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(共33张PPT)
第三节 四川盆地
粤人版八年级下册
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
2022新课标要求
课标摘要
课标分解
运用地图和相关资料，说明某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
课标对本部分内容的要求是通过地图和资料，让学生学会分析四川盆地的位置、地形、气候等基本概况。了解重要巴山蜀水的原因，了解天府之国形成的条件。了解四川盆地交通运输的变化。
素养要求与学习目标
核心素养目标：
1.区域认知：
根据地图说出四川盆地的地理位置及丰富的历史文化遗产。
2.综合思维：
通过图表材料学习，让学生学会分析四川盆地的地理位置和自然环境特点。
3.地理实践力：
运用地图和资料，说明盆地富庶的表现及丰富的历史文化遗产。
4.人地协调观：
理解四川盆地的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。
学习目标：
1.通过图表材料学习，让学生学会分析四川盆地的地理位置和自然环境特点；
2.说明盆地富庶的表现及丰富的历史文化遗产；
3.学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系，理解一地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。
情境导入
1、为什么四川盆地的狗看见太阳会狂吠不止呢？（人称“蜀犬吠日”）
3、蜀道难，难于上青天。为什么四川盆地进出如此艰难？
2、俗话说：“四川人不怕辣，湖南人怕不辣，贵州人辣不怕。为什么四川人喜欢吃麻辣火锅？
4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。为什么当地多夜雨，占降雨量的67%？
地形？气候？
新知讲解
巴山蜀水
任务一
巴
蜀
为什么称四川盆地为“巴山蜀水”呢？
四川盆地东部大巴山、巫山、大娄山界内属古代巴国地域，以山地丘陵为主；盆地西部以成都平原为中心属古代蜀国地域，主要河流大都从这里经过汇入长江。所以历史上习惯把四川盆地的山水称为“巴山蜀水”。
新知讲解
巴山蜀水
任务一
1.位置、范围
位置：四川盆地地处我国西南部，青藏高原以东；云贵高原 以北；北有秦岭和大巴山脉；东有巫山。
青 藏 高 原
云 贵 高 原
秦
岭
大
巴
山
脉
巫
山
范围：四川盆地地包括四川省东部和重庆市西部。
新知讲解
巴山蜀水
任务一
2.地形与地势
中间的西部：成都平原。
中间的东部：四川盆地。
地势：中间低，四周高；内部低山丘陵起伏，西高东低，北高南低。
成
都
平
原
四
川
盆
地
新知讲解
巴山蜀水
任务一
3.四川盆地的气候
四川盆地：属亚热带季风气候，气候温暖，降水丰富。
四川盆地：以北有秦岭、大巴山等山脉的阻挡了冬季风南下，冬季很少受到寒潮影响少霜雪，使得盆地内部冬季温度较纬度相当的长江中下游地区高。
新知讲解
巴山蜀水
任务一
3.四川盆地的气候
四川盆地：这里全年多云雾、少日照、多夜雨。得天独厚的湿热条件，十分有利于农作物生长，部分地区可一年三熟。
多夜雨
多云雾
少日照
蜀犬吠日
巴山多夜雨
新知讲解
巴山蜀水
任务一
4.河流及流向
主要河流，大渡河、岷江、嘉陵江、乌江、长江。
河流流向，四周流向中间；自北向南，自西向东流。
岷江、嘉陵江、乌江等多条河流从盆地四周汇入长江，使长江干流水量大增。
新知讲解
巴山蜀水
任务一
（1）四川盆地位于 省和 市境内，西临 高原，南有 高原，东有 山脉，北有大巴山脉和 山脉。
（2）找出流经四川盆地的主要河流。
主要河流：岷江、嘉陵江、长江。
（3）观察河流流向，思考河流流向反映了四川盆地怎样的地势？
河流的流向自北向南流，反映了四川盆地的地势北高南低。
（4）古语说：“蜀道难，难于上青天。”请从地形角度分析古代四川盆地交通艰难的原因。
地表崎岖，地势起伏大，没有现代化的修路设备，道路建设困难，交通不便。
四川
重庆
青藏
云贵
巫山
秦岭
探究活动一：
读第50页图7.37，回答下列问题。
新知讲解
巴山蜀水
任务一
紫色土
紫色土是紫色或紫红砂岩、页岩在湿热的气候条件下，经过风化、侵蚀等作用形成的。四川盆地是全国紫色土分布最集中的地区，因而四川盆地又被称为紫色盆地。
紫色土富含钙质（碳酸钙）和磷、钾等矿物质，有较好的透水性、通气性，是较为肥沃的土壤，非常适宜农作物的生长。早在西汉时期，人们已经在紫色土上开垦种植。
运用四川盆地的相关资料，填写下列空格，并说一说这些自然地理要素的相互作用。
地形类型：
气候特征：
河流流向：
典型植被：
特色土壤：
盆地
温暖湿润
自北向南、自西向东
亚热带常绿阔叶林
紫色土
探究活动二：
新知讲解
天府之国
任务二
1.成都平原
成
都
平
原
位于四川盆地西部的成都平原地势低平、土地肥沃、农业发达、物产丰富，自都江堰水利工程建成以后，更被誉为“天府之国”，是我国重要的粮食、油料、生猪的生产基地。
成都平原的景象
新知讲解
天府之国
任务二
1.成都平原
成都平原是最大的水稻、油菜籽的产区；饲养业发达，畜群种类多。
水稻种植
油菜种植
生猪饲养
新知讲解
天府之国
任务二
都江堰水利工程
都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是世界上现存最古老，且仍然还在使用的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。联合国确定其为世界文化遗产。
两千多看前，每当岷江洪水泛滥，成都平原就是一片汪洋；一遇旱灾，又是赤地千里，颗粒无收。为解决水患，当时的泰国蜀郡太守李冰父子汇集前人治水的经验，依靠当地民众，在岷江出山流入平原的山口建成了都江堰。都江堰水利工程以不破坏自然资源、充分利用自然资源为前提，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。从此，成都平原沃野千里，成为“天府之国”。
都江堰水利工程
思考：成都平原农业发达的原因有哪些？
平原平原气候温暖湿润，水热充足；地形平坦，土壤肥沃，灌溉水源充足。人口众多，劳动力充足；市场广阔；耕种历史悠久。
探究活动三：
新知讲解
天府之国
任务二
2.悠久的历史
独特的地理环境，丰富的物产，悠久的历史，孕育了深厚的、多姿多彩的巴蜀文化，留下了丰富的历史文化遗产，成为四川盆地旅游文化资源的主要源泉，吸引着众多的国内外游客。目前，四川盆地内已有青城山——都江堰、峨眉山——乐山、大熊猫栖息地、重庆大足石刻等风景名胜被列入《世界遗产名录》。
世界上最大的石刻大佛——乐山大佛
著名的佛教名山——峨眉山
新知讲解
天府之国
任务二
2.悠久的历史
独特的地理环境，丰富的物产，悠久的历史，孕育了深厚的、多姿多彩的巴蜀文化，留下了丰富的历史文化遗产，成为四川盆地旅游文化资源的主要源泉，吸引着众多的国内外游客。目前，四川盆地内已有青城山——都江堰、峨眉山——乐山、大熊猫栖息地、重庆大足石刻等风景名胜被列入《世界遗产名录》。
四川大熊猫栖息地
三国蜀汉遗迹——成都武侯祠
新知讲解
天府之国
任务二
2.悠久的历史
独特的地理环境，丰富的物产，悠久的历史，孕育了深厚的、多姿多彩的巴蜀文化，留下了丰富的历史文化遗产，成为四川盆地旅游文化资源的主要源泉，吸引着众多的国内外游客。目前，四川盆地内已有青城山——都江堰、峨眉山——乐山、大熊猫栖息地、重庆大足石刻等风景名胜被列入《世界遗产名录》。
我国四大名锦之一的蜀锦
土法生产井盐的——自贡燊海古盐井
新知讲解
蜀道变通途
任务三
四川盆地四周环绕的山地，曾阻碍了四川盆地与周边的地域联系，故引来古人叹息“蜀道难，难于上青天”。
蜀 道 难
1.蜀道难于上青天
新知讲解
蜀道变通途
任务三
四川盆地四周环绕的山地，曾阻碍了四川盆地与周边的地域联系，故引来古人叹息“蜀道难，难于上青天”。
1.蜀道难于上青天
新知讲解
蜀道变通途
任务三
2.蜀道变通途
中华人民共和国成立以后，为了发展盆地内外交通，改变“蜀道难”的局面，国家投资兴建了成渝、宝成、成昆、川黔、襄渝等铁路干线和包括大量高速公路在内的一系列公路，成都、重庆成为我国西部重要的交通枢纽。
我国第一条电气化铁路—宝成铁路
新知讲解
蜀道变通途
任务三
2.蜀道变通途
中华人民共和国成立以后，为了发展盆地内外交通，改变“蜀道难”的局面，国家投资兴建了成渝、宝成、成昆、川黔、襄渝等铁路干线和包括大量高速公路在内的一系列公路，成都、重庆成为我国西部重要的交通枢纽。
翻山越岭的雅安—西昌高速公路
成都双流国际机场
成都双流国际机场是中国第四大航空港口，中国中西部最繁忙的民用机场，是中国西南地区重要的航空枢纽港和客货集散地。
新知讲解
蜀道变通途
任务三
2.蜀道变通途
三峡水利枢纽工程的建成使传统的长江航运条件大为改善。
长江上游最大的港口——重庆
长江三峡水利枢纽工程
新知讲解
蜀道变通途
任务三
探究活动四：
读图54页图7.48，回答下列问题。
（1）找一找贯通四川盆地的交通干线，将路线名称填入下表。
（2）在地图上找一找四川盆地的主要城市，并说说其分布特点是什么？
铁路
公路
成渝、宝成、成昆、川黔、襄渝
西昌高速公路等
主要城市：成都、重庆。主要分布在铁路及公路沿线的交汇处。
新知讲解
蜀道变通途
任务三
3.高新技术产业
水陆空多种交通运输的建设与发展，极大地促进了四川盆地的经济发展与建设，使之成为中国新兴的综合性工业基地之一。以重庆和成都为中心的成渝经济区成为中国西部经济最发达的区域。
成都高新技术开发区
成都经济生态图规划图
新知讲解
蜀道变通途
任务三
探究活动五：阅读 成渝地区双城经济区
想一想，成渝经济区建设成中国西部重要的经济中心有什么有利条件？
① 水资源、矿产资源丰富；
② 工业基础好；
③ 劳动力充足；
④ 交通体系完整；
⑤ 市场广阔；
⑥ 另外，还有政策支持。
课堂练习
1.下列有关四川盆地自然环境的叙述，正确的是 （ ）
A.盆地内部高山环绕 B.冬季很少受寒潮的影响
C.盆地内部冬季气温较长江中下游地区低
D.汉江流经四川盆地内部
2.四川盆地的土壤主要是 （ ）
A.黑土 B.黄土 C.紫色土 D.红土
3.四川盆地是我国主要的什么生产基地 （ ）
①粮食 ②油料 ③生猪 ④甜菜
A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D.②③④
4.四川盆地内部比较丰富的能源是 （ ）
A.天然气 B.太阳能 C.核能 D.风能
5.对四川盆地的气候影响较大的山脉是 （ ）
A.大巴山脉 B.巫山 C.大兴安岭 D.南岭
B
C
A
A
A
课堂总结
板书设计
作业布置
第三节 四川盆地 同步作业3 1---10题
谢谢
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兼职招聘：
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【新课标】第三节 四川盆地（第3课时） 教学设计
课题 四川盆地 学科 地理 课型 新授课
来源 粤人版 八年级下 第七章 认识区域 节次 3 授课日期
教师 授课对象 八年级学生
目标确立依据 课标分析 课标摘要 运用地图和相关资料，说明某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
课标分解 课标对本部分内容的要求是通过地图和资料，让学生学会分析四川盆地的位置、地形、气候等基本概况。了解重要巴山蜀水的原因，了解天府之国形成的条件。了解四川盆地交通运输的变化。
教材分析 本节是学习四川盆地，四川盆地是我国四大盆地中形态最典型、纬度最南、海拔最低的盆地，通过学习，学生能进一步认识盆地的地形特点，树立人地和谐观，感受四川大地悠久的历史，丰富的文化遗产和蜀道变通途的巨大变化，增强学生的家乡文化自豪感。
学情分析 本节学习四川盆地，本节知识是在学习了区域地理前面两节内容的基础上学习本节课内容，学生们已经基本掌握了学习区域地理的经验和方法。生活中对四川省乐山大佛、九寨沟等旅游景点的认识。学生在学习可能存在困难，学生读图分析能力不强，对基础知识掌握得不够透彻，读图能力、逻辑分析能力不强。
学习目标与核心素养 学习目标：1.通过图表材料学习，让学生学会分析四川盆地的地理位置和自然环境特点；2.说明盆地富庶的表现及丰富的历史文化遗产；3.学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系，理解一地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。核心素养目标：区域认知：根据地图说出四川盆地的地理位置及丰富的历史文化遗产。2.综合思维：通过图表材料学习，让学生学会分析四川盆地的地理位置和自然环境特点。3.地理实践力：运用地图和资料，说明盆地富庶的表现及丰富的历史文化遗产。4.人地协调观：理解四川盆地的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。
评价任务
重点 四川盆地的自然环境；树立因地制宜的观念。
难点 学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系。
材料准备 教材、教材解析、教辅资料、互联网材料、地图、文字材料、视频、多媒体、中学地理教学参考，中考评价体系等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入：四川地区流传的怪现象 学生思考并表达自己的观点进入课堂 让学生了解四川的怪现象引出四川盆地的特点
讲授新课 任务一：巴山蜀水为什么称四川盆地为“巴山蜀水”呢？1.位置、范围2.地形与地势3.四川盆地的气候4.河流及流向探究活动一：四川盆地位于 省和 市境内，西临 高原，南有 高原，东有 山脉，北有大巴山脉和 山脉。（2）找出流经四川盆地的主要河流。（3）观察河流流向，思考河流流向反映了四川盆地怎样的地势？4）古语说：“蜀道难，难于上青天。”请从地形角度分析古代四川盆地交通艰难的原因。探究活动二：紫色土运用四川盆地的相关资料，填写下列空格，并说一说这些自然地理要素的相互作用。任务二：天府之国1.成都平原探究活动三：思考：成都平原农业发达的原因有哪些？2.悠久的历史任务三：蜀道变通途1.蜀道难于上青天2.蜀道变通途探究活动四：找一找贯通四川盆地的交通干线，将路线名称填入下表。（2）在地图上找一找四川盆地的主要城市，并说说其分布特点是什么？3.高新技术产业探究活动五：成渝地区双城经济区 想一想，成渝经济区建设成中国西部重要的经济中心有什么有利条件？ 学生总结：四川盆地东部大巴山、巫山、大娄山界内属古代巴国地域，以山地丘陵为主；盆地西部以成都平原为中心属古代蜀国地域，主要河流大都从这里经过汇入长江。所以历史上习惯把四川盆地的山水称为“巴山蜀水”。学生回答：位置：四川盆地地处我国西南部，青藏高原以东；云贵高原 以北；北有秦岭和大巴山脉；东有巫山。范围：四川盆地地包括四川省东部和重庆市西部。学生回答：中间的西部：成都平原。中间的东部：四川盆地。地势：中间低，四周高；内部低山丘陵起伏，西高东低，北高南低。学生回答：四川盆地：属亚热带季风气候，气候温暖，降水丰富。四川盆地：以北有秦岭、大巴山等山脉的阻挡了冬季风南下，冬季很少受到寒潮影响少霜雪，使得盆地内部冬季温度较纬度相当的长江中下游地区高。 四川盆地：这里全年多云雾、少日照、多夜雨。得天独厚的湿热条件，十分有利于农作物生长，部分地区可一年三熟。学生回答： 主要河流，大渡河、岷江、嘉陵江、乌江、长江。 河流流向，四周流向中间；自北向南，自西向东流。岷江、嘉陵江、乌江等多条河流从盆地四周汇入长江，使长江干流水量大增。学生回答：学生回答：主要河流：岷江、嘉陵江、长江。学生回答：河流的流向自北向南流，反映了四川盆地的地势北高南低。学生回答：地表崎岖，地势起伏大，没有现代化的修路设备，道路建设困难，交通不便。学生回答：学生总结： 位于四川盆地西部的成都平原地势低平、土地肥沃、农业发达、物产丰富，自都江堰水利工程建成以后，更被誉为“天府之国”，是我国重要的粮食、油料、生猪的生产基地。成都平原是最大的水稻、油菜籽的产区；饲养业发达，畜群种类多。学生回答：成都平原气候温暖湿润，水热充足；地形平坦，土壤肥沃，灌溉水源充足。人口众多，劳动力充足；市场广阔；耕种历史悠久。学生总结：独特的地理环境，丰富的物产，悠久的历史，孕育了深厚的、多姿多彩的巴蜀文化，留下了丰富的历史文化遗产，成为四川盆地旅游文化资源的主要源泉，吸引着众多的国内外游客。目前，四川盆地内已有青城山——都江堰、峨眉山——乐山、大熊猫栖息地、重庆大足石刻等风景名胜被列入《世界遗产名录》。学生总结：四川盆地四周环绕的山地，曾阻碍了四川盆地与周边的地域联系，故引来古人叹息“蜀道难，难于上青天”。学生总结：中华人民共和国成立以后，为了发展盆地内外交通，改变“蜀道难”的局面，国家投资兴建了成渝、宝成、成昆、川黔、襄渝等铁路干线和包括大量高速公路在内的一系列公路，成都、重庆成为我国西部重要的交通枢纽。三峡水利枢纽工程的建成使传统的长江航运条件大为改善。学生回答：学生回答：主要城市：成都、重庆。主要分布在铁路及公路沿线的交汇处。学生总结：水陆空多种交通运输的建设与发展，极大地促进了四川盆地的经济发展与建设，使之成为中国新兴的综合性工业基地之一。以重庆和成都为中心的成渝经济区成为中国西部经济最发达的区域。学生回答：① 水资源、矿产资源丰富；② 工业基础好；③ 劳动力充足；④ 交通体系完整；⑤ 市场广阔；⑥ 另外，还有政策支持。 让学生知道巴山蜀水的原因；知道四川被称为“天府之国”的表现；了解蜀道变通途的表现。
课堂练习
课堂小结
板书设计
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 第三节 四川盆地 同步作业3 1---10题 课外阅读：1997年3月14日，第八届中国人大五次会议通过《关于批准设立重庆直辖市的决定》：批准设立重庆直辖市，撤销原重庆市。重庆直辖市辖原重庆市、万县市、涪陵市和黔江地区，共43个区市县，82402.95k㎡土地，3002万人。1997年6月18日，重庆直辖市挂牌揭幕大会举行。2011年10月27日，重庆撤万盛区、綦江县设綦江区，撤双桥区、大足县设大足区，重庆市区（县）由原来的40个变成现在的38个。2014年5月2日，经国务院批复同意，重庆市调整部分行政区划，决定撤璧山县设立璧山区，撤铜梁县设立铜梁区。2014年，下辖38个行政区，有21个市辖区、13个县、4个自治县 ( https: / / baike. / doc / 6140563-6353729.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )。2015年4月28日，重庆市部分区划调整：潼南、荣昌撤县设区获国务院批复，重庆市的行政区划变为23个市辖区、11个县、4个自治县。
特色资源分析和技术手段说明 ①.运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。②.运用现代教育技术，突破教学重点难点。③.运用现代教育技术，发挥学生主体作用。
教学反思 通过本节课的学习，学生课堂参与度高，回答问题积极，知识点掌握好，材料分析到位，思维得到了训练，课堂上有积极而良好的互助合作学习气氛，整体上达成了学习目标。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)第三节 四川盆地 （第3课时） 课堂教学评价表
评价 指标 权重 评 价 因 素 评价等级 简要评价
优 良 中 一般
教学 目标 （1） 10 1、根据课标、教材内容、从学生的实际出发，制定合理具体的教学目标。 2、整节课围绕教学目标进行教学。
教学结构 (2) 15 1、根据学生的认知过程和能力特征,结合教材内容，灵活安排教学环节，具有自己的特色。 2、过程设计科学合理,抓住重点关键，突破难点。 3、过程层次清晰，布局合理,信息反馈及时。 4、基础知识、基本技能等扎实，体现学法指导。 5、注重学生学科能力的培养，体现出对学生智力、自学能力、创造能力的培养.
教学 方法 （3) 20 1、注重优化教学过程,讲究教学实效。 2、注重启发式教学，教学语言精当，富有诱导性。 3、依据教材、学生实际改进教法，指导学法。 4、发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生的学习主动性. 5、注意教与学的调节，科学性和艺术性相结合。
教学 手段 （4) 10 1、根据教学实际,教学手段运用合理，如电教,提高教学效率。 2、精心设计常规教具和学具的操作。
教学时间 （5） 10 1、根据学科特点,教学目标,合理安排教学节。 2、各环节耗时合理,讲练时间协调. 3、作业适度，负担合理。准时下课，不拖堂。
教学氛围 （6） 20 重视教学情况的创设, 体现学生的主体作用。 3、课堂气氛活跃、和谐，师生感情融洽。
教学 效果 (7） 20 1、教学措施落实，学生各方面表现出色。 2、教得实、学得活,即时效果好。 3、教学任务完成,课业负担减轻，教学效率提高。
注:优95%，良85％,好75％ 一般60%
评教人：知识性自我评价表
项目 评价内容 掌握情况
很好 一般 不好
科学知识 1 通过材料分析，知道巴山蜀水的原因。
2 通过材料分析，知道四川被称为“天府之国”的表现。
3 通过材料分析，了解蜀道变通途的表现。
探究能力 1.通过案例分析，认识巴山蜀水的原因。
2.通过读图分析，分析四川盆地紫色土的形成原因。
3.通过案例分析，都江堰水利工程的作用。
4.通过材料分析，知道蜀道变通途的表现。
5.通过案例分析，分析成渝地区双城经济区的条件。
科学态度 培养合作精神、观察能力和分析能力
小组评价表
评价内容 得分标准 成员一 成员二 成员三
团队精神 5分：能高效分工合作完成任务
3分：重大问题能有效沟通
1分：各自独立，不能完成任务
实施能力 5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具
3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细
1分：不能设计出任何过程和方案
结果展示能力 5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁
3分：表述完整度和清晰度一般
1分：不能有效表述实验结果和结论
总分

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