格是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式。
①中华民族历来重视个人品德修养，一直强调“修身齐家治国平天下”传统。
②社会主义核心价值观从个人层面提出“爱国、敬业、诚信、友善”，要求弘扬个人品德、磨砺个体品行。
③《新时代公民道德建设实施纲要》提出，“推动践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的个人品德，鼓励人们在日常生活中养成好品行。”
我们应养成什么样的品格？
探究分享
①元元是一位负责任的黑板报主编；
②对工作充满热情，对各个环节认真负责，主动与同学交流、合作。
（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
①培养了自己负责任的态度和能力；
②生活变得更加充实；
③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力；
④性格比以前开朗了许多，对未来充满了信心。
（2） 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
问题探究
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
探究分享
为什么要努力提升集体的联结度？
①尊重。我体型偏胖，有个别同学给我起了“猪猪侠”的绰号，我的自尊心受到了伤害。
②理解。我是课代表，有一次课前我忘记把作业从办公室抱回来，耽误了大家的学习，大家都表示理解并且原谅了我的失误。从此以后,我再也没有过这样的失误了。
问题探究
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；
②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
①人在社会中不是孤立的，人的存在是各种关系发生作用的结果，人正是通过与别人交往而发展自己，实现自己的价值。
②人际交往在人类社会中不可缺少，人的许多需要都是在人际交往中得到满足的。
特别提醒
拓展设问
在交往中怎样与人友好相处？
①在集体生活中，我们要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格，不做损害他人合法利益的行为；
②要善于站在对方的角度思考问题，理解、包容他人；
③要善于发现他人的长处，欣赏、赞美他人。
问题归纳
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
集体生活可以涵养我们的哪些品格？
①在集体中勇于承担责任，有助于集体的发展，同时也为个人成长提供了契机。
②对于人际交往，我们要多换位思考，考虑别人的需要和感受，从而端正自己在人际交往中应有的态度，不断提高自己的人际交往能力。
特别提醒
贰
the scenery design
二、在集体中发展个性
①全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说，孩子应该有所爱好，学会坚持。放眼人类历史，每一个取得重大突破的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴迷的、恒久的爱好。
②因材施教，让每个人都得到个性化发展，释放个人的潜能，促进个人幸福的同时又能够有益于国家和社会，这是最朴素的教育理念。
给我们什么启示
任何人都有自己独特的个性，个性化是人的存在方式。
什么是个性？
所谓个性，狭义而言就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。
概念解读
个性张扬的谷爱凌
积极阳光、能力出众的谷爱凌惊艳了世界。跑步、篮球、钢琴、滑雪……谷爱凌的爱好广泛，同时兼顾运动员、学生、模特等身份。
相关链接
了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
①个性的形成和发展同周围环境是相互作用、相互影响的；
②我们要学习处理展示个性品质与过集体生活之间的关系，学会在集体生活中认识自己、发展自己的个性。
给我们什么启示？
问题探究
在学校的大舞台上展示自我
在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
问题探究
集体生活对于我们的个性发展的作用（1）
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
发展自己的个性不能过度，不能以损害集体利益为代价。
探究分享
①同学甲对追求完美，但是抗挫折能力较差，对成长不利。她应该努力提高抗挫折能力。
②同学乙有“小心眼儿”的毛病，后来他及时调整自已，养成大度、宽容的品格。
③同学丙兴趣广泛、性格开朗、交往能力强，能够与同学共同进步。
④同学丁乐观开朗，在集体生活中比较受欢迎，有助于建立自信心，促进身心发展。
（1）分析个性特点对成长有什么影响。
（2）了解自己的个性特点吗？能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
我个性开朗，班里的同学有困惑时，都愿意向我倾诉，我会帮助他们积极地面对生活，解决问题。我乐观向上的性格深深影响着他们。
给我们什么启示？
①在赛场之上的张继科绝对是拥有王霸之气的，获胜之后，撕球衣、踢广告牌来宣泄自己内心的兴奋，最关键的是张继科越大赛越能发挥，胆大心细的比赛气质和心理素质，形成了张继科独有的个性魅力。
②张继科是刘国梁手中的绝对王牌，是队友的灵魂和精神支柱。夸张的动作背后说明了他骨子里有一股不服输的精神。那是一种激情澎湃的感觉，是一种昂扬向上的精神。
每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
问题探究
集体生活对于我们的个性发展的作用（2）
①每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解他人的个性，并在了解他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
特别提醒
包容他人的不同，需要我们正确认识自己和他人。
探究分享
①训练计划是在分析队员的具体情况和各种因素的基础上制订的，具有一定的科学性。
②每个人都严格按照计划进行训练，有效地提高了能力和水平，并取得了出人意料的好成绩。
（1）训练计划对赢得比赛有怎样的影响？
（2）如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话
这句话说明在集体生活中，我们应该有共同的目标，大家在向目标前进的过程中齐心协力、共同进步，这样的集体是强大的。
这启示我们在集体生活中，应该心怀集体，为集体共同的目标努力奋斗，这样我们的集体才会变得更强大。
（3）这对你有什么启示
问题探究
集体生活对于我们的个性发展的作用（3）
①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
①集体的建设需要共同的目标，实现共同目标的过程，是每一个成员积极参与、共同努力的过程。
②实现集体共同目标和个人发展之间并不矛盾，二者是相互促进的。
③只有个体积极参与，才会有集体目标的实现；也只有在参与集体目标实现的过程中，个体的个性特征才会得到不断丰富和发展。
拓展延伸
问题归纳
集体生活对于我们的个性发展的作用？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
问题探究
①在集体生活平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
怎样在集体中发展个性？
课堂小结
集体生活邀请我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
培养我们负责任的态度和能力
培养人际交往的基本态度和能力
展示个性，发展个性，不断认识和完善自我
了解和认识他人的个性，不断发展自己的个性把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性
核心金句
1、在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
2、我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
3、我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
4、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
5、集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
6、我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
7、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
8、在集体生活平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
9、包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
10、作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
叁
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三、课堂总结训练
课堂练习
1、小强在日记中写道：“我本来是个内向的人，自从加入了班级的互助小组后，我变得热情开朗了，有了担当精神，同学关系也比以前更融洽，我也变得更加自信了。”小强的成长经历，让我们感受到（ ）
①集体生活带给我们温暖与力量
②集体生活培养我们负责任的态度和能力
③集体生活既有竞争也有合作
④只有在集体生活中，我们才能成长进步
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
A
课堂练习
2、某班组织的社团活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小华被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以（ ）
①影响我们对学习的热情
②让我们不断认识、完善自我，超越他人
③为我们搭建起与他人交往的平台
④培养我们人际交往的基本态度和能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
3、进入七年级后，原先性格内向的小明被选为学习委员，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领同学们积极探索，不断进步。这说明（ ）
①每个人都应该向小明学习，争取当上班干部
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
③小明在今后的学习生活中一定能大有作为
④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
C
课堂练习
4、我们每个人都是集体中的一员同时又是一个有个性的人。一个班集体是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（ ）
①集体为我们搭建起发展个性的平台
②集体生活有助于我们认识和完善自己的个性
③集体中人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”
④在集体中发展自己的个性，会削弱集体的凝聚力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
A
5、某校七年级（5）班组织同学们开展向“感动中国人物”学习的主题班会，请你参与。
有同学说：“沈忠芳隐姓埋名60余载，不计小我，成就大我，使得我国第三代防空武器系统步入正轨，值得我们学习。我们班长子洋，带领篮球队获得全校第一；代表咱们班表演的节目获校文艺汇演一等奖；带领的团队获机器人大赛冠军，一次次为班集体争得了荣誉，也是我们学习的榜样！”子洋说：“我要感谢大家，是老师和同学们的信任，给我锻炼的平台和展示机会，才让我在为大家服务的过程中克服了自身许多弱点，成长了很多，是集体生活成就了我！”
运用所学知识，结合材料说明班长子洋观点的正确性。
课堂练习
①我们可以在集体中涵养品格。集体生活培养了子洋负责任的态度和能力及人际交往的基本态度和能力。
②我们可以在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，发展和完善个性，集体目标为子洋发展提供了条件和可能。
课堂练习
【参考答案】

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