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第一章 走进物理世界 复习课
素养目标
1.知道长度和时间的单位,会进行长度和时间单位的换算。
2.尝试用刻度尺测量长度,用钟表测量时间,用量筒或量杯测量液体和固体的体积;举例说明减小误差的方法。
3.描述科学探究的一般过程,尝试用控制变量法设计实验。
学法指导
1.长度测量是中考比较重要的考点之一,解题时需要特别注意单位和估计值。
2.误差分析在知识体系中比较重要,但在初中阶段要求不高。
3.巩固控制变量法的七个环节,为后面的学习过程中的探究实验打好基础。
【预习导学】
知识归纳
1.物理学就是研究 、 、 、
、 等各种物理现象的 和
的一门科学。
2.在国际单位制中,长度的基本单位是 ,符号为 ;还有常用单位 (填符号)。时间的基本单位是 ,符号是 ;还有的常用单位 (填符号)。体积的常用单位 (填符号)。
3.单位换算:
18 km= cm
2×103 cm= μm
130 nm= m
2 h= s
3.6×106 ms= min
5 L= cm3
4.测量长度的基本工具是 ,间接测量长度的方法有 、 、 等;测量时间的常用工具是 ;测量体积的工具是 。
5.刻度尺的正确使用,有如下几个步骤:
(1)看:观察 是否磨损、 和 等。
(2)放: 对准被测物体一端,尺的位置要放正,刻度线应 。
(3)读:读数时,视线要与尺面 ,要估读到分度值的 。
(4)记:既要记录 ,又要记录 ,还要注明 。
6.量筒的使用:①要观察 和 ;②读数时,视线要与液面的凹面(或凸面) 。
7.误差与错误。
(1)误差是 避免的,而错误是 避免的。
(2)减小误差的方法:① ;② ;③ 。
8.科学探究的七要素是 、 、 、
、 、 、
。
9.摆钟摆动的快慢与 有关,与 、
无关。探究这一问题所用的方法是 法。
10.如图所示,铅笔的长度为 cm。
【答案】1.声　光　热　力　电　规律　物质结构
2.米　m　km、dm、cm、mm、μm、nm　秒　s　h、min、ms、μs、ns　m3、dm3(L)、cm3(mL)
3.1.8×106　2×107　1.3×10-7　7200　60　5000
4.刻度尺　累积法　以直代曲法　滚轮法　钟表　量筒或量杯
5.(1)零刻度线　量程　分度值
(2)零刻度线　紧贴被测物体
(3)垂直　下一位
(4)准确值　估计值　单位
6.量程　分度值　相平
7.(1)不可　可以
(2)多次测量求平均值　选取精密的测量仪器　采用科学的测量方法
8.提出问题　猜想与假设　设计实验与制订计划　进行实验与收集证据　分析与论证　评估　交流与合作
9.摆线的长短　摆的轻重　摆幅　控制变量
10.5.26
【合作探究】
1.小组讨论:在对长度进行精确测量时,要估读到分度值的下一位,请你读出下面的几种情况中的测量结果,将它们记录下来,同时进行简单小结。
(1)图甲的读数为 mm= cm。
(2)图乙的读数为 mm= cm。
小结:使用分度值为1 mm的刻度尺进行测量,结果以mm为单位时小数点后要有 位数作为估读值。
(3)图丙的读数为 mm= cm。
小结:分度值为1 mm的刻度尺,如果被测物体的始端没有使用“0”刻度线,结果要用读数值 始端所对的刻度值。
2.上学的时候,因为怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的上学时间,妈妈总是得起很早。为了让妈妈多睡一会儿,小明想找一种让物体快速冷却的方法。为此小明进行了如下的探究。
　　小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水。水和空气哪个的冷却效果好呢 为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,并放在同一个桌面上,如图所示。实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表所示:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示数/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示数/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)对甲、乙两瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同
(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么
(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越 的。
(4)小明又仔细分析了冷却速度变慢的原因,并认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到 的影响。
3.我们能不能测出一粒黄豆的体积呢 需要的器材有哪些 如何测
【答案】1.(1)45.0　4.50
(2)30.0　3.00　1
(3)38.5　3.85　减去
2.(1)质量、初温
(2)放在水中冷却比放在空气中冷却效果更好
(3)慢
(4)水温
3.能。需要的器材有量筒、水。
步骤:(1)在量筒中加入体积为V1的水;
(2)在水中加入100粒黄豆,记下水的体积V2;
(3)计算1粒黄豆的体积V0=。
单元实践作业
我们身体上的一些部位也可以作为“测量工具”,请在这些“测量工具”中选用合适的测量身边一些物体的长度。

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