资源简介

1.1 时代召唤 梦想出发
——树立符合时代要求的职业理想
类别 思政必修课 科目 心理健康与职业生涯 课时 2课时
课题名称 时代召唤 梦想出发——树立符合时代要求的职业理想
教学目标 1.认知目标：学生能认识到社会发展与职业理想的关系；2.情感态度观念目标：学生能领会到新时代既为个人发展提供机遇，也对个人素质提出了新要求；3.运用目标：学生能把握时代所赋予的机遇与挑战，确立符合时代要求的职业理想。
教学重点 掌握时代发展与个人理想之间的关系
教学难点 掌握确立职业理想的方法
教学方法 讲授法、案例教学法、小组讨论法
教具准备 课件、微课
教学过程 课前准备：分组。课堂导入视频感悟《小红线，向上攀》学生分享：看完视频，你有什么感受？中国经济过去、现在分别处于什么时代？未来又将迎来什么时代？ 3.教师小结：中国经济经历着崛起、发展、腾飞的时代，不同的时代所带来的是不同的舞台，既是挑战，又是机遇。时代造英雄1.心灵故事，启发设疑（1）你认为王传福的成功与什么有关 （2）个人价值的实现与社会发展的大环境有什么关系？2.学生分享3.教师小结：当一个人的奋斗脚步和时代、国家的发展协调起来，将会产生令人惊叹的力量。无数的事实告诉我们，个人价值的实现离不开社会发展大环境的轮子。三、新时代下的中职生（1）百年奋斗目标下的我们：实现百年目标背景下，国家急需知识型、技能型、创新型劳动者大军。（2）技能强国时代中的我们：经济发展深化改革过程中，需要大批高素质技能型人才，我们是从创新发明到成为产品的关键性节点。2.教师小结：个人梦想的实现始终与中国梦、时代命运紧密相连，作为新时代下的中职生，我们应该树立符合时代要求的职业理想。四、快来帮帮他 1.不敢想的理想我叫晓东，现在是一名中职一年级学生。当时很多学校都招满了，我自己也不知道该报什么好，随便报的汽车维修，其实学起来好像也挺有趣的。但是入学后，听到有些亲戚在背后说我的理想就是做个修车仔没前途。我很生气也很受打击，都不想跟父母出去家族聚餐了，感觉自己抬不起头来。我没办法确定自己的理想，也不敢想，不知道自己未来会怎么样，很迷茫，现在上课也没精神，有时就想退学算了......2.小组讨论以下两个问题（1）你有过类似的经历和感受？（2）晓东该如何确立职业目标？3.组间分享4.播放微课：《职业理想三步看》一步看自己，树立正确的成才观：看自己——包括了解自己的兴趣、能力、挖掘自身优势等。通过客观的自我定位锁定职业理想的范围，总会有适合自己才能发展的领域，出彩、成才。二步看职业，树立正确的职业观：看职业——职业无分贵贱，在已锁定的职业理想范围中，充分了解职业内容、专业发展趋势与方向、职业价值等。树立正确的职业观，选择职业首先建立在为社会所需、为社会尽责的基础上。三步看时代，树立正确的发展观：看时代——职业教育迈入新时代，我们是肩负时代使命的一代，因此职业理想的确定需要我们坚定信念，技能强国，技能报国。五、活动探索，感悟人生 教师组织学生完成以下活动，完成后组内交流，代表分享。看自己（我的优劣势）：__________________________________________________ 看职业（我喜欢的职业发展前景、职业价值）：__________________________________________________看时代（时代对专业发展提供了什么机遇）：__________________________________________________六、课堂小结这节课学习了如何走在时代的轨道上确立职业理想，希望你能够紧扣时代发展，确立自己的梦想，像王传福一样，在实现个人价值同时，为推动中国梦的实现贡献自己的一份力量。在以后的学习生活中，希望你能坚定职业理想，成为时代所需的高素质专业技能型人才。七、作业1. 上完这节课后，你的收获感悟是什么？2. 请同学们以小组为单位观看《大国工匠》其中一集，选取一位劳动者，分享心得：职业理想是如何引领着他前行的？他的故事给你带来什么启发？

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