资源简介

6.3 时来易失 赴机在速
——把握调整时机，促进人生出彩
类别 思政必修课 科目 心理健康与职业生涯 课时 2课时
课题名称 时来易失 赴机在速——把握调整时机，促进人生出彩
教学目标 1.认知目标：学生能够掌握科学分析的方法；2.情感态度观念目标：学生能用理性的态度对待职业生涯规划的调整；3.运用目标：学生能将分析的方法灵活运用，正确调整职业生涯。
教学重点 掌握调整职业生涯规划的时机和方法
教学难点 将学到的自我分析的知识运用到职业调整中去
教学方法 讲授法、案例教学法、小组讨论法
教具准备 课件、电梯行业发展趋势材料、微课
教学过程 课前准备：分组，发教具。课堂导入您听说过彭祥华吗？ 2018年3月《中国梦·大国工匠篇》大型主题宣传活动报道了他的事迹，让全国人民都了解他是如何抓住时机，调整职业奋斗目标，从一个默默无闻的屠夫变成全国闻名的大国工匠的故事。调整职业生涯知多少1.启发设疑，引起问题（1）彭祥华有几次调整自己职业目标？分别是什么？（2）彭祥华调整职业发展目标的原因是什么？你会在哪些条件出现的时候调整自己的职业发展目标？2.学生分享3.教师小结：初中毕业后彭祥华跟着爷爷杀猪卖肉，跟着外公学习木工，这时他的职业目标是让自己过着殷实的日子；当他父亲退休的时候，不愿一辈子卖猪肉的他决定去中铁做木工，成为一名木工；后来在接触了隧道爆破技术后，确定了自己最终的职业目标——成为一名优秀爆破工。三、职业生涯规划的调整的时机和原因1.职业生涯规划调整的时机：我们每个人都是处在变化的环境中，有社会经历的变化的外部环境，也有个人能力提升的内部环境。当环境发生变化的时候，我们也就需要调整我们的职业生涯规划。2.职业生涯规划调整的原因：职业生涯规划调整分为外部原因和内部原因。职业生涯规划调整的外部原因：就业市场需求的变化；经济形势、产业结构的调整；行业发展趋势变化和技术、工艺更新；因用人单位需要，产生了岗位、职务的变化；新的发展机遇出现。职业生涯规划调整的内部原因。在校三年会在品德、行为习惯、知识、技能、阅历、价值观、性格等很多方面发生变化，家庭经济状况和身体条件等方面也许跟之前不同，这些变化可能都会导致阶段目标以及长远目标修改调整，对应的也需要调整发展措施。四、快来帮帮他 1.走还是留我叫张A，目前是某中职学校电梯专业三年级学生。刚开始找实习单位的时候，看着班里的其他同学都来这家公司，我也就来了，但是现在他们陆陆续续的都要走了，只剩下我一个人。我心里就开始犯难了：如果离开这家实习单位，我还没有考到电梯操作证，所以很难找到相关专业的工作；我感觉跟着师傅学习保养，我也已经学会了，而且电梯保养太辛苦了。但是如果我留下来，不仅可以考取电梯操作证，还能继续跟着师傅学习电梯维修，现在国家也在支持老旧小区加装电梯，所以未来电梯维保维修的人才肯定非常吃香！唉，真是左右为难。2.小组讨论以下两个问题（1）张A是留下来还是另谋出路？原因是什么？（2）张A的发展机遇是什么？要如何调整自己的职业生涯规划？3.组间分享4.教师讲解：科学决策是否需要换工作，绝不像抓阄那样随意的决定，而是要靠科学的进行分析，下面就给同学介绍一个自我分析的理论——“冰山模型”。我们按照“冰山模型”的上中下三个层次自己进行分析：第一，水面上的知识和技能。第二，模型的中间部分是通用的能力。第三，模型最深层的价值观、特质和动机。第四，将自我素质和当前工作的要求进行匹配。第五，对行业的发展趋势进行分析。五、活动探索，感悟人生 教师组织学生电梯维保人员的“冰山”分析。（可替代为其他专业）所需知识和技能：通用能力：价值观、特质和动机：行业发展趋势：六、总结职业生涯规划调整的策略 1.利用“冰山理论”对自己分析 2.对行业未来发展趋势进行分析 3.把握调整时机七、播放微课《冰山模型》八、课堂小结这节课学习了调整职业生涯规划必要性以及调整职业生涯规划时机和方法以及在调整职业生涯之前学会分析自我分析以及分析外部的环境，希望大家通过学习，能够很好运用所学知识，在改变和坚持中实现自己的价值，让人生出彩。九、作业请至少一位老师（或家长）聊聊他们的职业生涯，是否经历过一些重大转折？是否及时抓住机会或者错过了良机进行调整吗？

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