资源简介

(共73张PPT)
劳动教育
第五单元
劳动服务社会
学习目标
1.认识环境污染的主要来源，学习环境保护的方法和意义，通过节约、清整、种植绿化等劳动实践的付出，获取改变身边环境、美化家乡的快乐。
2.学习交通安全的基本知识，学习维护交通安全的意义，通过自身行动共同构建安全出行的交通环境。
3.了解老年人的生活需求和疾病预防，学习现行传染病预防常识和逻辑知识，掌握老年人的陪护技巧和基本的紧急救护知识，通过社区服务实践和演习训练以及参加社区防疫志愿者达到锻炼自己的目的。
重点难点
1.环境污染的治理办法，通过自己的劳动调动身边人共同维护环境。
2.自觉参与维护交通安全中并辐射他人共同维护。
3.了解老人常见疾病，掌握老人护理的技巧和方法。
4.绿植的养护病害的处理和预防方法。
5.科学有逻辑性的掌握传染病的预防知识。
6.掌握急救方法和紧急状态下的处理训练。
章节导航
任务一：美化城市——环境清整
任务二：奉献爱心——维护交通
任务三：敬老爱老——老人护理
任务四：植树护绿——美化家乡
任务五：社区服务——传染病预防
任务六：生命护航——紧急救护
1.垃圾会给我们带来哪些害处？
2.我们要怎样减少垃圾，保护环境？
提问引导
——
任务一
美化城市——环境清整
壹
一、学习知识
①环境保护的概念
“环保”这个词对我们中职生来说非常熟悉，但是对其内涵的理解又不是很清楚，感觉很陌生。
“环保”的全称是“环境保护”,一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题、协调人类与环境的关系、保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术、行政管理方面的，也有经济、宣传教育方面的。
②环境污染的现状
A工业污染
B农业污染
C生活污染
任务一、美化城市——环境清整
一、学习知识
③环境保护的意义
A环保的目的
a防止自然环境恶化
b保护人类生存环境
c保护生物多样性
任务一、美化城市——环境清整
B环保的意义
a避免土壤遭到破坏
b减缓气候变化和能源浪费，降低温室效应对全人类的威胁
c防止生物多样性减少
d避免森林面积的减少
e保护淡水资源免受到威胁
f降低引起化学污染的可能性
g美化生活环境，治理城市的混乱之处。
h避免海洋的过度开发导致沿海地带被污染。
i降低有毒气体的排放，减少空气污染。
j缩小极地臭氧层空洞。
二、掌握技能
①环境保护的责任
保护环境，只有一个人是不够的。在大街小巷里，随处都可见到垃圾，如果我们把垃圾分类，并将它们丢到垃圾箱里去，垃圾就可以回收再利用，环卫工人也会少了一份负担。学生是未来的社会主义接班人，因此，在学生时代，我们应该主动加强环保的意识和策略。不要把“环境整洁我先行，争做环保小卫士”只当作一句口号，不要让地球上的最后一滴水，变成我们悔恨的泪水！
任务一、美化城市——环境清整
二、掌握技能
②环境保护从我做起
A垃圾分类
垃圾是放在错误位置的资源，垃圾是具有利用价值的资源。做好垃圾分类是有效处理、利用垃圾的前提。我们不仅要懂得垃圾分类的知识、做好垃圾分类的宣传，也要做垃圾分类的践行者。
B厉行节约：节约用水、节约用电、节约粮食、节约纸张。
任务一、美化城市——环境清整
二、掌握技能
C重复利用
在生活中尽可能使用寿命长、可重复使用的物品，例如用铝制饭盒就餐，用布袋或竹篮买菜等。少用一次性的东西，如一次性筷子，因为制造筷子要用很多的木材、浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性雨衣等。减少白色污染，不用一次性的白色快餐盒、塑料袋。
D绿色出行
尽量少用私家车出行，外出坐公交车或骑自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。
任务一、美化城市——环境清整
二、掌握技能
E植绿护绿
a植绿。植树造林，绿化家园，是造福千秋万代的大事，是每个公民应尽的义务。我们要积极参加植树活动，多种植花草。
b护绿。关心爱护绿色生命，积极参加公共场所的绿化、美化、净化活动，自觉保护身边的一草一木，不践踏草坪、不攀树摘花、不侵占绿地林地、不将火种带入绿区等。看到不文明的行为及时加以劝阻，做一名合格的“绿色护卫者”。积极宣传环保理念，做一名兴绿的"绿色传播者"。
任务一、美化城市——环境清整
三、躬行实践
同学们，通过本节内容的学习，你是否懂得了环境保护的重要性，是否学会了如何保护身边的环境呢？
①让我们大家行动起来，以“创建文明卫生城市(小区、学校)”为主题，以班级为单位，组织一次公益清扫活动，以实际行动让社区人民感受环境卫生所带来的幸福，同时在社区内做好环境保护的宣传。
②利用周末时间，在自己的居住地或学校周边做一次关于环境问题的调查，并撰写调查报告，具体调查内容可以是工业污染、农业污染、生活垃圾污染、大气污染的其中一个方面。
任务一、美化城市——环境清整
任务二
奉献爱心——维护交通
贰
一、学习知识
道路交通事故的危害
目前，全世界因交通事故而死亡的人数累计已超过3000万人，比世界大战中死亡的人数还多。在交通事故中，青少年的死亡人数最多，其次为老年人。据估计，当今世界每年死于车祸的人数为25万~30万人，受伤者约3000万人，永久性伤残者约300万人。在许多国家，交通事故引起的人员伤亡和经济损失，比火灾、水灾、意外伤害等灾难造成的人员伤亡总和及经济损失还大得多。因此人称交通事故为“柏油路上的战争”“文明世界的第一大公害”。
任务二、奉献爱心——维护交通
一、学习知识
②我国的城市交通现状
A车型种类复杂、混合交通严重
B自行车等非机动车车辆数量惊人
C城市布局和交通不相适应
D步行困难，事故多发
任务二、奉献爱心——维护交通
一、学习知识
③遵守交通法则的现实意义
我们不能因存在交通事故就因噎废食。综观世界各地，很多国家的汽车保有量也很高，而汽车道路交通事故发生总量却比我国低得多。虽然近年来，我国加大了对交通运输的整治力度，交通事故数量、死亡人数、受伤人数都在逐年下降，但是与许多国家相比，我国的万车死亡率明显要高很多。诸多原因中，遵守交通法律法规缺乏主动性是其中重要的一点。因此，强调遵守交通法规的现实意义就在于，尽可能地减少交通事故对道路交通参与者的生命健康的威胁和对经济利益的负面影响。
任务二、奉献爱心——维护交通
二、掌握技能
①熟悉交通法规，做义务宣传员
A发放宣传材料，进行法规宣传
B利用警示教育，进行事例宣传
C通过安全讲座，进行普法宣传
任务二、奉献爱心——维护交通
二、掌握技能
②提高安全意识，率先遵守法规
自觉遵守交通规则，是对自己的生命健康负责，也是对父母亲友负责，更是对他人和社会负责。自觉遵守交通规则有利于增强规则意识和责任意识，有利于维护交通秩序。作为一名学生，我们在劝导别人遵守交通规则的同时，更应该从严约束自己，自觉遵守交通法规。用自己的实际行动，带动身边的人共同遵守交通法规。
任务二、奉献爱心——维护交通
二、掌握技能
③参与交通劝导，现场疏导交通
在现实社会中有很多人由于法律意识淡薄，存在侥幸心理等，仍然不自觉遵守交通法规。主要表现有闯红灯、酒后驾车、超速行驶、违规停车、抢道行驶、无证驾驶、疲劳驾驶、开斗气车、不按标线标志指示行驶等违法行为。
任务二、奉献爱心——维护交通
二、掌握技能
④清洗交通标志，让标志更醒目
道路两旁的交通标志是用文字和图形符号对车辆、行人传递指示、指路、警告、禁令等信号的标志。交通标志是实施交通管理、保证道路交通安全、顺畅的重要措施。
任务二、奉献爱心——维护交通
三、躬行实践
学生分组讨论如何维持交通文明，并完成书本上的表格。（家长、老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）
任务二、奉献爱心——维护交通
任务三
敬老爱老——老人护理
叁
一、学习知识
①了解老年人的需求
A健康需求
B工作需求
C依存需求
D和睦需求
E安静需求
F支配需求
G尊敬需求
H求偶需求
任务三、敬老爱老——老人护理
一、学习知识
②了解老年人易患的疾病
在人变老过程中，机体免疫功能下降，可能发生一些疾病，如高血压病、冠心病、糖尿病、恶性肿瘤、痛风、帕金森病、老年性变性骨关节病、老年性慢性支气管炎、肺气肿、肺源性心脏病、老年性白内障、老年骨质疏松症、老年性皮肤瘙痒症、老年肺炎、高脂血症、颈椎病、老年痴呆、老年性耳聋，等等。
任务三、敬老爱老——老人护理
一、学习知识
③老年病的预防
A饮食防治
B运动防治
④老年人陪护七忌
A忌用硬毛牙刷
B忌吃得过饱
C忌贪杯狂饮
D忌饮食过咸
E忌睡弹簧床
F忌久坐后猛然站起
G忌洗澡过勤
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
①学生陪护老人的技巧
A全面了解老人需求
B制订合理陪护计划
C合理安排作息时间
D独处期间有事可做
E让老人有朋友交流
F关注细节，及时提醒
G情绪乐观，温馨相待
H外出陪同，确保安全
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
②老年人常见疾病护理
A高血压的护理
B冠心病的护理
C糖尿病的护理
D痴呆的护理
E褥疮的护理
F腹泻的护理
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
1.高血压的护理
（1）按病情而定，注意劳逸结合，保证睡眠，避免过度紧张及劳累，适当进行锻炼，如太极拳、气功、 散步等，有心、脑、肾功能障碍患者须卧床休息。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
1.高血压的护理
（2）适当控制钠盐摄入，每天限摄取5克以下。低饱和脂肪、低胆固醇饮食，多吃含维生素的蔬菜和水果，避免刺激性食物；肥胖者应节制饮食，禁烟酒。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
1.高血压的护理
（3）注意对老人的观察，若出现剧烈的头痛、呕吐、视力模糊、心悸、气促、肢体功能障碍等现象及时去医院诊治，平时每天测量血压1～2次以便了解病情。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
2.冠心病的护理
（1）避免过度劳累，根据病情可适当活动，以促进心脏侧枝循环建立和改善储备功能。心绞痛时静卧休息。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
2.冠心病的护理
（2）吃低动物脂肪、低胆固醇、少盐低热量和适量蛋白质食物，少食多餐，不宜过饱，戒烟酒，避免刺激性食物。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
2.冠心病的护理
（3）避免排便用力，以防因腹内压急剧升高，影响心功能。两天不排便者给予润肠或缓泻剂，患冠心病的老人常有恐惧、沮丧的心理，我们应给予心理支持，增加安全感。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
3.糖尿病的护理
（1）饮食的控制和调节是糖尿病治疗的基本措施，最终目的是减轻胰岛负担，有利用胰岛功能恢复。饮食应根据病情、身高、体重、劳动强度和有无并发症等因素调节，在饮食控制同时需要全面掌握患者进食。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
3.糖尿病的护理
（2）生活要有规律，充足睡眠，劳逸结合，如重症和有严重并发症的须卧床休息。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
3.糖尿病的护理
（3）由于糖尿病的高血糖及维生素B代谢紊乱，可导致皮肤干燥、瘙痒，故应经常用温水擦洗。因为有末梢神经功能障碍，故对热感觉不敏感，易引起烫伤，一定要注意。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
3.糖尿病的护理
（4）衣着、鞋袜要宽松，防止脚趾端坏疽。
（5）因糖尿病是终身疾病，患病老人容易出现焦虑心理问题，必须认真做好病情解释，使老人认识到糖尿病是可以控制的，以增加其治疗信心。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
4.痴呆的护理
（1）要重视情感的交流，主动接近老人，多说亲切的话语，做些爱抚的动作，使老人感受关爱和温暖。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
4.痴呆的护理
（2）平时要加强防护，防止意外，不要让老人单独外出，在口袋内放置或在衣服上缝上带有姓名、地址、联系电话的安全卡。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
4.痴呆的护理
（3）不要让老人接近危险物品，如刀刃、火、药物等。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
4.痴呆的护理
（4）因老人的自理能力差，需要生活上给予体贴入微的照顾， 避免各种负面的心理刺激，鼓励用脑锻炼。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
4.痴呆的护理
（5）对卧床不起的老人须加床挡，每2小时翻身一次，预防褥疮，定时进行肢体被动运动以防肌肉萎缩及关节僵直。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
5.褥疮的护理
（1）要避免局部长期受压 ，应经常更换卧位，要每2～3小时翻身一次，翻身时尽量将老人身体抬起，避免拖、拉、推等动作，以防擦伤皮肤。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
5.褥疮的护理
（2）骨隆突处可垫海绵垫、软枕、棉垫、棉圈。如有气垫褥，将更有益于预防褥疮。
（3）应保持床铺平整无皱褶，清洁，干燥。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
5.褥疮的护理
（4）大小便失禁的老人，应经常用温水清洗局部，涂油，并及时更换尿布。使用便盆时，应抬高臀部，不要使用瓷便盆，以防擦伤皮肤。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
5.褥疮的护理
（5）经常用温水擦澡、擦背或局部按摩，检查受压部位，定时用50％酒精或红花酒按摩全背或受压处，以起到通经活络，促进血液循环，改善局部营养状况，增加皮肤抵抗力的作用。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
6.腹泻的护理
（1）腹泻时应适当补充一些营养丰富而容易消化的食物，如藕粉、鸡蛋面糊、豆浆、细面条、豆腐脑、大米莲子粥、小米粥等，并应做到少食多餐、细嚼慢咽，以利营养素被机体消化吸收。
任务三、敬老爱老——老人护理
二、掌握技能
(二)老年人常见疾病护理
6.腹泻的护理
（2）老人腹泻时常有不同程度的脱水，因此，还应鼓励病人多喝淡盐开水、菜汤、米汤等，以补充损失的水分和无机盐，维持体内酸碱平衡，促进早日康复。
任务三、敬老爱老——老人护理
三、躬行实践
学生分组讨论如何照顾自家老人，并完成书本上的表格。（家长、老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）
任务三、敬老爱老——老人护理
任务四
植树护绿——美化家乡
肆
任务四、植树护绿——美化家乡
同学们，你们知道植树节的日期和由来吗？
一、学习知识
①植树造林的意义
A植树节的由来
设立植树节是为了倡导人民种植树木，鼓励人民爱护树木，提醒人民重视树木。树木对于人类的生存，对于地球的生态环境保护都起着非常重要的作用。1915年7月，我国规定了以每年清明节为植树节，1928年，为纪念孙中山先生，则将他逝世的那天，即3月12日定为植树节。1979年2月，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，正式通过了将每年的3月12日定为中国植树节的决议。2020年7月1日，施行新修订的《中华人民共和国森林法》,明确每年3月12日为植树节。
任务四、植树护绿——美化家乡
B植树护绿的作用
树木不仅具有很高的经济价值，也具有遮阴避风功能，树木具有呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养。树木能吸附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊气体，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。道路两旁栽树可以降低车辆的噪音。多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想环境。
任务四、植树护绿——美化家乡
②履行植树义务，共建美丽家乡
A观赏绿植的选择
B观赏绿植的选择
任务四、植树护绿——美化家乡
二、掌握技能
①环境要求
A土壤要求
B水分要求
C光照要求
②种植技巧
A环境选择
B树苗选择
C树苗修剪
D合理移栽
E施肥浇水
F适时修剪
G注意防病
任务四、植树护绿——美化家乡
三、躬行实践
同学分组讨论如何种植绿植，并请小组代表上台讲解。
任务四、植树护绿——美化家乡
任务五
社区服务——传染病预防
伍
同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了全球。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那么同学们对它的认识到底有多少呢？
任务五、社区服务——传染病预防
一、学习知识
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
学生讨论：对于疫情的了解和“疫情那三年”是怎样防护的
任务五、社区服务——传染病预防
①传染病的分类
学生分组讨论所知道的传染病。
②传染病传播的三个环节
传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，缺少其中任何一个环节，都不能形成流行。当传染病流行时，切断任何一个环节，流行即可终止。
学生讨论：如何更好的预防传染病。
任务五、社区服务——传染病预防
二、掌握技能
教师明确：作为一名学生，我们应该主动参与到这区服务中去，为阻断传染病尽自己的一份力。
①端正态度，做好准备
A做志愿是义乌
B懂得基本礼仪
C学会换位思考
D学会换位思考
E学会拒绝和变通
F注意自身安全
G服从社区安排
任务五、社区服务——传染病预防
二、掌握技能
②做好宣传，普及知识
A宣传相关法律法规
B普及传染病预防知识
C指导传染病预防技能
③参与防疫，积极应对
A卡口执勤
B环境消毒
C后勤保障
同学们，你们小区有做到以上哪几点防疫行为呢？
任务五、社区服务——传染病预防
三、躬行实践
完成书本上的表格，并进行评分。（老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）
任务五、社区服务——传染病预防
任务六
生命护航——紧急救护
陆
任务六、生命护航——紧急救护
如果意外在身边发生，有人受伤或晕厥，你会伸出援手施救吗？你懂急救知识吗 应该如何进行急救呢？
一、学习知识
所谓现场急救，是指现场的人员因意外事故或急症，在未获得医疗救助之前，为防止病情恶化、减少病人痛苦和预防休克等对患者采取的一系列急救措施，又称院前急救。目的是维持、抢救伤病员的生命，改善病情，减轻病员痛苦，尽可能防止并发症和后遗症。
学生分组讨论：学会现场急救的重要性。
任务六、生命护航——紧急救护
二、掌握技能
①心肺复苏
学习之后，请学生分组上台演示，并分步讲解步骤。
②呼吸道异物阻塞的处理
学习之后，请学生分组上台演示，并分步讲解步骤。
任务六、生命护航——紧急救护
三、躬行实践
学生分组进行演示，完成书本上的表格，并进行评分。（家长、老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）
任务六、生命护航——紧急救护
课堂讨论
你家小区有进行什么样的环境美化？
2、你有养过什么植物吗，是如何养殖的呢？
3、你在社会上参加过什么志愿者活动，有学习过急救知识吗？
学生自由发挥，教师适当点拨。
课后作业
写一篇学习心得体会，主要写自己在本单元的收获。
谢谢

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