资源简介

1.2 测量长度和时间
素养目标
1.会使用适当的工具规范地测量长度和时间。
2.知道测量有误差,能够识别误差和错误。
3.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
4.认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程,增加对科学技术的热爱。
◎重点:长度和时间的测量。
学法指导
1.预习时对以前学习过的长度和时间单位换算进行复习。
2.预习完后,由小组长组织进行合作交流,收集预习疑问,然后请全班同学讨论,最后由老师进行点拨释疑。
3.画直方图时注意确定横轴和纵轴的项目、单位以及标度。
4.对长度单位和时间单位的换算交流时,找出单位之间进率的规律。
【预习导学】
知识点一 长度的单位
1.在国际单位制中,长度的基本单位是 ,符号是 。
2.换算关系
1 km= m　　　1 m= dm
1 dm= cm 1 cm= mm
1 mm= μm 1 μm= nm
【答案】1.米　m
2.1000　10　10　10　1000　1000
知识点二 长度的测量
3.测量长度的基本工具是 ,精确的测量要选用 、 。
4.使用刻度尺前要观察刻度尺的三个参数:一看 (在哪里以及是否磨损),二看 (测量范围),三看 (相邻两刻度线之间的长度,它决定测量的精确程度)。
【答案】3.刻度尺　游标卡尺　螺旋测微器
4.零刻度线　量程　分度值
知识点三 时间的测量
5.实验室测量时间的工具是 。
6.在国际单位制中,时间的基本单位是 ,符号是 。1 h= min = s。
·学习小助手·
停表的读数=大盘指针数+小盘指针数,大盘的单位为 ,小盘的单位是 。
【答案】5.停表
6.秒　s　60　3600
学习小助手
s　min
知识点四 误差
7.定义: 和 之间的差异叫作误差。
8.误差与错误的区别:
测量中错误是不应该发生的,是 避免的;误差是 避免的,只能尽量地减小,减小方法有 ;采用精确度更高的测量工具;运用合理的测量方法。
【答案】7.测量值　真实值
8.可以　不可　多次测量求平均值
【合作探究】
1.怎样使用刻度尺 请说明使用方法。
2.你会用刻度尺测长度吗
用你的刻度尺测出物理课本的宽度:它的准确值是 ;估计值是 ;测量值是 。
3.某同学对同一物体的五次测量结果是25.1 cm、25.2 cm、25.1 cm、27.2 cm、25.3 cm,其中一次结果有明显错误,它是哪个结果 根据以上测量记录,这一物体的长度应记为多少
4.你能读出图中秒表的示数吗
5.测一测你的脉搏,在小组内利用机械停表完成“活动4　用表测量时间”,将测量数据填入课本表格中并在下面的空白处画出心率直方图。
【答案】1.①认:就是认识刻度尺。首先,观察它的零刻线是否磨损;其次,观察它的量程和分度值。
②选:根据测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。
③放:即尺的位置应放正。一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐,如果刻度尺的零刻线被磨损了,则应另选一条刻度线作为测量的起点;二是刻度尺应与被测物体的边平行,即沿着被测长度;三是对于较厚的刻度尺,应使刻度线贴近被测物体。
④看:视线不能斜歪,视线应与尺面垂直。
⑤读:即读数。除读出分度值以上的准确值外,还要估读出分度值的下一位数值(估计值)。
⑥记:指记录。记录的测量结果应包括准确值、估计值和单位。
3.明显错误的是27.2 cm。
L=
=25.2 cm。
4.228.7 s。
5.略

展开更多......

收起↑