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经济生活 第七课 个人收入的分配
班级 姓名
【课前预习案】
【学习目标】
1.知识目标：熟练掌握和运用社会主义公有制 ( http: / / www.21cnjy.com )中个人消费品分配的基本原则、我国按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度、兼顾效率与公平的分配原则等知识点。
2.能力目标：培养学生全面系统地看问题，正 ( http: / / www.21cnjy.com )确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，在体系内速记重点原理。）
1．按劳分配为主体 多种分配方式并存（课本P58-60整合）
(1)我国现行分配制度确立的客观必然性
温馨提示：①我国分配制度的 ( http: / / www.21cnjy.com )确立，从根本上讲，是由我国生产力水平发展不平衡和多层次的状况决定的。②区分我国现行分配制度确立的根本原因与直接原因。
（2）按劳分配为主体（含义——基本内容与要求——必然性——意义——地位）
想一想：我国实行按劳分配的客观必然性有哪些？
温馨提示：①按劳分配存在于公有制经济内部，但公有制经济内部不仅有按劳分配，还有其他分配方式。②工资收入、劳动收入不一定都是按劳分配收入。
（3）多种分配方式并存
①按生产要素分配的种类：主要有劳动、资本、技术、管理等。
温馨提示:①区分按劳分配和按劳动要素分配。②区分合法的劳动收入和合法的非劳动收入。
②健全生产要素按贡献参与分配的意义。
想一想:为什么要实行按生产要素分配？实行按生产要素分配能够缩小人们之间的收入差距吗？
2.收入分配与社会公平（课本P60-63整合）
（1）社会公平的含义（是什么）
（2）收入分配公平的的意义（为什么）
（3）如何实现社会公平（怎么做）
①根本途径
②其他途径
A. 。(制度保证)
B. 。（两个比重、两个同步)
C.再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。
（4）效率与公平
①效率与公平的含义 ②效率与公平的关系的关系如何（是什么）
温馨提示：注意从效率和公平的对立和统一两方面整合。
③如何正确处理效率与公平的关系（怎么做）
【体系构建】(具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系)
个人收入的分配
【课堂探究案】
【自主探究】
1.自主检查（小组互查 教师抽查）
（1）为什么要实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度 ？
（2）为什么要健全按生产要素分配制度？
（3）简要说明实现社公平的原因及措施。
（4）效率与公平的关系如何 如何处理二者关系？
2.判断正误
（1）我国现阶段个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。（ ）
（2）私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。（ ）
（3）在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率；按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。（ ）
（4）最低工资标准属于再分配。（ ）
【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）
1.（2014·重庆调研）阅读材料 , 回答问题。
国家发展和改革委员会主任徐绍史围绕 ( http: / / www.21cnjy.com )“当前经济形势和下半年经济工作”作报告。报告指出，上半年，农村居民人均现金收入同比实际增长9.2%，高于城镇居民2.7个百分点，城乡居民收入差距进一步缩小。
运用经济生活知识分析，为什么会出现收入差距缩小的现象。
2. 和谐社会、公平优先、效率兼顾 ( http: / / www.21cnjy.com )。根据《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》，改革后，央企负责人薪酬由基本年薪、绩效年薪、任期激励收入三部分构成，其薪酬水平将不超过央企在岗职工平均工资的7到8倍，薪酬差由12倍降至7到8倍。这样的薪酬结构，进一步缩小了普通职工与企业高管之间的收入差距，同时又考虑到了对企业负责人的激励。
结合材料，从效率与公平的角度，分析央企负责人薪酬制度改革的意义。
【当堂检测】（巩固提升，体验成功）
1．目前我国许多地方在农村土地流转过程中实行 ( http: / / www.21cnjy.com )“土地换股权”模式，在农村土地流转和村办企业建设的过程中，农民可以将土地承包权作为资产入股，并享受分红。对此模式认识正确的是
①农民获得的收入属于按劳分配收入
②有利于促进多种所有制经济的发展
③农民所获收入属于非农业劳动收入
④保障农民权益、反哺集体经济发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.（2015·江苏卷））据 ( http: / / www.21cnjy.com )统计,2014年全国居民新增财产性收入40%来自房地产,17%来自银行理财,16%来自存款,12%来自股票,其他来自信托、基金、保险等。对该经济现象的正确解读是
①体现按生产要素分配 ②居民投资风险不断降低
③再分配更加注重公平 ④居民财产配置趋向多元
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3．社会保障是保障人民生活的一项基本制度，但这需要动用国家力量，通过社会救济等项目来调节收入分配，增加低收入者的待遇水平。这表明社会保障
A．是提高劳动报酬在初次分配中的重要举措
B．能够合理调整我国投资与消费的比例关系
C．可以实现社会成员间收入分配的绝对公平
D．通过收入再分配实现收入分配的相对公平
4．世界经济论坛发布的《 ( http: / / www.21cnjy.com )全球风险报告》认为，未来10年，全球发展的最大风险是财政失衡和收入差距扩大，这将威胁全球经济增长。我国在缩小收入差距、促进社会公平方面出台了许多有效措施。下列措施中，有助于缩小收入差距、促进社会公平的是
①加快经济发展，大力增加财政收入
②提高劳动报酬在初次分配中的比重
③讲求效率，不断积累财富，增强综合国力
④建立和完善覆盖城乡居民的社会保障体系
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
5．近年来，国企高管与普通员工收入差距 ( http: / / www.21cnjy.com )拉大的现象，加大了人们对于部分国企，尤其是垄断行业高管“高薪”的质疑和不满，为此，财政部对央企发出高管“限薪令”。这一举措的依据在于
A．效率是公平的物质前提
B．公平是提高经济效率的保证
C．共同富裕是社会主义市场经济的基本标志
D．国家财政在社会经济生活中发挥着巨大作用
【课后拓展案】
1.孔子认为“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。”在现有条件下，下列措施中与孔子主张的合理性一致的是
①完善社会公共服务体系，制定全国统一的最低工资标准
②提高国有资本收益上缴公共财政比例，更多用于保障和改善民生
③改革完善收入分配方案，健全生产要素按贡献参与分配的制度
④防止垄断性企业通过不正当手段无偿或低价占有和使用公共资源
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.(2015·上海卷) 国内某电器集 ( http: / / www.21cnjy.com )团的机器人车间里，每条流水线配有8台机器人作业，这些机器人几乎承担了车间的全部生产。从生产要素角度看，这些机器人属于
A.科技要素 B.资本要素 C.劳动要素 D.管理要素
3．某公司通过工资集体协商，保障员 ( http: / / www.21cnjy.com )工每月工资不少于最低工资标准1400元，还根据实际经营情况制订了职工本年度工资增长幅度达到8%。提高工资后，员工为公司发展献计献策，该公司也越来越红火。材料中的措施有利于
①提高劳动报酬在按劳分配中的比重
②理顺国家、企业和个人的分配关系
③在分配中处理好效率与公平的关系
④通过公平分配提高企业的经济效益
A. ①② B.②④ C. ③④ D.①④
4.“分配率”，即劳动者工资总额占GDP ( http: / / www.21cnjy.com )的比例是衡量国民收入公平与否的重要指标。市场经济成熟的国家分配率一般在54%-65%之间，而我国则在15%-21%之间。这说明
A．我国再分配中要更加注重公平
B．降低国家和企业分配比例迫在眉睫
C．要加强税收对收入分配的调节
D．要提高劳动报酬在初次分配中的比例
5. 中央扶贫开发工作会议决定增加扶 ( http: / / www.21cnjy.com )贫的财政扶持力度，将农民人均纯收入新的国家扶贫标准提高92%，并把更多低收入人口纳入扶贫范围。国家提高扶贫标准表明
A.促进社会公平是政府宏观调控的的首要目标
B.我国有更多的居民陷入了收入贫困
C.通过调整财政支出结构促进社会公平
D.初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系
【我的疑问】（具体要求：动脑思考，提出有价值的问题）
第七课 个人收入的分配 参考答案
【自主探究】
2.判断正误
（1）× （2）× （3）× （4）×
【合作探究】
1.①持续发展经济，为缩小收入差距提供了物质基础。
②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
③不断改善民生，提高城乡居民，特别是低收入者的收入，持续地扩大中等收入群体，完善了社会保障制度。
④初次分配和再分配都正确处理了效率与公平的关系，既提高了效率，又促进了公平。
2.①公平是提高效率的保证，央企负责人薪酬制度改革，有利于维护劳动者权益，广泛调动职工积极性，兼顾效率与公平。
②央企负责人薪酬制度改革，有利于规范收入分配秩序，将收入差距控制在合理的范围内，使发展成果更多更公平惠及全体人民。
③央企负责人薪酬制度改革，有利于企业的经营、发展，进而促进经济发展和保持社会稳定。
【当堂检测】
1. D 2.B 3. D 4. C 5. B
【课后拓展案】
1．C 2．B 3．C 4．D 5．C

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